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中班数学教案 找朋友

发布时间:2014-06-26 10:02:58  

第二课 找朋友(简单分类)

活动目标:1、尝试按事物的属性分类

2、能说出分类的理由

活动准备:水果、鸟类等图片 彩笔铅笔圆珠笔等实物

活动过程:

一、创设情境导入

1、师:在美丽的青青草原,羊村超市就要开业了,大家推荐沸羊羊来当管理员。沸羊羊正在摆放商品。他把所有的笔都放在了一个盒子里。这一下可有麻烦了。所有的笔不干了,都大声嚷了起来:“你放错了,你放错了。你可别把我们放在一起,我们是不一样的。”

听了这话,沸羊羊急坏了:呀!这可怎么办啊?

2、出示彩笔、圆珠笔、铅笔等实物。

师:孩子们,让我们擦亮眼睛好好看看这些笔,一起来帮助沸羊羊吧!这些笔到底应该怎么放才对呢?

幼儿尝试分类,并交流

师:你为什么要这样摆放呢?幼儿说出理由

二、观察图片,尝试按事物属性分类

1、师:听说羊村超市开业了,很多小动物都来祝贺。看一看,都有谁来了? (出示小兔、小猫、燕子、啄木鸟图片)

幼儿看图说出名称

2、师:大家庆祝着,一下子时间就过去了,这些客人就留在羊村里休息了。不巧的是,羊村旅店只剩下两件房了,四位客人住两间房,应该怎么安排呢?村长爷爷犯难了。孩子们大家一起想想办法吧?注意哟,分的时候一定要有依据,要不然客人也许会不高兴的。

幼儿尝试分房子。

师:孩子们,你们是怎么安排的?为什么这样安排呢?

幼儿交流并说出理由

师小结:小兔小猫是小动物,燕子、啄木鸟是鸟类,他们都自己的生活习惯,所以这样分很合理。

三、游戏巩固

师:(出示不同颜色、大小的球)为了表示感谢,村长爷爷送来了很多球类玩具,可是他们都堆放在了一起,玩的时候很麻烦。所以我想请大家帮忙,把这些球分一分。

请三组孩子进行比赛,讲球按某一特征进行分类

四、动手操作,自主分类

师:孩子们分类的本领可真大,所以现在要用你们很大的本领将图中的物品分类摆放好。

(出示水果、文具等图片)

幼儿尝试自己动手分类,并展示成果

师:想一想你是按什么分类的?

幼儿说出自己的想法。

五、结束活动

师:大家表现得真不错,所以我们要去外面放松一下。听口令

男孩女孩各站一队。

幼儿按性别站队。

师查看幼儿站的是否正确。带领幼儿去户外活动

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