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幼儿园教学研究

发布时间:2014-06-26 10:03:05  

幼儿园教研活动

需要怎么做?可以怎么做?

差异化地运用课程 和 推进教师的专业化发展

几个基本点:
?教得对,才有教得好。 ?要让全体教师都能教得对,教 得好,一个也不能拉下。

?要让教师经过很少的培训就能 有效地教学。

幼儿园教研活动 ?在某种课程理念下,教学应该是什么 样的? ?一般性、科学性、规律性和去情境化 的问题。 ?帮助教师获得一般的、解决问题的理 论、策略和方法。

1.教学活动的内容要经典

教学活动借助的活动材料的品质一定要好。 几乎每个集体教学活动都要运用活动材料, 而这些活动材料要有较高的品质,选取那些 经过“千锤百炼”的东西,而不是可以由哪 个编写教材的人心血来潮信手拈来的东西凑 合而成的。教师要花大力气,读懂、理解和 研究教学内容,不要在还没有读懂和还不理 解的情况下就轻易改动。

幸运的小熊

小 熊 赏 月

2.教学活动的目标要准确

案例 : :

圆脸和方脸

活动(1):想吃苹果的鼠小弟
活动目标:
《想吃苹果的鼠小弟》。
语言、科学 社会 、艺术 健康 ★★★ ★★ ★

1. 学习用完整的语句比较连贯地讲述故事 2. 让儿童能将鼠小弟的短处与其他动物的
长处进行比较。

活动(2):想吃苹果的鼠小弟
活动目标:
大致明白故事含义。
语言、科学 社会 、艺术 健康 ★★★ ★★ ★

1. 能倾听故事《想吃苹果的鼠小弟》,并 2. 知道每个动物运用自己的长处采摘苹果
的方法。

案例1:我要拉巴巴

案例2:大熊的拥抱节 案例3:数小鸟

3. 教学方法要适当

一旦教师明白的教学目标和内容, 那么剩下的事情就是如何使活动过程 能够达成预定的目标,就是如何灵活 地运用各种教学方法的问题了。

现代技术的运用

拉巴巴

豌豆花

小蜜蜂

大熊的拥抱节

蜗牛


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