haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 少儿英语少儿英语

幼儿园环境创设的问题分析

发布时间:2014-06-14 08:03:01  

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

幼儿园环境创设的问题分析

作者:陈丽萍

来源:《读写算》2013年第40期

【摘要】随着我国教育事业的不断进步,幼儿园教育也越来越受到重视。尤其是幼儿园环境创设对幼儿的发展和今后的学习具有重大的意义。幼儿园教育与其他教育有所不同,他关系着孩子们的学习与生活,对他们的智力开发具有比较大的帮助。但是近年来我国幼儿园教育存在着一定的问题,幼儿园环境创设急功近利,造成一定的资源浪费,在环境的布置上过于强调物质布置,

【关键词】幼儿园环境创设问题研究

1幼儿园环境创设存在的问题

1.1环境创设主体把握不准

对于幼儿园的建设来说,相关人员要充分考虑到幼儿园环境创设的主体,能够使其创设环境与幼儿园的教学目标相适应,提高幼儿园的教育质量。在进行环境创设时要考虑到环境的教育性,提高幼儿的实践能力,遵循幼儿的身心发展规律。教师在进行环境创设时不应该只凭自己的喜好或者自己对孩子的主管判断来进行而是需要征求孩子的意见,询问他们对所创建环境的看法,从而提高环境创设的最终目的。但是在实际的操作中教师们一般都没有充分考虑到孩子自身的需求以及。对环境要求的变化。比如说使用的教学设别的高低大小、材料的质量以及成分是否符合孩子的生理健康以及孩子的身心发展。教师的黄静设计和创设一般都是从教师的眼光出发,最终使得一些环境成为摆设和装饰,没有真正达到环境创设的目的和要求。而有的一些环境创设没有真正的用于为孩子服务,只是为了供领导参观检查。这样的环境创设不符合教学理念,没有真正达到创设环境的目的。

1.2设计过于精美,无法适应孩子需要

教师在进行幼儿园环境创设时没有从教育的本身出发,过于强调形式,忽略了情境创设的实用性和教育性。教师在进行相应的环境设计时过于注重精美化,忽略了环境自身的实用性,这与环境创设的教育目的相违背,一般情况下环境的创设都是教师进行的,孩子很少能够参与到其中,最终也会影响环境创设的质量。出自此之外一些幼儿园在进行环境创设时认为其主要就是物质环境的创设,从而忽略了人文环境的创设。所谓额人文环境就是教师与学生以及学生与学生之间的和谐关系。学生能够相互尊重,相互帮助,提高幼儿的团体意识和集体意识。物质环境创设能够吸引学生的兴趣爱好,激发他们的创造性思维,有利于他们的身体健康。但是人文环境同样也具有非常重要的作用,它能够帮助学生树立良好的处理人际关系的能力,提高他们的集体意识,激发学生学习新知识的兴趣和爱好。如果过于重视物质环境而忽视人文环境

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com