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少儿英语学习存在的三大问题

发布时间:2013-09-29 15:31:01  

少儿英语学习存在三大问题 ?

? ? ? ?目前国内的孩子进行少儿英语的学习很多是缺乏良好的英语环境如果再不能坚持不间断的英语学习,很可能会前功尽弃。有的少儿在学习英语上选错了侧重点,太过重视单词和知识,忽略了语感和思维的建立。少儿英语专家指出少儿英语存在的三大问题避免我们走进误区。 ?

? ? ? ?首先,儿童英语学习要更看重学习过程而不是学习结果。受国内应试教育影响,家长与学生习惯性地将学习的注意力集中于提高英语考试成绩上,过度关注分数的提高。于是整天做试题,找出“打勾”规律……结果学习上感觉疲累,却出不来效果,即便考到一定的分数,也不一定就具备英语能力,甚至根本无法用英语交流。这就是看淡学习过程形成的弊端。 ? ? ? ? ?其次,少儿英语学习不是英语知识的学习,应更重视技能培养在多年前,当我们开始实践进行英语教学和学习的时候,应试教育、哑巴英语、死板教学等三大症结,都反映了英语学习,并不是简单地知识学习。恰是这样的教学现状导致当代中国青少年儿童典型的英语盲区:不能学以致用,不会说英语。这种现象已不再是个别问题,而是成为了普遍性的事实。在整个传统学校英语学习过程中,英语教学被当成一个对英语习题和试卷的教学工作,英语考试是其最大的目的,这是现今中小学英语教学非常突出的特点。 ?

? ? ? ?最后,英语学习机构选择要注重系统性和服务品质。英语培训机构的服务品质集中体现于师资与教学管理,而培训的系统性体现在教材与课程体系是需要很大的人工智慧和时间沉淀。当前,很多中小学生面临的是不负责任的快餐式经营。有的机构为了迎合广大家长们追求高分的心理,取

悦中小学生,推出“速战”“秘笈”“突击”等培训班,结果学生掌握的是应试策略、花拳绣腿,停留在形而上的层面,最终尽管可能取得了成绩上的进步,但实际英语学习技能还是没有提升。 ?

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