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挖掘绘本资源,构建幼儿园特色语言园本课程

发布时间:2014-06-14 22:54:37  

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挖掘绘本资源,构建幼儿园特色语言园本课程

作者:徐娅

来源:《内蒙古教育·职教版》2013年第11期

绘本教学在幼儿语言、思维、情感的发展上,有着举足轻重的作用,那么,如何将绘本教学融入到幼儿园语言园本课程中呢?

一、绘本教学在幼儿园语言园本课程中的开发

绘本教学在幼儿园语言园本课程的开发中,一般要经过三个步骤:制定主题、筛选绘本、编排绘本。

(一)制定主题

1.从幼儿兴趣的角度出发制定主题

俗话说:“兴趣是最好的老师。”那么,在主题设置方面,可以从幼儿感兴趣的话题来考虑。绘本的主题大致可分为四类:环境保护类、道德品质类、心理调节类、经典精选类。

2.从家乡风情的角度出发制定主题

每个地区都有着自身独特的魅力和文化底蕴,而每一个幼儿园都依托着家乡在不断发展前进,可以说幼儿园与家乡有着不可分割的联系。那么,语言园本课程的绘本主题的设置,则可以“家乡风情”为出发点选择主题。

3.从办园特色的角度出发制定主题

无论是城市幼儿园还是农村幼儿园,在办园的过程中都应形成独特的风格和色彩。语言园本课程绘本主题的设置则可以从办园特色的角度考虑。两者的结合不仅使园本课程更具有意义,同时也能彰显办园特色。

(二)筛选绘本

制定语言园本课程绘本主题后,就要有针对性的筛选绘本,在筛选的过程中,要考虑到适合性、可行性。

(三)编排绘本

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