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开展幼儿园游戏化美术活动的策略研究

发布时间:2013-10-28 10:01:08  

开展幼儿园游戏化美术活动的策略研究

摘 要: 幼儿的美术活动既是幼儿园开展的教育内容的组成部

分,同时也是幼儿思维的形象呈现,在幼儿感受美、表现美、创造

美的基础上,发展幼儿情感,塑造健全的人格,为幼儿一生的发展

奠定基础。在实践过程中,由于教师的理念、教学组织形式的局限,

美术活动中幼儿的兴趣不高,主动性不够,美术活动成为教师示范、

幼儿模仿的一种机械、呆板的活动过程。为了改变现状,教师应尝

试用多种策略有效开展美术活动,让美术活动真正成为幼儿喜欢的

活动。

关键词: 教学游戏 表演美术 舞蹈美术 故事美术

现代学前美育教育的目标注重幼儿的审美教育,培养幼儿感受美、

表现美、创造美的能力。通过美育使孩子的情感得到熏陶,而幼儿

园的美术活动在美育教育过程中占有很重要的地位。传统的美术活

动存在着两种情况:一是集权型的,以教师、内容、课堂为中心,

教师教,幼儿学,幼儿绘画作品呈现给我们的是千篇一律的画作。

二是“放养式”的,教师什么都不管,给幼儿提供材料,让幼儿自

由创作,想怎么画就怎么画,从内容到技法及表现形式,教师不作

指导,幼儿独立完成。幼儿的美术作品虽然有了幼儿一定的想象与

创造,但是由于缺乏一定的引导,画面缺乏美感,画面内容单一不

丰富。长此以往,幼儿的主动性受到了压制,压抑了幼儿的天性,

限制了幼儿想象力和创造力的发展。

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