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逻辑狗教案

发布时间:2014-06-23 10:04:40  

2014年 月 日 第 周 星期

【活动主题】 数量分解 【主题领域】 科学

【授课教师】

总计划 一 课时第 1 课时

【活动目标】

1.练习6以内数量的分解与组合,感知整体与部分的关系,发展幼儿的数学逻辑能力。

2.理解“6”的组成,懂得交换两部分数的位置合起来总数不变的规律。

【活动准备】卡片3、7

【活动过程】

1.小朋友们,看一看小魔女搬的骰子上有几个点呢?

2.小猫的骰子合起来,与小魔女骰子的点数是不是一样多?

3.你能在答案栏里找到与题目栏中骰子点数相同的组合吗?

4.解读指导语→操作“逻辑狗”卡片→个别指导语交流→检查与验证→反复操作。

5.引导方法:方法一:通过观察题目栏中骰子上的点数,在答案栏中找到相应的骰子组合;方法二:通过观察答案栏中的骰子组合,在题目栏中找到相应数量的骰子。

【活动延伸】看谁分的对:让小朋友将老师准备的雪花片按照老师的要求放在不同的地方,练习分类与分解。

【反 思】

2014年 月 日 第 周 星

【活动主题】 找相同的数量 【主题领域】 科学

【授课教师】

总计划 一 课时第 1 课时

【活动目标】

1.建构数概念,感知整体与部分的关系,发展幼儿的数学逻辑能力。

2.观察数量相同,排列不同的圆珠,初步感知数量的守恒。

【活动准备】卡片4、5

【活动过程】

1.小朋友们,看一看卡片上画了什么?

2.这些串珠上的珠子的数量都是一样的吗?

3.你能在答案栏中找出数量相同的圆珠吗?

4.解读指导语→操作“逻辑狗”卡片→个别指导语交流→检查与验证→反复操作。

5.引导方法:方法一:通过观察题目栏中圆珠数量由多到少的序列,在答

案栏中找到相应的圆珠;方法二:通过观察题目栏中圆珠数量由少到多的序列,在答案栏中找到相应数量的圆珠。

【活动延伸】带纽扣:让幼儿将老师准备好的瓶盖按照老师给的顺序摆好。

【反 思】

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