haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 少儿英语少儿英语

差生从幼儿园到小学再到初中

发布时间:2013-10-05 11:00:02  

差生从幼儿园到小学再到初中,一路走来,形成了差的生活习惯和学习习惯,也习惯了家长 老师的耳提面命甚至训斥打骂,学生走到了技校,做为班主任我们拿什么来管理和感动这些差生,我觉得用真挚 博大 深沉的爱 ,然而现在青少年情感的荒漠化,冷漠化,使学生很难感受到老师的关怀和爱,我觉得我们应该从以下方面让学生感知感受老师的爱

一 爱的语言。中国爱的表达比较含蓄 朦胧,很难把爱的语言向对方说出,很多时候使爱显得苍白无力。我觉得作为班主任应该从不同角度向学生表达爱的语言,使学生明白老师的爱,刚接新班,站在讲台上,我就很坦白的告诉全班同学,同学们,在学校,我就是你们的家长,你们每一个同学都是我的孩子,你们爱不爱我没关系,但我不折不扣的爱着大家,就像所有的妈妈看待自己的孩子一样,在我的眼里,你们都是最优秀的,我不允许别的人对我的孩子指手画脚甚至说三道四,因为我爱你们。

二 爱的行为。作为班主任不但把对全班同学的爱挂在嘴边,更要体现在行动上,让学生感到老师的爱真真切切。刚接新班时每天早晨,我早早到教室内,当着全班同学的面,亲手收拾讲桌,扶正歪倒的凳子,捡起地上的纸片等,让学生感到班主任对整个班级爱;每天早晨我坚持早到教室半个小时,督促学生养成晨读的习惯,并且复习旧的知识温习新的知识;每天晚上当别的老师都回家时,我陪伴着学生做思想工作,引导学生的行为;每个周日晚自习是我一周工作的开始,我坚持到校查看晚自习,因为我担心学生返校是否安全;还有装饰教室我没收学生一分钱,因为我担心学生的生活费不够用;运动会上,我自己出钱给我班的运动员买水和巧克力,因为我心疼孩子们在操场上努力拼搏会累着。。。。这些爱学生爱班级的行为,我时刻想着去做,并且从不同侧面提醒同学们我的爱的行为代表的爱的含义。

三 爱的事件。在处理班级问题上,我也时刻围绕着爱来处理,我训学生甚至象征性的打学生,都是因为我想要我的孩子们优秀起来,都是爱学生的具体体现,让学生从心底接受我的批评。比如有的学生在校内拉帮结伙被学校叫到学生科,我到学生科先把自己的学生很批评一顿,批评学生是为了我可以把学生带回自己处理,使学生免于学校的处理。在教室里,我以此事为教育契机,杀鸡骇猴,继续狠狠地批评学生,树立他的反面典型,同时也告诉学

生,假如你真是我的孩子,在我强调了这么多次的问题仍然违反的情况下,以我的坏脾气我早就揍你了,但我现在仍然耐心地给你将各种道理,我觉得我看待你比看自己的孩子更亲更好。

假如我们的学生没有感知到老师的爱和关心,我觉得那是我们对学生爱的教育不够或者做得不够,只有学生感到我们对他们的爱的很深很真,才能把这份爱化作学生进步的动力。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com