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小班幼儿园家长会

发布时间:2013-10-06 10:52:58  

2013年小二班家长会

小二班的家长, 欢迎您!

这一个月中,我们发现每一个宝宝都有进 步,欣慰的同时也衷心地感谢支持我们、理解 我们工作的各位家长。看到家长们带着不舍却 很坚决地将孩子交到我们的手中,我们想对您 说,请放心。 一个月即将过去,绝大部分幼儿都能适应 幼儿园的生活了,接下来,我们会更注重幼儿 的集体活动与规则意识,下面我们会介绍幼儿 园的课程安排与礼仪特色教育。

二、课程介绍
?我们幼儿园课程由语言、健康、社会、科学、艺术 五大领域整合而成。
?特色教育: 礼仪教育 礼仪三字经:

《洗手》
《喝水》

《入园》
《离园》

洗手 洗 小 手,不 拥 挤; 排 好 队,袖 卷 起; 洗 手 时,擦 香 皂; 洗 完 后,水 关 掉。

小 接 喝 小

水 好 水 心

喝 水 杯,双 手 水,慢 慢 时,归 原 喝,不 浪

拿; 回; 位; 费。

早 见 小 别

入 老 朋 父

入 园 园,不 迟 师,要 问 友,也 问 母,勿 忘

到; 好; 到; 掉。

离 先 见 抱

园 老 爸 一

离 园 时,互 道 师,后 同 妈,问 声 抱,更 乖

别; 学; 好; 巧。

7:30——7:50老师准备晨间活动器具,打扫卫生 7:50——8:25幼儿入园,晨间活动 8:25——8:35整理玩具、小便、准备做操 8:35——8:55做早操 8:55——9:30吃点心,喝水,晨间谈话 8:30——9:40 小便,准备上课 9:40—---10:00组织第一节活动 10:00—---10:10 休息一会,小便或喝水 10:10—---10:30组织第二节活动,或者区域游戏 10:30—---10:40小便,喝水,休息一会 10:40——10:55幼儿听小故事或者看看动画,老师为幼儿准备午餐 10:55——12:00幼儿洗手、吃饭、散步、小便、就寝 12:00——14:30幼儿午睡 14:30——15:10穿衣,小便,洗手和脸,梳头,喝水,吃点心 15:10——15:40幼儿下午操及户外活动 15:40——15:50小便,喝水,准备上课 15:50——16:10组织第三节活动 16:10——16:20评价幼儿活动,整理衣物等

如东县新苗幼儿园周安排表
星期 内容 活动
一 二 三 四 五

晨间活动

晨间接待 桌面游戏 折 纸 数学:朋友多 美术:树叶宝宝的衣服

晨间接待 走走韵律活动 小鸟飞 语言:我能,我会(看图 讲述) 区域活动:撕报纸 户

晨间接待 走小路 推小车 数学:操作练习 区域活动:涂鸦画

晨间接待 拉拉手韵律活动 开火车 分享阅读:中秋节(分享 阅读) 区域活动:橡皮泥 动 起床整理活动 音乐:小猪睡觉

晨间接待 钻 圈 玩板子 社会:保健老师,你好 音乐:我爱我的幼儿园

上 午





下 午

起床整理活动 礼仪:知道礼貌用语 (入园)

起床整理活动 参观活动:参观中坤苑

起床整理活动 美术:苹果丰收啦

起床整

理活动 体育:排队、练操 发小红花

日常活动
家长工作

密切关注幼儿,及时发现幼儿需求。对适应能力差的孩子给予帮助,使其尽快适应。让幼儿尽快学会进入集体活动。

家长带幼儿到幼儿园参观、游戏,增进对幼儿园的了解。

三、发现的一些问题
?部分宝宝有挑食现象,吃饭速度特别慢或者不愿意自己 动手,期待别人的帮助。个别宝宝会把自己不喜欢吃的食 物直接放到别人碗里去。 ?部分宝宝不太适应普通话,家长最好在家也能说说普通 话,不要一直使用方言。 ?部分宝宝爱争抢玩具,集体生活中要互相谦让些哦。有 些幼儿一着急就爱动手,家园要配合教育。 ?有些家长对宝宝的要求、期望过高,希望他们一学就会, 多点等待花开的心境吧。 ?假期内尽量按照幼儿园的作息时间安排幼儿活动,特别 是保持自己吃饭、中午午睡的习惯。

我们先来说说家长比较担 心的幼儿打人现象。

一位妈妈说道: 我的孩子刚上幼儿园的时候经常打人, 无论是比自己小的,还是比自己大的,都 会用手掌盖过去。后来由于长时间的这种 行为,导致生活在一个小区的家长都感到 头疼,尽量让自己的孩子少和我的孩子在 一起玩耍,渐渐的孩子没有了玩伴,也很 孤独。

? 如果你是这位妈妈, 你会怎么做?

? 如果你是被打的幼儿 的妈妈,你是教导你 孩子还手还是不还手?

如果责任在自己,应主动向对方道歉, 如果事情较严重,应与老师和对方家长 共同商量解决之策; 如果责任在对方,应明确告诉孩子这是 一种错误行为,以防止孩子模仿,并鼓 励孩子心胸开阔,对一些小事不要计较;

当孩子被人“欺负”后,家长首先要 镇定自己的情绪,并想法稳定孩子的 情绪,心平气和地引导孩子讲出真相, 和孩子一起分析事情的前因后果,确 定相关责任。接下来家长应鼓励孩子 自己提出解决问题的办法,以培养孩 子独立处理事情的能力。如果孩子的 方法很合理,家长应及时肯定鼓励。 如果孩子的方法不妥,家长应帮助孩 子分析不妥之处,并和孩子共同商量 解决问题的方法。

3~4岁幼儿在各方面能力目标
?生活自理能力方面: 1.在帮助下能穿脱衣服或鞋袜 2.能将玩具和图书放回原处 ?同伴友好相处方面 1.想加入同伴的游戏时,能友好的提出请求。 2.与同伴发生冲突时,能听从成人的劝解。 ?情绪安定 愉快方面 1.情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止。 2.有比较强烈的情绪反应时,能在成人的安 抚下逐渐平静下来。

动作发展方面: 1.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。 2.能双脚灵活交替上下楼梯。 3.能身体

平稳地双脚连续向前跳。 4.分散跑时能躲避他人的碰撞。 5.能双手向上抛球。 6. 能用笔涂涂画画。 7. 能熟练地用勺子吃饭。 8. 能用剪刀沿直线剪,边线基本吻合。 生活习惯与生活能力方面: 1.在提醒下,按时睡觉和起床,并能坚持午睡。 2.喜欢参加体育活动。 3.在引导下,不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。 4.愿意饮用白开水,不贪喝饮料。 5.不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过15分钟。 6.在提醒下,每天早晚刷牙、饭前便后洗手。

语言发展方面: 1.别人对自己说话时能注意听并做出回应。 2.能听懂日常会话。 3.愿意在熟悉的人面前说话,能大方地与人打招呼。 4.基本会说本民族或本地区的语言。 5.愿意表达自己的需要和想法,必要时能配以手势动作。 6.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。 社会交往方面: 1.愿意和小朋友一起游戏。 2.愿意与熟悉的长辈一起活动。 3.想加入同伴的游戏时,能友好地提出请求。 4.在成人指导下,不争抢、不独霸玩具。 5.与同伴发生冲突时,能听从成人的劝解。

科学方面: 1.能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点,并能用相应的词表示。 2.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。 3.能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数。能按数取物。 4.能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。 5. 能注意物体较明显的形状特征,并能用自己的语言描述。 6. 能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词。 艺术方面: 1.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。 2.容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。 3.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。 4.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

以上只是《三到六岁儿童 学习与发展指南》中的一部分, 家长可以从网络上下载阅读, 对幼儿的成长有更清晰的认知。

四、请您配合

1.我们教师会尽力去照看每一位小朋 友,但偶尔也会出现打架或抓咬之 类的事情,对于这类事情,我们会 第一时间通知双方家长,请在我们 老师进行教育的同时,在家里也进 行教育。

2.为了幼儿的接送安全,请您带接送卡, 如果另请人接送的请提前通知到老师。 3.早上入园时间为7:50~8:20,如果不能 来园,请您早上9:00以前向老师请假。 (可发手机短信,因为幼儿较多,电 话铃声不一定能听到)

3.每天为小朋友穿戴整洁来园,不 穿拖鞋和不合脚的鞋子上幼儿园。 家长不穿睡衣来接送幼儿。家长 不乱扔垃圾,给宝宝做个好的榜 样。 4.及时为幼儿剪

指甲、洗头发、洗 澡。

5.依据天气的 变化为小朋友 添加衣物。 6.让幼儿养成 早睡早起,早、 晚刷牙的习惯。 饭前便后洗手, 饭后要漱口。

? 7.请需要服药的孩子家长在保健老师那里登 记好宝宝姓名、班级、药量、服药次数。 如果幼儿感冒、咳嗽情况比较严重,请在 家休息,避免传染给其他宝宝。 ? 8.出汗较多的幼儿建议家长准备一条小毛巾, 便于运动出汗时给宝宝垫背。

9.习惯用普通话与小朋友交流,为幼儿提供 一个良好的语言氛围。

10.本学期有“苗苗杯童话节”“苗苗杯科技 节”“苗苗杯体育节”等活动,希望各位 家长给予配合。

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请及时关注幼儿园安康网的更新(一周的 活动内容与幼儿活动照片),请您也及时 更新宝宝的网页。 为了丰富宝宝的体育活动,我们选择了飞 盘和尾巴作为自制玩具,请家长帮自己的 宝宝每人制作一份飞盘和尾巴,一定要布 的哦!

家园练习册请家长认真填写, 及时带来!

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