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少儿版⑧ Lesson 3 第一课时

发布时间:2013-10-01 15:30:29  

少儿⑧ Lesson 3 What are you doing?

第一课时

一、教学内容:

A guided conversation and structure

二、教学目标:

They are(not) reading.

Are they reading?

Yes, they are.

No, they aren’t.

What are they doing?

They are writing.

让学生掌握复数人称的肯否问答特形式。

三、教学用具:

PPT

四、教学步骤:

1、复习上一节课的重点内容

A. 复习动词变成动名词,可以采取小条法,给一定的时间,然后老师收上来。

也可以随意的指学生,然后随意的指出动词,让学生说出其变法。

Everybody please take out your exercise books and give the –ing form of the verbs, if you finished please hand in.

B. 快速的翻译上节课学习过的句子,让学生大脑高速的运转起来,然后由最后

一个问题引出复数人称的几种用法。

2、导入

A.可以通过本次课的任意一幅图片,根据图片让学生进行翻译句子,让学生逐渐的熟练复数人称的肯否问答特形式。

B.也可以像下面的方法来进行导入。本课是在上一课学习的基础上继续学习在进行时,重点是主语为复数的现在进行时的肯、否、问、答、特句式。在A guided conversation 中让学生初步掌握,为 Let’s talk 及 Read for fun 的学习打好基础。教师通过上节课学过的主语为单数的肯、否、问、答、特句式导入主语为复数的句式,如: ’t. 教师说明助动词 be 随主语的人称和数而变化,并举几个例句加以进一步说 如:He is dancing. We are listening to music 等。因为作为助动词的 be 和作为 动词的用法相同,因此学生不会觉得难以掌握。

3、 操练

1

A. 操练书上的第一个板块。Look!This picture, what can you see in the picture?

Please translate my sentences.

他们在打篮球。

他们没在踢足球。

他们在踢足球吗?不,不是。

他们在打篮球吗?

是的,他们在打篮球。

Then give the answer please check. And look anther three pictures. Make some sentences by yourselves.

B. 讲述中第二板块的四幅图片和相应的短语用线连接起来。

首先学习四个短语,以及动词变成-ing的形式。然后根据连线问出相应的问题。这个过程可以做成一个游戏的环节让学生猜出这个短语和这个图片作者会说什么句子。猜对的小组或者个人有奖。给出前两个基本一样的句型。在第三个的时候引出了What are they doing?的句型,让学生在形成条件反射的情况下猜不出来今天的重点句型,或许有的学生能够猜测出来给分。

C. 再熟悉了What are they doing?的句型后,给出图片让学生指着图片进行一对一

的对话训练,可以自由的发挥。然后给出一些句子,让学生根据上一节课和这一节课的重点句型将所给句子变形。(肯否问答特形式)

D. A game

本课游戏是看图猜人活动,目的是练习本课所学语言结构以达到熟练运用。游戏规则是:事先准备一些画着不同动作(如游泳、跑步等)的图片,将学生分成A, B两队,A队出两名队员,一名队员拿图片,另一名队员表演图片上的动作,B队出一队员猜,其他同学判断该队员猜得是否正确;然后B队再出两队员表演,A队出一队员猜。游戏依次进行下去,猜对了得10分,猜错了不得分,最后得分多的队获胜。

4、 复习巩固和布置作业

A. 鼓励学生课后用本节课所学的语言结构进行问答练习,准备下节课表演。

B. 做《活动手册》中的有关练习。

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