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年轻班主任建议读后感

发布时间:2014-06-25 08:03:30  

携爱启程

与爱同行

--《给年轻班主任的建议》之感
高新区第六小学 张琬悦

? 读了由德育特级教师张万 祥主编的《给年轻班主任 的建议》一书,看了里面 收集的全国各地优秀班主 任的佳作:如何做好班主 任,做好班主任具备哪些 条件,做一个怎样的班主 任,其中既有成功的案例 又有值得借鉴的具体做法; 既有理论的深度又有实际 的指导,真的是让我获益 良多。

作为一名班主任,我总觉得自己肩上 的担子很重:班主任是孩子们每天在学 校接触做多的人,是孩子身边形影不离 的人,班主任的一言一行,无不影响着 身边的孩子们。虽然我担任班主任已经 有半年了,但对于怎样真正地当好一名 班主任,管理好一个班级,教育好每一 个学生,我还是有很多的疑惑。

读了由德育特级教师张万祥主编的《给年 ? 轻班主任的建议》一书,看了里面收集的全 国各地优秀班主任的佳作:如何做好班主任, 做好班主任具备哪些条件,做一个怎样的班 主任,其中既有成功的案例又有值得借鉴的 具体做法;既有理论的深度又有实际的指导, 真的是让我受益匪浅。



















作为班主任,应该了解学生,特别是在起始阶段 的工作中,要尽可能地熟悉学生的特点,多翻阅学 生的个人档案,尽可能地多与新生谈话,建立相互 信任的交融点,这才能为班级工作的开展打下良好 的基础。

班级管理是一门艺术,对学生的思想教育 蕴涵着无穷的智慧。在教育学生时,应用爱 贯穿始终,爱中有方法、爱中有智慧。当学 生有过错时,教师要有“海纳百川,有容乃 大”的度量,要千方百计多想办法,而不是 一味地指责学生。要用孩子的眼睛观察世界, 对于心理和生理上比较特殊的孩子,更是要 宽容,努力寻求适合他们的教育,为他们的 发展提供一个合适的平台。总之,应根据所 处教育时空点的不同,灵活采用不同的对策, 以实现教育效益的最大化。

二 、 在 和 学 生 相 处 方 面
书中有一句话让感受很深:“和学生 相处有艺术。”这个“艺术”正是我们 很多班主任缺少的。作为一个年轻的班 主任,要善于“笼络人心”;要会神奇 的“忽悠”术;要学会吹面不寒的批评; 要能找准地方和学生谈心;要学会去正 确、真诚的赏识学生;要和学生适当的 拉开距离……

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读了《给年轻班主任的建议》 后,我认为,一个好的班主任应能 恰到好处地把握情感——对他们 的爱高尚、无私、公正;应该注 重对学生的精神关怀——用真诚 的爱时刻关注学生的心理需求; 应该为学生的“依恋”心理导 航——用语言巧妙的肯定他

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