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少儿版④ Lesson 8 第三课时

发布时间:2013-10-02 12:08:53  

Lesson 8 How much is the meat

第三课时

一、教学内容:(Teaching contents)

1、Read for fun.

本课的趣味阅读“It is still too much”讲的是有点耳聋的Mrs White在商店买帽子的故事。 Mrs White总是认为商店里的东西贵,今天她要买一顶帽子,商店里的售货员告诉她是7美元,她却说17美元太贵,要是14美元她就买了,售货员又说,不是14美元,是7美元,她又说,7美元太贵,要是5美元她就买了。故事很好笑,让学生在这种趣味性十足的阅读中进一步学会有关购物的知识。同时阅读紧扣本课语言结构,出现了How much is the hat? 让学生在学会阅读的同时,进一步应用本课所学的语言结构。

2. Pronunciation

本课的语音仍然是连读和单词重音。教师要利用课本中列出的单词,组织学生多进行练习。

二、教学用具:(Teaching aids)

1.单词卡片、ppt

2.代表小组的动物卡片以及奖励贴片

三、 教学步骤(Teaching steps)

1. Warmer:

2. Revision:

(1)复习集中识词中的单词

复习在集中识词中所学的本课的单词,即meat, rice, cheap, all, money, well, kilo, bread, anything, everything, dollar,教师可以事先准备纸条,让学生根据中文写出英文,或者根据英文写出中文。注意单词kilo, bread, anything, everything, dollar是三会单词,所以建议教师只给英文写出中文即可。

T: Hello, my kids. Nice to see you again. First, let’s have a revision about the words we learnt before.

Ss: Yes.

A:Look at these words, read them and give me the Chinese meaning.

B: When you see the Chinese put them into English and write them on your exercises books.

(2)复习Let’s talk中的对话(3-5组学生)

Next, review the talk we learnt last class. I will give you one minute to make a new dialogue with your partner. … Who wants to show your dialogue?

3. Presentation & Drill:

⑴ Read for fun

(2) 导入

本课阅读讲的是有点耳背的Mrs White在商店买帽子的故事。本课阅读紧

扣本课话题和语言结构。其中,She thinks everything in the shop is not cheap. 翻译为:她认为商店里的每一样东西都不便宜。If it is fourteen dollars, I can buy it. 翻译为:如果是14美元,我就买了。

教师在导入课文前,可以先让学生思考一个问题,即What can you do if

you meet a woman like Mrs White? 学生如果不理解,教师可以用中文解释一下,即“如果你遇到像Mrs White这样的顾客,你怎么办?”

本篇阅读中对话式的句子相对较多,所以教师可以采用角色表演法导入

本篇阅读,教师一人分别扮演Mrs White和售货员,教师可以事先准备一顶女士帽子,表演阅读中Mrs White和售货员的对话,即教师扮演的Mrs White手指帽子先说How much is the hat? 教师将帽子放在桌子上,再扮演售货员回答Seven dollars. It’s very cheap. 将阅读中的对话部分继续表演下去。表演1~2遍后,让学生理解课文对话部分的大意。然后让学生逐句听录音或者跟教师朗读,并逐句跟说,叫几个学生起来翻译成中文,主要翻译陈述部分的句子,同时让学生回答前面老师提出的问题。

(3) 操练

A.复述阅读中的对话部分。教师出示挂图或简笔画,并在黑板上写出此段对话

的关键词How much/Seven, cheap/Seventeen, too much, fourteen/Not, seven/too much, five。教师充当读陈述句的角色,先让学生表演此段对话,为了使每个

学生都能表演,可以先让他们以小组为单位,自己表演。

B.熟练后找4~5对学生到前面表演。在学生表演阅读中对话部分之前, 教师可以先带学生复述陈述部分,若觉得难度过大,可以打开书朗读。

4. Summary

① words

② Read for fun

③ 做《活动手册》中的练习

5. Homework

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