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幼儿园音乐教学活动之所见

发布时间:2013-09-29 17:02:47  

浅谈幼儿园音乐教学活动之所见

随着幼儿教育改革的不断深入,人们越来越清楚地认识到音乐

教育在幼儿教育中的重要作用,音乐教育不仅仅是让孩子掌握一些

音乐技能,更重要的是通过音乐活动让孩子获得身体、智力、情感、

个性、社会性的全面和谐的发展,也是向幼儿实施美育的重要途径。

因为音乐本身的特点是它的节奏和动感旋律会让幼儿感受到最强

烈的审美享受,使他们对音乐活动表现出自发的热情和兴趣。本着

这一目的,我积极进行音乐教育的探究学习与实践工作。依据《规

程》精神,以发挥幼儿主体作用,促进幼儿全面和谐发展为宗旨,

从“兴趣、感受、表现、能力”等方面入手对幼儿进行培养。

一、音乐教学的内容应进行创新

教学内容的选择,必须根植于儿童自己“自然的生长土地上”,符

合儿童自然发展法则。

1.教学内容的选择要符合幼儿身心发展,紧密联系幼儿的生活实

际。精心选择一些具有鲜明特点,易被幼儿接受的乐曲,在不同场

合出现不同音乐,能有效激发幼儿兴趣。如运动时选择热烈的迪斯

科;游戏时则选用活泼的钢琴曲??动人的旋律,明快的节奏促使

幼儿跃跃欲试,参与活动的兴致顿然提高。如果教师生硬地要求幼

儿唱一些晦涩难懂的歌曲,幼儿根本无法理解这些内容,也就无法

产生感情上的共鸣。

2.教学内容应更具有时代特点,能反映出当代科学技术发展的最

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