haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 少儿英语少儿英语

少儿版② Lesson 12 第一课时

发布时间:2013-10-01 13:17:58  

Lesson 12 Revision

(1)

一、 教学内容(Teaching contents)

复习所有短元音音标

二、 教学目标(Teaching aims)

本课是将前面所学语音知识作个小结,包括辅音音标/b/, /p/, /m/, /f/, /d/, /t/, /n/, /l/, /G/, /k/, /h/, /r/, /s/, /z/, /dW/, /tS/, /S/, /O/, /D/, /j/, /Y/, /v/, /w/, 短元音/Z/, /e/, /I/, /C/, /V/, /H/, /E/. 通过学习,学生要能够拼读含有这些音的单词。

三、教学用具(Teaching aids)

PPT

四、教学过程(Teaching steps)

1. Warmer:

和学生打招呼。

说一个chant. 老师和学生一起边说边做,由慢到快。根据单词来编动作。 Up, up, clap, clap. (up,两手手指往上移动,说一个单词移动一次。拍手) Down, down, stamp, stamp.(down往下,跺脚)

Up, clap, down, stamp. (同上。)

Up, down, up, down,

Clap, stamp, clap, stamp.

2. Revision

1). 复习辅音23个。

/b/, /p/, /m/, /f/, /d/, /t/, /n/, /l/, /G/, /k/, /h/, /r/, /s/, /z/, /dW/, /tS/, /S/, /O/, /D/, /j/, /Y/, /v/, /w/音标顺序全部打乱。全班同学分为两个大组,都编上号。老师给出一个音标,然后叫“No. 1”。两组的 No.1 同时起立读出该音标。谁快并正确加分。老师注意:进行这一活动速度加快。A组的同学得了一分,老师不要马上加分,可记为1比0,所有的音标读完,老师再加,注意时间的掌控。后面几个较难一点的辅

音,老师可叫多几组学生来读。

2). 复习短元音/Z/。 给出短元音/Z/,老师带领全班同学读几遍。然后给出含有短元音/Z/的音标: /hZv/, /?hZpI/, /bZt/, /kZp/, /plZn/, /?pZndE/, /mZn/, /mZp/, /bZG/, /dZd/, /Zt/, /?fZmIlI/。然后给学生一点时间,让他们自己先拼读一下这些单词,然后老师叫编号,两人抢答。同样的方式处理所有的单词。随后老师可安排一个小游戏:每组出一个学生到台前。老师念一个音标,学生用手抢拍,同时说此音标,谁速度快而且正确就加分。

3). 复习短元音/e/。 音标:/hed/, /leG/, /desk/, /?menI/, /bend/, /Ges/, /bred/, /?sevn/, /vest/, /pen/, /?pensl/, /?penslbFks/, /maI?self/。处理方式同上。游戏:和上一个游戏一样,换成一名学生来念音标(注意:此学生应为成绩优异者),另两名学生抢拍,同时要说此音标。

4). 复习短元音/I/。 音标:/?lItl/, /hIl/, /sIks/, /swIm/, /stIl/, /?mIsIz/, 处理方式同上。

5). 复习短元音/F/。 音标:/wFt/, /klFk/, /?sFrI/, /hFt/, /fFks/, /lFt/, /dFl/, /bFks/, /wFnt/, /bFs/, /kFst/。 游戏:老师把一个音标写下在小纸条上,比如/hFt/,不能给任何人看,全班同学猜写的是哪一个音标?每人一次猜的机会,最后老师公布答案,对的人所在的小组加分,或者看对的学生人数多少加分。

6). 复习短元音/V/。给出音标:/kVp/, /sVm/, /kVm/, /?sVndI/, /?VndE/, /kVt/。游戏:和上一个游戏一样,这一次让一个学生来记一个音标,其他人猜,此同学不能给任何人提示和帮助,否则给另一组加分。

7). 复习短元音/H/。给出音标:/GHd/, /bHk/, /lHk/, /fHt/, /kHk/, /wHd/。

8). 复习短元音/E/。给出音标:/?mVDE/, /?sIstE/, /?dFktE/, /?ti:tSE/, /En/, /End/, /?brVDE/, /E?pIE/, /E?bVv/, /bE?nA:nE/。 游戏:老师说一个音标,比如:/?ti:tSE/。学生判断它是否含有刚学过的/E/。 这个时候老师可以把前面复习过的音标综合起来复习一下。

3. Practice

老师读七个短元音音标:/Z/, /e/, /I/, /F/, /V/, /H/, /E/,学生写下来,然后老师读单词,学生听,并在纸上指出该单词所含的元音。比如:老师念/GHd/,学生指/H/。

4. Summary

和学生一起来总结本课知识点:

这节课我们复习了23个辅音: /b/, /p/, /m/, /f/, /d/, /t/, /n/, /l/, /G/, /k/, /h/, /r/, /s/, /z/, /dW/, /tS/, /S/, /O/, /D/, /j/, /Y/, /v/, /w/。7个短元音/Z/, /e/, /I/, /F/, /V/, /H/, /E/。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com