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幼儿园音乐教育

发布时间:2013-09-30 14:31:45  

浅谈幼儿园音乐教育

幼儿园音乐教育的目的,是挖掘和发展启蒙期幼儿潜在的音乐

素质和表达能力和培养幼儿对音乐的兴趣,继而在内容丰富、形式

多样的音乐实践活动中,即在唱一唱、跳一跳、玩一玩、乐一乐的

过程中,让幼儿去感知和体验音乐的魅力,从而获得相应的音乐知

识和表演技能,即能唱、会跳、能欣赏、会创造,在客观接受和主

动创造的音乐艺术活动中表现音乐,萌发幼儿去认识美、感觉美、

表现美。

兴趣是尝试的先导。幼儿对音乐活动有兴趣,因为音乐活动能满

足幼儿充分运用感官的需要和特点。但这种兴趣是无目标的,不持

久的。只有采用多种方法激发幼儿情趣,才能使他们敢于尝试、乐

于尝试,使音乐活动成为促进幼儿全面发展的有目的的活动。音乐

以其优美的旋律,高低起伏的音节,快慢有序的节奏,丰富、形象、

动人的音乐语言,深受孩子们的喜爱。音乐活动不仅能培养幼儿健

康的情趣,诱发审美情感,而且还能促进感知觉、形象思维、创造

性想象、技能等多方面的发展。但幼儿对于声音的强弱、快慢、高

低等抽象概念是不理解的,只有把音乐融于幼儿的生活和游戏中,

让幼儿在实践过程中直接体验,感知音乐,这样他们才能积极主动

的学习。那么,如何激发幼儿参与各种音乐活动的积极性和主动性

呢?这是一个值得研讨的问题。我想结合多年来音乐教学的实践,

谈谈我自己的一些想法与做法:

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