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救汉语,推倒英语?

发布时间:2014-06-15 08:03:12  

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救汉语,推倒英语?

作者:白水

来源:《心事·教育策划与管理》2013年第09期

教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在微博上呼吁“取消小学英语课,增加国学教育,取缔社会少儿英语班,解放孩子,救救汉语!”并在博客发表《全国娃娃学英语当急刹车》一文,对之前的呼吁进行了更详细的解释。他认为,汉语在现代科技发展的背景下越来越边缘化,并举例说明了保卫母语是许多国家的共识;同时,他强调目前的英语教育不符合中国东西部、城乡差距大,家庭贫富不均的国情,扩大了教育的不公平。对于目前英语学习过度火爆的现象,王旭明归纳认为是公办学校过度追求升学率、商业培训机构追求利益和老师家长盲目跟风造成的。

目前,汉语的确出现了一定的危机,国学教育的缺失,也是一大遗憾。毕竟,国学中有我们宝贵的精神财富。至于取消小学英语,如今也似乎成为已经达成共识。前不久,教育部“减负十规”再征民意,其中便有学期统考取消英语的条例。由此可见,对英语的痴迷与热爱本身,已经在“降温”了,这虽然还未落地生根,但最起码代表了一种流行趋势。但是,汉语崛起,就一定要把英语推倒吗?

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英语“淹没”了学生 “吞噬”了学习时间

吞噬童趣,英语“难辞其咎”

有学者认为,目前英语和国语在国人心目中的地位,确有本末倒置之嫌。正确看待英语教学,必须首先让英语“通吃”的优先地位靠后,让暴热的英语学习归于理性与寻常。正如有网友直呼:英文确实很重要,但英文是“助力”而不是“主力”;台湾中山大学文学院院长余光中更是一言中的:“英语充其量只是我们了解世界的一种工具,而汉语才是我们的根。”

弱化小学英语课,也是减轻孩子负担的必然选择。吞噬孩子童趣、造成孩子压力的,英语课程“难辞其咎”。君不见社会上少儿英语班泛滥成灾。甚至连母语都说不利索的孩子,也急急忙忙去“开发”英语,凸显对英语教育的过度崇拜。由于缺乏现实交流的语言环境,孩子们靠机械地记忆英语单词,效果并不理想。少儿学习英语实际上已经成为事倍功半、费力不讨好的学业负担。这也是人们对“取缔社会少儿英语班”持支持态度的主要原因。

把英语变成兴趣课

过度拔高英语重要性,缺乏理性与客观;取消小学英语课,也有些过激与偏颇。英语终究不过是一种语言工具和交流载体。把英语教学从必修课的角色转换成为兴趣课或选修课,或不失为明智之举。

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