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幼儿园一日活动常规细则

发布时间:2013-10-24 12:02:56  

幼儿园一日活动常规细则-

活动环节 时间 幼 儿 教 师

来园接待 7:40 — 8:10 1、 衣着整洁,愉快来园接受晨检。 2、 能用普通话主动地、有礼貌地向老师、同伴问早;向家长说再见。 3、 不带危险品、零食入园,将自己的随身物品整齐摆放在固定地方。 4、 照管自然角的动植物。 1、亲切地接待幼儿,与家长进行简单的交流,做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。观察、了解幼儿的情绪及身体状况。 2、查看幼儿是否携带不安全物品。(小:接抱服务,中大:站立、手拉手、摸摸头)

晨间活动 8:10 — 8:50 1、 喜欢参加体育锻炼,乐意与同伴交换或合作使用体育器具。(注重能力的培养) 2、 热身后能知道脱去外套,并放在指定的位置。活动后能整理、摆放玩具、器具。 1、组织幼儿开展丰富的晨间活动,提供一定量的体育器具。 2、 激发幼儿积极参加锻炼的兴趣,能关注全体、照顾个别。 3、注意幼儿的活动量和活动的安全。注:及时检查幼儿服饰,情绪,活动后护理。 入厕喝水 —9:00 1、 学会自理大小便。解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。 2、 便后会用手纸自前向后擦屁股,用肥皂、流水洗手,整理服装,不在厕所逗留。 3、 排队轮流洗手,方法正确。不玩水,并用自己的小毛巾擦手。 4、 用自己的茶杯喝水,用后放回固定的地方。 1、 指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤,便后流水洗手。 2、 指导幼儿安全有序地取水,并观察幼儿饮水量,保证幼儿日饮水量达400-600毫升以上。 3、 提醒幼儿按需入厕。(教师要跟进,并给予

及时的引导和帮助)

晨间谈话 1、乐意与老师、同伴交谈,大胆发表自己的意见。 2、选值日生,愿意为集体服务。 1、启发幼儿大胆参与谈话,培养幼儿表达和倾听的能力。 2、根据主题教育或幼儿兴趣或阶段常规培养等确

定中心话题,引导幼儿有话想说、敢说。 3、引导幼儿自选值日生。 早 操 9:00 — 9:15 1、上下楼梯靠右边逐级走,不推、不挤、不跑、不跳。 2、做操时认真、有精神,动作合拍、协调有力。 3、爱惜早操器械,轻拿轻放,正确使用并收拾整理活动器械。 1、领操时精神饱满,示范动作准确、熟练,面向全体并关注个别幼儿。 2、穿着符合早操活动要求(不穿高跟鞋、不穿长裙、衣服长短适中、不披发等)。

集体教学活动 大班9:15—10:30 中班 9:15—10:20 小班 9:15—9:30 1、 喜欢参加学习活动,运用多种感官积极参与。 2、 乐于探究,大胆想像,乐于交流、分享自己的经验的想法。 3、 能正确地使用和整理活动材料或用具。 4、有良好的倾听、发言习惯,不随意打断别人的讲话;用眼、握笔(油画棒)、坐立姿势正确。 1、 根据本班幼儿发展需要和已有经验,选择适宜和活动内容,制定切实可行的活动计划。 2、 活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料。 3、 耐心倾听,理解幼儿的想法与感受,察觉幼儿的需要,根据幼儿活动中的表现与反应,及时应答。注重培养幼儿的良好的学习习惯。 4、 采用游戏化的手段组织教学活动,注重师幼互动,教态亲切自然,语言生动形像,富有感染力。 5、 注重活动实效,

活动后收集幼儿活动作品,记录幼儿活动典型情况,分析幼儿发展状

况。 6、 能进行教学反思,学会及时调整自己的教学行为和策略。(配班教师需要做的与保育员相同)

入厕点心 大班 9:45—10:00 中班 9:40—9:55 小班 9:30—10:

00 1、 能主动洗手、擦手。 2、 能安静吃完自己的一份点心。 提醒幼儿注意进食卫生及常规教育落实检查到位。

户外活动(小班或区角活动或游戏) 大班 10:30—11:00 中班 10:20—10:55 小班 10:00—10:50 1、 愉快地参加户外锻炼活动,主

动活动身体。 2、 遵守体育活动规则,有安全意识,能和同伴合作

参与活动,学会轮流、等待,在活动中分享共同探索的乐乐趣。 3、 有自我保护意识,运动前后及时脱穿衣服或身体不适时会主动告诉老

师。 4、 会正确使用并使用并收拾整理活动器械。 5、小班的游戏

要求同下。 1、 保证每天的户外活动时间不少于2小时,其中体育

活动不少于1小时。 2、 预先做好活动准备,检查场地、器械的安

全状况。 3、 运动前后提醒幼儿穿脱衣服。 4、 为幼儿提供丰富

多彩、可供选择的活动材料,保证一定数量的目制玩具。 5、 根据

幼儿年龄特点,有效组织幼儿商讨游戏规则及注重事项。科学合理地

安排运动密度和活动量。 6、引导幼儿积极参与游戏,鼓励不爱运动、胆怯的幼儿参加锻炼。(体育课的要求一样)

餐前准备 大班 11:00—11:10 中班 10:55—11:10 小班 10:50—

11:10 1、 盥洗、入厕要求同前。 2、愿意和老师、保育员一起准备

就餐用具。 1盥洗、入厕要求同前。 2、 组织值日生协助分饭菜。

3、介绍当餐食品,引起食欲,营造愉快、安静的进餐氛围,餐前、餐中不处理问题。

午 餐 11:10—11:45 1、 安静进餐,保持桌面、地面和衣服整洁。不挑食、不剩饭菜,不过量进食,养成良好的进餐习惯。 2、 正确使用餐具。餐后漱口、用自己餐巾擦嘴,将餐具放到指定地点。 1、 鼓励幼儿独立进餐,要求幼儿吃完自己的一份饭菜。 2、 提醒幼儿进餐速度及食量适当,对特殊幼儿给予个别照顾。提醒幼儿饭后漱口、擦嘴;组织幼儿进行餐后活动。

餐后活动 11:45——12:10 和同伴一起安静的活动,不奔跑 1、 分小组或自由活动,组织幼儿餐后散步、看电视;鼓励幼儿分享交家里带来的玩具;提供各种玩具供幼儿活动。 2、与幼儿个别谈话。(处理问题的良好的教育契机)

午 睡 12:10----14:30 1、 入厕要求同前。 2、 有顺序地穿脱衣裤,衣物放指定的地方,安静进入午睡室,能自己盖好被子。 3不带玩物上床,养成良好的睡姿与习惯。 1、 创设温馨、舒适的睡眠环境。 2、 指导并帮助幼儿有顺序地传脱鞋、衣、裤,并折叠放固定点。(及时关注幼儿是否带玩具入床) 3、 随时巡视观察,帮助幼儿盖好被褥,纠正幼儿睡姿和习惯,照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿,如尿床、病儿等。

起 床 中大班 14:30-----15:50 小班 14:30----14:55 1、 起床后自己学习叠被子、穿衣、裤、鞋,乐意帮助同伴。 2、入厕要求同前。 起床时观察幼儿情绪,知道并帮助幼儿穿衣、梳洗,检查着装。生病、

不开心等情况,给予引导、帮助。

点 心 中大班 14:50----15:10 小班 14:55----15:20 1、 有序洗手。

2、 能吃完自己的一份点心。 1、 组织幼儿正确洗手。 2、照顾幼儿安静吃完自己的一份点心。

户外活动 中大班 15:10—15:35 小班 15:20----15:45 要求同前 要求同前

教育活动(区域活动、游戏活动) 中大班 15:35----16:10 小班 15:45---16:10 区域活动: 1、 选择自己喜欢的区角活动,不随意更换,遵守各区的游戏规则。 2、 积极尝试操作各种区域材料,遇事能积极思考、尝试自己解决问题,进行相应的观察记录。 3、 积极与同伴交流、协调、分享、合作。 4、能爱护和整理玩具和材料。(自理整理) 1、创设与教育教学相匹配的区角,提供丰富的玩具材料(要有一定量的半成品),能及时更换、补充材料,调整去角内容。 2、去角材料的摆放符合游戏的要求和幼儿易取易放的需要。(注意布点的合理性) 3、尊重幼儿意愿,以引导者的角色,观察幼儿活动情况,及时给予指导与帮助。 4、鼓励幼儿自主的商讨、制定规则,指导幼儿用适当的方式进行记录。 5、活动结束时引导幼儿开展必要的评价,分享经验和快乐。

游戏活动: 1、 能主动参与游戏,与同伴友好协作,注意安全。 2、 共同商讨并遵守游戏规则。会收拾整理玩具。 1、 均匀安排创造性游戏(建构游戏、角色游戏、表演游戏等)与规则性游戏(娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏等)。 2、 准备充足的游戏材料,符合安全、

卫生和教育要求。 3、 尊重幼儿意愿,适时介入、适当指导。使幼儿均有机会参加游戏并心情愉快。

离园活动 16:10—16:20(16:30) 1、 能主动帮助老师收拾桌面及玩具,整理好自己的物品。 2、 安静耐心地等待家长。 3、 保持仪表整洁,主动和教师、同伴道别,跟随家长安全离园。 1、 提醒幼儿收拾好教玩具及其他物品,务必注意与家长当面交接,确保幼儿安全离园。 2、 检查幼儿仪表。指导幼儿整理衣物和个人物品,亲切道别。 3、 站立与家长进行必要的沟通交流。 4、 组织部分晚接的幼儿开展游戏活动。 5、 严格执行接送制度。 6、 幼儿离园后,做好次日各项活动的准备。教师积极地主动与家长交流,展示老师对孩子的爱。

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