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蝴蝶成长记

发布时间:2014-06-22 08:03:46  

中班科学活动:蝴蝶成长记

目标:

1、初步知道蝴蝶的成长过程,了解其生活习性。

2、能积极参与活动,对动物成长变化感兴趣。

准备:

幻灯片、音乐、图片、记录卡、3张桌子、3个筐(每个筐里各有5条纱巾)3个筐(每个筐里各放5个小盒子,里面各放4张蝴蝶成长图片)、15张记录纸。

过程:

一、谈话导入,引出蝴蝶。

1、师:“今天来了这么多漂亮的客人老师,老师发现小朋友们穿的园服也非常的神气,非常漂亮。还有一位小客人也穿了一件漂亮的花外套,要来和小朋友们比美呢!看,她来了!”(图片。)

2、师:“蝴蝶漂亮吗?蝴蝶还有许多漂亮的衣服呢,让我们来看看都有哪些颜色吧!(图片)幼儿说一说颜色。“除了这些美丽的颜色,蝴蝶的衣服上还有许多漂亮的花纹呢!”(图片)让幼儿感受蝴蝶的美丽。

3、师:“蝴蝶这么漂亮,那它小时候也这样漂亮吗?”(不是,小时候是毛毛虫)。谁来说说毛毛虫什么样子。(图片幼儿回答)哦,毛毛虫小小的,浑身绿绿的,趴在叶子上一点也不起眼。它和长大以后蝴蝶的样子一点也不像啊!那你们还知道有什么小动物小时候和长大的样子一点也不像的。”(青蛙)

二:蝴蝶成长过程。

1、卵

师:“一只蝴蝶妈妈怀孕了,挺着大肚子,好累啊,停在一根树枝上休息一下。哎呀,蝴蝶妈妈的肚子开始疼了,你猜它要干嘛了呢?(生宝宝了)(图片)蝴蝶妈妈生下的宝宝是什么样子的?(幼儿:圆圆的,小小的)它呀叫做卵宝宝。蝴蝶妈妈是不是只能生一个卵宝宝?看,(又生了一个)它还能再生吗?(不停地生)哇!蝴蝶妈妈好厉害啊,一次可以生这么多卵宝宝。

“那你们知道还有哪些动物妈妈生下的也是卵宝宝吗?”(幼儿说,出示图片)小结:是的,有许多的动物妈妈都是以产卵的方式生下自己的宝宝的。

2、变虫

师:“那蝴蝶妈妈的卵宝宝孵化了,钻出什么了呀?(毛毛虫图片)。毛毛虫可是个贪吃鬼,总是喜欢吃啊吃,你们知道它最爱吃什么吗?(幼儿回答)毛毛虫可能吃了,看!树叶被吃得到处都是窟窿,青菜上面也吃得到处都是洞洞。(出示吃树叶、青菜、苹果等图片)吃了这么多的东西,肚子都吃得圆鼓鼓的。身体也长得怎么样了?(图片)”(变大变胖了。)

3、变蛹

师:“吃得真饱啊!(摸摸肚子)吃饱喝足睡大觉喽!可是毛毛虫一想:不行,要是我就这样趴在树叶上睡着了,很容易会发生危险。小朋友想一想:会发生什么危险呢?(幼儿想,出示图片。)哦,会掉下来,还有一个更大的危险在等着它呢!(图片)(小鸟很容易就会看见它,把它吃掉。)小朋友们,你能想想办法帮帮毛毛虫吗?(幼儿回答:藏起来。)

对!毛毛虫想:我得找个地方藏起来。(图片)于是它爬到了树叶的下面藏了起来,吐出一些丝把自己挂起来,还吐出粘液把自己粘在树枝上。这样不论风吹雨打,它都不会掉下来了。(出示蛹图片)

等做好了这一切,毛毛虫终于可以安心地睡了。在睡着的时候,它的身体也慢慢地发生了变化,外面的皮肤变得越来越硬,最后长成了一层硬硬的壳儿。 这个时候,它已经不再是虫宝宝,而是变成了一只蛹宝宝!(图片)你们看,蛹宝宝的样子像什么?(树叶)这样小鸟还能很容易发现它吗?(不能)哦,原来毛毛虫睡觉的时候是变成了什么来保护自己的?(蛹)它可真聪明!”

4、成蝶。

师:“蛹宝宝睡呀睡,睡了很久很久,它的颜色变得越来越~(深)(图片)让我们来叫醒它吧,我们一起喊:‘蛹宝宝,起床了!’(图片)蛹宝宝醒来了,它伸了个懒腰,把外面的壳儿给顶破了。(图片)快看!它长出了什么?(翅膀)(图片)它扇了扇自己的翅膀,一下子飞起来了!它已经变成什么了?(蝴蝶)”

三、小结蝴蝶成长过程。

师:“原来蝴蝶是这样长大的,变了好多次模样。谁能完整地说一说蝴蝶成长的过程。”

“老师这里给小朋友准备了蝴蝶成长的图片,你们能按顺序给它排一排吗?”(幼儿:能!)

幼儿动手操作,将作品展示在黑板上。

“小朋友们完成得都很棒!让我们一起来说一说蝴蝶的成长过程吧!”(图片)幼儿齐说。

四、律动结束。

1、师:“蝴蝶这么美丽,可是在老师的心目中,你们比蝴蝶还要美!蝴蝶最爱跳舞了,你们喜欢跳舞吗?让我们一起跟着蝴蝶舞起来吧!(播放动态蝴蝶飞舞的画面)

教师分发筐,幼儿拿出纱巾披上,跟随音乐起舞。

2、师:“花蝴蝶们,我们一起到外面的花丛中玩耍去喽!”

师幼共同“飞”出教室。

儿歌: 蝴蝶成长记

蝴蝶妈妈生宝宝,生了一堆卵宝宝;

卵宝宝,孵化了,钻出可爱虫宝宝;

虫宝宝,吃得饱,吃饱就想睡觉觉;

结茧茧,睡觉觉,变成一只蛹宝宝;

睡呀睡,睡醒了,钻出茧茧瞧一瞧:

咦?我怎么长出翅膀了?

扇一扇,哇!能飞了!

我变成一只美丽的花蝴蝶了!

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