haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 少儿英语少儿英语

园本教研管理的实践与探索

发布时间:2014-07-01 08:07:18  

园本教研管理的实践与探索

奉贤区实验幼儿园 莫群星 钱惠 沈建英

教研是教师学习课改理念的 平台,实践课改精神的桥梁,更 是提高教师专业技能的摇篮。

一.以园为本,确立“基于行动的 幼儿园园本教研”的管理理念。

?园本教研的管理理念:
? ? ? ? 目标从“全” 内容从“实” 方式从“活” 过程从“恒”

?目标从“全”:
“全”是指面向全体员工的 全面发展。

? 内容从“实”:
? 一方面是指园本教研要考 虑幼儿园不同岗位的实际 需要; ? 另一方面是要根据本园教 工的实际需要。

? 方式从“活”:
? 一方面追求教研方式的活动 性; ? 另一方面追求教研方式的灵 活性。

? 过程从“恒”:
? 坚持教研活动的制度 ; ? 专题研究持之以恒。

二.以教师为本,构建人本 化的园本教研管理制度。

1. 营造温馨愉快的教研工作 环境。
? 首先,园长是良好教研氛围的营造 者。 ? 其次,要求党政领导摆正心态,放 下架子,把自己当成园本教研群体 中的一员。

? 第三,在教研活动中,我们注重一 个“研”字。

2. 赋予教师教研的自主权。
? 教研主题的选择,教研方法的确 立园所环境的改建与创设,都应 取得教师的认可,把教师看作是 教研活动的主体。

3.注重教研过程 提高教研质效
面对教材的选择与创造,我们遇到了许 多困难。于是,我们确定“从园本出发, 创造性使用新教材”教研专题,试图通过 园本教研帮助教师树立新的教材观,提高 教师因园而宜、因班而宜地选择与创造新 教材的能力,推进新课程实施。

教研过程
? 学习感悟,树立新的教材观 ? 实践研讨,因园而宜使用新教材 ? 总结反思,梳理研究成果

① 学习感悟,树立新的教材观
专家引领 ? 看:即看新教材和《课程指南》、《走近 新教材》等读本,全面了解与熟悉新教材。 ? 析:即以《课程指南》、《走近新教材》 为指导,分析教材中所蕴涵的思想内涵。 ? 写:即设计主题活动方案,邀请教研员作 为案例进行现场剖析。

头脑风暴 鼓励教师提出自己想到的所有 困难,对五个最热点的问题进行排序,选 出“因园而宜地对教材内容进行再创造, 发展相应的新课程?”作为继续研究的主 要内容。

② 实践研讨,因园而宜使用新教材
三课一反思
?说课 针对发现的问题,对原方案作进一步调 整。 ?看课
? 一看开展的内容是否符合选材要求? ? 二看教师如何解决“因园而宜”这个问题? ? 三看教师在“因园而宜”上存在哪些优点和不足?

?评课 围绕“三看”评课。 ?反思 把感性经验从理论的角度作进一步提升

上一篇:拼音123
下一篇:学习英语的好习惯
网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com