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概念转喻对英语阅读教学的启示

发布时间:2013-10-28 08:29:47  

概念转喻对英语阅读教学的启示

摘 要: 转喻作为一种语言思维方式,是人们从生活经验中归

纳出来的。现代认知语言学认为,转喻是一种认知现象和过程,比

传统术语“借代”有着更加广阔的含义。在英语学习中,对学生转

喻能力的培养有助于提高学生的语言运用能力,尤其对英语阅读能

力的提高有极大的促进作用。

关键词: 概念转喻 转喻思维 英语阅读教学

1.引言

radden(1999)指出了转喻的本质:转喻是能在同一个理想化认

知模型中一个概念实体(源域)为另一个概念实体(目标域)提供

心理通道的认知操作过程。根据语言学的研究,转喻在语言学中被

认为是一种心理反射的方式,通过转喻,我们可以在人物或者事物

中获得其显著特征并通过特征识别。我们可以通过对暗指意义的推

断揭示出说话者的话语如何通过转喻所指称的事物的内涵。所以,

在一个关于事物或事件的理想化认知模型中,只需一个次范畴便能

激活整个范畴(或场景)。如下例:

a:raphael does not seem to get a job recently.

b:he has been traveling a lot to the wall street these days.

b的意图是想让a知道“raphael”已经在华尔街找到工作了,但

是没有说出事实。我们由转喻能力可以推论出“raphael”找到了

工作的理想化认知模型中,里边有多处场景,比如坐班车去华尔街,

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