haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 少儿英语少儿英语

25 诗词五首_课件

发布时间:2013-10-14 13:27:14  

义务教育课程标准实验教科书

语文
八年级 上册

25. 诗词五首

板块:教学设计—课件

诗歌赏析点津:
1、意境美——通过丰富的联想和想象,体会诗歌

创造的意境和饱含的情感。
2、音乐美——通过有感情的诵读,体会诗歌鲜明

的节奏和韵律,感受诗歌和谐动听的音调。
3、语言美——通过仔细的品味,体会诗歌凝烁集 中而形象的语言。

杜甫

歌即歌行,古代诗歌的一种。汉魏以下的乐 府诗,题名为“歌”或“行”的颇多,二者 虽名称不同,其实并无严格区别。后遂有 “歌行”一体。其音节、格律一般比较自 由,富于变化。

成都草堂

走近杜甫
杜甫(712~770),字子美,尝自称少陵野老。举进士不第,曾任检校工 部员外郎,故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人,宋以后被尊为 “诗圣”,与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾,对穷苦人民 寄予深切同情,内容深刻。许多优秀作品,显示了唐代由盛转衰的历史过程, 因被称为“诗史”。在艺术上,善于运用各种诗歌形式,尤长于律诗;风格 多样,而以沉郁为主;语言精炼,具有高度的表达能力。存诗1400多首, 有《杜工部集》。

公元759年(唐肃宗乾元二年)秋天,杜甫弃官到秦州(现在甘肃天水), 又辗转经同谷(现在甘肃成县)到了巴陵。公元760年(乾元三年)春天, 杜甫求亲告友,在成都浣花溪边盖起了一座茅屋,总算有了一个栖身之所。 不料到了公元761年(上元二年)八月,大风破屋,大雨又接踵而至。当 时安史之乱尚未平息,诗人由自身遭遇联想到战乱以来的万方多难,长夜 难眠,感慨万千,写下了这篇脍炙人口的诗篇。

注意读准诗歌的节奏, 读出诗人的感情, 感知诗歌的语言美

整体感知
结合课下注解,读懂大意,给每一节拟个小标题

秋风破屋 群童抱茅 长夜沾湿 忧国忧民

1.从课文的插图中你看到了什么? 2.看了插图,你想到了什么?

3.联系诗歌的内容说一说,作者住 在这样的屋子却想到什么?

选出你认为最精彩的句子,然后发 挥想象,把诗句内容描述出来并加 以赏析。 赏析方法: 1、抓表现力强的词句。 2、描绘的意境。 3、体会所表达的感情。

拓展延伸
杜甫之所以伟大,因为他写出了许多脍炙人口的诗篇。更重 要的是他的人格与精神已远远超越诗人之上。即使他没有写过一句 诗,他那悲天悯人的情怀,体察人间冷暖的心灵,有如释迦牟尼、 耶稣。 ----卢光政 读诗,就是读作者的人,读作者的心,读作者的思想, 读作者的人格。假如我们能穿越时空隧道,回到一千 多年前,站在诗人杜甫面前,你想对这位伟大

的老人 说些什么?

学习小结

全诗根据切身的生活现实,如实写来,使读者真切地感到 诗人的痛苦。组织材料时,层层深入,情不自禁地说出 自己的愿望,画龙点睛,水到渠成。

课堂练习
抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是 : , 。

表现了诗人急切地希望实现自己的理想的诗句是: , 。



孟浩然(689~740)襄阳人。 早年隐居家乡附近的鹿门山,40 岁到长安应进士,不第。由于仕 途不得志,一生多以隐居和漫游 消磨岁月,他的诗就反映这两种 生活。他与王维齐名,并称“王 孟”,是盛唐山水田园诗派的代 表人物。他的诗以五言著称,多 写山水景物和隐居生活。意境清 远,诗风恬淡。

整体感知

故人具鸡黍,邀我至田家。 具:备;置办。 鸡黍:泛指饭菜。 至:到。

绿树村边合,青山郭外斜。 合:聚。 郭:古代外城墙。 斜:这里是立的意思。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

轩:窗户。 面场圃:对着打谷场和菜园。 话:说,闲谈的意思。

待到重阳日,还来就菊花。 待到:等到。 就菊花:来欣赏菊花。另一 说法是来喝菊花酒。古代习俗, 重阳赏菊花并饮菊花酒。 就:靠近。

一个普通的农庄,一回鸡黍饭的普通款 待,被表现得这样富有诗意。描写的是眼前 景,使用的是口头语,描述的层次也是完全 任其自然,笔笔都显得很轻松,这种平易近 人的风格,与他所描写的对象——朴实的农 家田园和谐一致,表现了形式对内容的高度 适应,恬淡亲切却又不是平浅枯燥,它是在 平淡中蕴藏着深厚的情味。

游 山 西 村
陆游

作者简介:
陆游(1125~1210年) 字 务观 ,号 放翁 ,越州山阴(今浙 江绍兴)人。 南宋 著名爱国诗人。 平生作诗近万首,是古代诗人中创 作最多的一个。 词作量不如诗篇巨大,但和诗 同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精 神。著有《放翁词》一卷,《渭南 词》二卷。

游山西村
(南宋) 陆游 h%n t%n 莫笑农家\腊酒浑,丰年留客\足鸡豚。
山重水复\疑无路,柳暗花明\又一村。 guān 箫鼓追随\春社近,衣冠简朴\古风存。 zh& kòu 从今若许\闲乘月,拄杖无时\夜叩门。

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
一二句渲染出丰收之年农村怎样的景 象?“足” 、“莫笑”二字,道出了诗 人什么情感?

一二句渲染出丰收之年农村一片 宁静、欢悦的景象。一个“足”字表 达了农家款客的热情,“莫笑”二字, 道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 暗: 深绿 明: 红艳

这两句诗写什么?包含什么哲理?

既写出山西村山环水绕,花团锦簇,春 光无限,另一方面它又富

于哲理,表现了人 生变化发展的某种规律性,反映了诗人对前 途所抱的希望,道出了世间事物消长变化的 哲理。这两句成为千古传诵的名句。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
由自然入人事,描摹了南宋初年的农村风俗 画卷。表达对传统文化的深情。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
这两句从胸中自然流出真情:但愿从今而 后,能不时拄杖乘月,轻叩柴扉,与老农 亲切絮语!至此,一个热爱家乡,与农民亲 密无间的诗人形象跃然纸上。





体裁:七律,即七字八句 感情:以喜悦之情为基调,重在表
达对淳朴自然生活的赞美。 内容:一方面记叙游事,一方面表 达对乡情乡景的赞美,二者是有机结合 在一起的。 环境 :一个动态性环境,由“游” 字所致,以山水为背景,以农家茅舍为 中心,呈现出一种山村宁静优美的景象。

诗眼:是第二句,即颔联:“山重
水复疑无路,柳暗花明又一村。”关键 是一个“又”字。 顺序 :“事→景→情”式,即首 联叙事,二三联写景,尾联抒情。 写法:借景抒情,一个个景点,纷 至沓来,语言清新婉丽,情趣盎然。

《渔家傲》选自《范文正公集》。宋仁寮 康定、庆历年间,范仲淹任陕西经略副使, 守边四年(公元1040~1043年),这首诗 就写在这期间。作者原有《渔家傲》数首, 叙述边防将士的劳苦,都以“塞下秋来”为 起句,今仅存一首。 《渔家傲》是词牌名。

塞下秋来风景异,衡阳雁去无 留意,四面边声连角起。
西北边地的秋天,风景和内地大不相同,这里 的大雁到了秋季即向南展翅飞去,毫不留恋寒 冷荒凉的边塞,傍晚时分,四面带有边地特色 的声音随着军中的号角声都响了起来。

千嶂里,长烟落日孤城闭。
处在重重山岭环抱之中的延州孤城,也随着升 腾起很高的烽烟和沉沉下落的夕阳紧紧关闭了 城门。

1、“ 塞下秋来风景异 ”一句是 全词的总纲,总领全篇,以“ 风景 ” 二字引出下文,接着从三方面来描 写塞下秋景: 衡阳雁去无留意 写气 候; 四面边声连角起 写战争的形势; 千嶂里,长烟落日孤城闭 写当时的 地形。
2、用简洁的语言概括上阙的景象。

大雁南飞;边声四起;落日孤城

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌 管悠悠霜满地。
一杯浊酒,销不了对万里之遥的家乡的思念,还没 有进军到燕然山刻石记功,还乡之事无从谈起,深 夜里传来了抑扬的羌笛声,大地上铺满了秋霜。

人不寐,将军白发征夫泪。
浓重乡思而夜不能寐,直使得 将军为之白发,征夫为之落泪。

1、“浊酒一杯家万里”,“浊酒”可 见 生活艰苦 ,此时饮酒,

战士们是在 借酒消愁 , 表现了戍边将士 思乡心切的惆怅 的心情。

2、“燕然未勒归无计”用了汉代窦献的典故,其 作用是 表达深沉的乡愁和为国戍边的责任感 。
3、“人不寐,将军白发征夫泪。”是作者从幽 怨的羌笛中想象的情景,是 虚 写,从“将军白 发”可见 战争持久 由“征夫泪”可 见 将士背井离乡远征边塞的痛苦 。

苏轼(1036~1101)字子瞻,号东坡居士。眉 州眉山(今属四川)人,22岁中进士。唐宋八大家之 一。当他准备大展宏图之际,被指控讥讽新法而下狱, 后贬居黄州,心中倍感委屈和失望。他既反对王安石 比较急进的改革措施,也不同意司马光尽废新法,因 而在新旧两党间均受排斥,仕途生涯十分坎坷。 此词是元丰五年(1082)三月,苏轼贬官黄州期 间所作。其间,因病求医于庞安常,庞安常是个聋子, 但不屈于命运,医术高明, 善解人意。东坡病愈后,邀庞安 常同游清泉寺,见寺旁兰溪西流, 似有所悟,再看身旁的庞安常, 思绪万千,不由诗兴大发, 写作此词。

1、从“山下兰芽短浸溪” 中读到哪些内容? (1)点明兰溪之名的由来,山 下溪边多兰。 (2)点明游兰溪的时间,暮春 三月。 (3)兰仅发芽,芽还很短,但 生机勃勃,长得很快。 (4)“浸”用得生动,写出兰 花之多。

2、“松间沙路净无泥”写作者漫步溪边。松间沙路怎 样? 净无泥,“净”用得好,突出兰溪的洁净,一尘 不染。 3、“萧萧暮雨子规啼。” 分析该 句。 “萧萧”象声词,形容风声。“暮雨”可理解为傍 晚的雨或暮春三月的雨。“子规啼”:杜鹃哀鸣。 “啼”哭,出声地哭。暮雨萧萧,子规哀鸣,这是一 个凄冷的环境,虽是写实景,从中我们读出了诗人贬 官黄州期间的悲凉心情。

4、门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。这两句话怎 样体会? 中国的地形西高东低,河水自西向东流,长江 黄河均如此。苏轼有“大江东去,浪淘尽,千古风 流人物”的赞叹,李煜有“问君能有几多愁,恰似 一江春水向东流”的哀叹。苏轼毕竟是一位“奋厉 有当世志”的人物,他从眼前的“溪水西流”悟出, 溪水尚能西流,难道人生就不能再少?又何必自伤 白发,哀叹衰老呢?

5、“白发”、“黄鸡”其出处介 绍。
谁道使君不解歌, 听唱黄鸡与白日。 黄鸡催晓丑时鸣, 白日催年酉前没。 腰间红绶系未稳, 镜里朱颜看已失。
——白居易《醉歌》

白发:表示岁月催人老;黄鸡:鸡啼天明, 新的一天来临,旧的一天过去,表示光阴易 流逝。“休将白发唱黄鸡”,不要害怕岁月 催人老,不要哀叹光阴易流逝。





上阕,写暮

春三月兰溪的雨后景色,景色如 画,淡雅凄婉。 下阕:集中表现了词人虽处困境,仍力求振 奋精神,即景抒情,富有哲理,振奋人心。


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com