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禁止焚烧秸秆_教案

发布时间:2014-06-19 08:03:07  

禁止焚烧秸秆,保护我们的家园 利辛二小 汝兴坦

活动背景:

近年来,在许多农村地区已经实现了机械化操作,比如在三夏收割的季节里,我们利辛县基本上全为收割机收麦,这样既方便,又省事,也提高了收割效率。但是许多农民在收割后对地里的麦秆采取焚烧的办法,这对环境造成了严重的污染,严重影响了空气质量,同时,秸秆的焚烧也使得土地的肥力下降。针对此,我们可以组成禁止焚烧秸秆的相关宣传队、宣讲队,采用各种文艺节目的形式,下到农村,到田间地头,宣传禁止焚烧秸秆的意义,这也是增强学生环保意识,珍爱劳动成果的一次社会实践教育。在我活动中心教师的带领和指导下,由学生自行设计宣传形式和宣传节目,可以增强他们的积极性,也能使学生通过活动锻炼自己的想象、构思、创造以及良好的合作、探究的能力,学会设计此类活动的基本方法。

活动目的:

1、激发学生的艺术设计热情;培养热爱劳动、保护环境、团结合作的美好情感;陶冶学生对真、善、美的情操追求。

2、通过设计活动建立初步的设计意识,了解焚烧秸秆五大危害,建立正确的辨别能力。

3、使学生学会用简单的艺术手法,表达自身情感。

活动重点:

建立初步的艺术设计意识,学会分工协作,搜集整理,并掌握一定的环保知识。

活动难点:

依据学生的特征,有针对性地进行艺术节目的选择和设计。 活动准备:

教师:

收集焚烧秸秆对环境影响的相关图片、视频资料;构思安排好活动的相关步骤。印制宣传单。

学生:

1、活动前搜集必要的环保知识,尤其是焚烧秸秆的危害和正确处置方式;

2、积累摸索艺术表达形式。

活动策略:

1、出示焚烧秸秆对环境影响的相关图片、视频资料,由学生讨论,教师引导。

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2、以焚烧秸秆造成环境危害为切入点,结合周围实际,引导学生对此类行为的评判并阐述自己的观点。了解秸秆科学的处置方式;借鉴其他地区的先进经验,使学生达到一定的知识积累。

3、抓住主题,安排活动内容,分步规划,进行节目的前期排练。

4、深入村组、田野进行宣传教育。

5、活动总结,学生汇报本次活动的收获。

活动过程:

一、出示图片、视频,引出主题。

大家好!很高兴能有机会和大家一起进行学习、交流。

我是利辛二小的一名教师,现在正是三夏大忙收获的季节,农民伯伯一年的辛苦和汗水就在此时得以回报。(出示图片——丰收的场景、收获的场景、喜悦的场景)但是大家有没有发现,最近,无论走在什么地方,身居何处,总能感觉到空气中弥漫着一股刺鼻的气息。下边我给大家读一段文章,这是一位叔叔近期的亲身感受。(“不知从什么时候起,每年到了四月间,走在大街上,一个不小心,就会有飞舞的小虫撞进眼里,而周围的农田在焚烧秸秆时,使得城区烟雾弥漫,让人怀疑自己还是不是生活在城市里。”)大家想一想,这种感觉大家有没有?

学生思考、讨论,发表见解。

教师引导这是秸秆焚烧导致空气被污染。

教师提问:如果大家吸入了被污染的空气,将会出现什么症状?

学生回答:影响健康。

教师提问:那么,焚烧秸秆的方法对不对?

学生回答:不对。

二、焚烧秸秆的危害及科学处置方法。

所以说,虽然农民伯伯一年的辛苦换来了庄家的丰收,但是由于对秸秆错误的处置——焚烧对我们的环境、健康等造成了严重的危害。那么谁能说说焚烧秸秆到底由哪些危害?

学生发言:

危害一:污染空气环境,危害人体健康。

有数据表明,焚烧秸秆时,大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物三项污染指数达到高峰值,其中二氧化硫的浓度比平时高出1倍,二氧化氮、可吸入颗粒物的浓度比平时高出3倍,相当于日均浓度的五级水平。当可吸入颗粒物浓度达到一定程度时,对人的眼睛、鼻子和咽喉含有黏膜的部分刺激较大,轻则造成咳嗽、胸闷、流泪,严重时可能导致支气管炎发生。

危害二:引发火灾,威胁群众的生命财产安全。

秸秆焚烧,极易引燃周围的易燃物,尤其是在山林附近,一旦引发山火,后果将不堪设想。

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危害三:引发交通事故,影响道路交通和航空安全。

在我市,由于高速公路两旁有大量的农田,焚烧秸秆形成的烟雾,造成空气能见度下降,可见范围降低,容易引发交通事故。

危害四:破坏土壤结构,造成农田质量下降。

焚烧秸秆使地面温度急剧升高,能直接烧死、烫死土壤中的有益微生物,影响作物对土壤养分的充分吸收,直接影响农田作物的产量和质量,影响农业收益。

危害五:焚烧秸秆所形成的滚滚烟雾、片片焦土,对一个城市的环境形象是最大的破坏。

教师:大家说的很好,焚烧秸秆的确对我们的环境,对我们的健康存在严重的危害,但是秸秆如果不焚烧,玉米就无法有效的播种,这对农民伯伯就会造成很大的损失,怎么办?谁来给农民伯伯支一招,怎么才能既保护环境又不耽误农民伯伯正常播种呢?

学生发言:

大家说的都很好,我们作为新世纪的少年儿童,有责任有义务承担保护环境的小使者,所以我提议,我们组成两个队——环保宣传队、环保宣讲队,深入农村、田野义务宣传禁止焚烧秸秆的活动。

教师安排,分组准备节目(可采用快板、小品、朗诵等形式)

注意:节目应紧紧围绕禁止焚烧秸秆这一主题,贴合农民实际,响应国家政策,节目以短小精悍为好。

三、学生准备节目、排练。

四、演出、发放传单。

注意:

1、学生往返及演出过程必须保证安全。

2、必须提前于当地政府联系,取得支持。

五、总结。

教师提问:通过此项活动,大家有何收获?

学生回答:

1、我知道了焚烧秸秆是不对的???。

2、我懂得了焚烧秸秆的五大危害???。

3、我掌握了秸秆正确的处置方式???。

4、我体会到了农民伯伯的辛苦,知道了粮食的来之不易,以后珍惜粮食,不浪费???。

5、我学会了表演小品???。

6、我们应该保护环境???。

老师总结:大家的感受都很深刻,通过此项活动,大家分别学会一定的知识, - 3 -

本次活动的成绩和不足的点评。 - 4 -

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