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新立幼儿园环境创设方案

发布时间:2013-10-15 12:00:48  

青堆子幼儿园环境创设方案

2013.10

新立小学幼儿园环境规划方案

意大利著名幼儿专家蒙台梭利曾提出,“在我们的学习中,环境教育儿童。”儿童需要适当的环境才能正常的发展,完善其人格。环境建设作为教育的隐形课程,是一本立体的,多彩的,富有吸引力的无声教科书,幼儿在有准备的环境中去观察,探索,创造,寻找快乐,从而得到情感的体验,智慧的启迪,促进幼儿身心和谐发展。为了营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境,提高教师和学生的文明素养,提升我园幼儿整体素质,结合我园实际,特制定规划方案如下。

一、 指导思想:

幼儿园环境的创设是实现教育目标的重要途径。在创设过程中,应注重教育性、参与性,结合幼儿的已有水平、兴趣爱好和年龄特点,将知识与情感融于一体,达到良好的效果。实践中,我们以理解和尊重每一个幼儿为前提,关注他们的需要,积极为幼儿的生活和学习创设良好的环境。结合我园课题,下面谈谈我班的班级环境是怎样设计的。

幼儿园是育人的场所,更应是绿化美化的前沿。绿化美化,能使幼师、幼儿以舒畅的心情投入到教与学中去,校园绿化美化的目的就是为了陶治幼儿的情操,净化幼儿的心灵。在幼儿园的教育活动中,优美的环境在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面发展方面,越来越引

起人们的重视。通过环境的创设和利用,能有效促进幼儿的发展。可见,幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。

二、规划原则:

我园在近几年绿化美化已初具规模的基础上,尽量做到少花钱,多办事,努力形成自己的特色,不雷同,力求做到“我校一景观、我校一特色”。美化与校园文化建议有机结合,充分利用幼儿园布局结构,体现我园教育特色和农村特色,突出个性化特点的原则。

三、组织领导:

成立绿化美化领导小组。

组长:杨百权

组员:班子成员

四、规划内容:

(一)户外环境

1、合理放置园内活动区的大型活动器械,并有安全保护措施,让幼儿在玩中锻炼身体,快乐成长。

3.幼儿园的户外环境,做到卫生、安全;美化、净化,体现我园精致化管理:墙角无蛛网、地面无纸屑、无杂物等。

(二)墙面空间

1.幼儿园南侧透明墙面:设置醒目的园牌和宣传板,用以展示园所介绍、办园理念、园风、园训以及幼儿园活动。

2.西侧面墙:以蔚蓝色为背景, 以“怡悦身心,茁壮成长”八个大字凸显了我园的办园理念。

3.教室外墙:和理利用墙面空间,对整个幼儿园外墙进行美化。墙体设计孩子们喜爱的各种图案,图案充满童话特色,以启迪孩子们心灵,陶冶他们的情操,促进孩子们的身心发展。

(三)创设富有艺术特色的班级教、寝室环境。

1. 教室布置要突出特色化,个性化。中班围绕“亲近自然”展开装饰,引导孩子们从与大自然的接触中感受身边的人和事,从中切身感受各种事物的美好。大班围绕“畅想未来”展开装饰,引导孩子们大胆畅想未来的和谐与美好。

2、对班级建设结构中的一些必备设施,如:门、窗、电器等进行贴、裹、悬挂等艺术性装饰。

3、创设游戏化、多样化、个性化的班级区域环境。各班级根据幼儿的特点和兴趣爱好,创设各具特色的班级活动区域,如:语言区、阅读区、美工区)“科探区”: 快乐阅读区)“巧手坊”区等,让丰富多彩的区域活动成为幼儿游戏的乐园。

4、休息室统一窗帘,统一床上备品,墙面装饰简单温馨的壁画,让孩子们有家的感觉。

5、根据本班幼儿年龄特点,结合班级开展的主题活动,创设与教育相吻合的环境,让活动室变得生气盎然、富有童趣、情趣,让幼儿与环境互动,让墙面说话,体现环境的教育价值。

五、具体措施:

1、我园有计划地投入美化资金,并充分争取社会力量参与幼儿园的美化工程,支持学校的幼儿美化工作,积极参加我园的美化工程。

2、加强对美化成果的管理与养护工作,落实工作责任制。

3、科学规划,突出特色。努力实现美化工作与幼儿园文化建设有机结合,体现班级特色,突出幼儿园特点。

4、材料的收集。这次所有环境装饰的材料力争采用可回收利用的废旧材料。

5、孩子的广泛参与。创设的根本目的是让孩子们在环境中接受潜移默化的教育与熏陶,从材料的收集开始,就要让孩子们参与进去,并回家动员家长们一起参与。具体制作由老师和孩子们一起完成,充分发挥孩子们的想象力和动手操作能力。

总之,这次幼儿园环境创设的宗旨意在体现我园“和谐的管理,和谐的教育,和谐的环境”,让孩子们在创设的过程中尽享快乐,尽享和谐,使我园变成优美、平安、健康、文明的乐园。

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