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幼儿园自然角的教育功能

发布时间:2013-10-18 08:40:34  

幼儿园自然角的教育功能

自然角作为大自然的缩影,在幼儿园一直是倍受关注的。它是

孩子们认识自然、探索自然的一个智慧角,它所拥有的东西是从周

围环境中精心选取的,集中的、有层次的、有目的的呈现在幼儿面

前,教师应为幼儿创设趣味性、有观察性、有操作性的自然角环境。

充分发挥自然角的教育功能,让幼儿利用日常生活中的点滴时间,

进行细致的观察、探究,在动手操作的过程中获得知识,体验快乐,

从而使幼儿的生活更加丰富多彩。

一、让自然角成为幼儿观察四季的窗口

陈鹤琴先生一贯主张让幼儿走向大自然,因为它是一本“活”的

书,万事万物容纳于其中,而自然角是幼儿认识自然的一个小小窗

口,教师可以根据季节丰富内容,根据自然界中春、夏、秋、冬四

季的轮回变迁,根据幼儿不同的认知水平,有浅入深、从简到繁地

选择符合时令的、具有鲜明季节特征的花卉、种子、蔬菜、水果、

小动物供幼儿观察认识。例如春天可以选择迎春花、桃花、柳条等

或盆栽、或悬挂在自然角让幼儿感受春天的气息;也可以从小池塘

捞来小蝌蚪,让幼儿观察它的外形特征,猜测它长大的样子,并让

幼儿带食物给小蝌蚪喂养,验证自己的猜想,并用自己喜欢的方式

记录它不断生长的变化过程等。在收获的季节秋天里,可以在自然

角摆放各种丰收的果实(玉米、稻谷等)再现秋天田野的景象等等,

这样不仅让幼儿在自然角中看到了四季的变迁、大自然的绚丽多

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