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浙江省教师资格证综合素质--_(幼儿、小学、中学完整稿)

发布时间:2013-10-29 08:01:31  

综 合 素 质

教师资格认定考前培训

教师资格认定相关知识
?1、怎样成为一名教师?
? (1)具备条件----(2)参加课程考试--(3)认证教师资格--(4)参加教师岗位招考-(5)见习----(6)转正

? 2、取得教师资格证需要具备哪些条件?

? (1)良好的德行
? (2)合格的学历条件 ?幼师:幼师学校毕业 ?小学:师范学校(中专)以上 ?初中:大专以上

?高中:本科以上
?大学:本科以上

? (3)良好的教学能力
? (4)健康的身体

? 3、取得教师资格须参加哪些课程考试? ? (1)教育学 ? (2)教育心理学 ? (3)普通话 ? (4)专业课

不同层次教师资格考试科目

? 注1:“学科知识与教学能力”考试分为语文、数学、英语、思想品德(政治)、 历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学 科。 ? 注2:中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师的“专业知识与教学能力” 考试,主要结合面试进行考查,必要时进行笔试。

? 教师资格考试命题导向:

? 命题突出专业导向、能力导向和实践导向。
? 依据考试标准和考试大纲,主要考查申请人从 事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教 育教学能力,运用所学知识分析和解决教育教 学实际问题的能力。 ?不考查死记硬背知识,不指定教材。

教师资格考试时间安排

?怎样认定教师资格?
? 认定部门:

? 宁波市教育局认定:高中、中专、中专实习指导教师;
? 各县市区教育局认定:幼师、小学教师、初衷教师 ? 特例:大榭---向北仑申请;东钱湖、高新区向鄞州区申请

? 认定原则:户籍所在地认定;
? 户籍不在宁波但人事档案挂靠本地人才交流中心的人员,可 向人才交流中心所在地教师资格认定机构提出认定申请; ? 户籍和人事档案均不在本地的人员应回户籍所在地申请。

? 其他规定:申请人在同一年度只能申请认定一个种类的教师资格。

教师资格认定所需的材料:
? 1.《教师资格认定申请表》一式2份; ? 2.由工作单位或户籍所在地乡(镇)政府、街道办事处鉴定填写的《申请 人员思想品德鉴定表》1份; ? 3.户口簿或人事档案所在单位(人才交流中心)证明; ? 4.身份证原件和复印件; ? 5.学历证书原件和复印件。师范类毕业生还需提供本人档案中在学期间 成绩单复印件; ? 6.普通话水平测试等级证书原件和复印件; ? 7.非师范教育类专业毕业生补修教育学、心理学的考试合格证书原件和 复印件(教育学、心理学考试成绩有效期5年);参加“国考”的需带考试 成绩合格证书原件和复印件 ; ? 8.申请认定中

等职业学校实习指导教师资格,还需提交专业技术职务资 格证书或者工人技术等级证书的原件和复印件; ? 9.与网报同一底版的2寸照片4张,其中两张请事先粘贴在《申请表》上, 另两张在现场确认时交上。 ? 10.交费:280元

能力测试:

? 按照省教育厅文件规定(参见浙教人〔2003〕 224号文),“除列入国家普通招生计划的师范 教育类专业毕业的人员外,申请教师资格人员 均应取得《浙江省申请教师资格人员教育学、

心理学考试合格证书》,并参加教育教学基本
素质和能力的测试和考察”。

能力测试:

? 在宁波市申请教师资格认定的非师范教育类专 业毕业人员,均须参加教育教学基本素质和能 力测试,测试的内容和形式主要包括撰写教案、 试讲(上课)、面试等。

教育教学基本素质和能力测试考核指标

教师资格证考试培训课程一

?综合素质

试卷结构
模块 职业理念 比例 13% 题型

教育法律法规
教师职业道德规范 文化素养 基本能力 合计

13%
13% 13% 48% 100%

单项选择 材料分析

单选、材料、写作 单选:47% 非选择:53%

考试题型:

? 1、单项选择题:35道 ? 2、材料分析题:2道 ? 3、写作题:1道

《综合素质》课程体系 ? 第一章:职业理念 ?1、教育观 ?2、学生观

?3、教师观
? 第二章:教育法律法规

?1、教育法律法规解读
?2、教师权利和义务

?3、学生权利和义务

? 第三章:教师职业操守 ? 1、师德 ? 2、师范 ? 第四章:文化素养

? 1、历史知识
? 2、科技发展 ? 3、科学常识

? 4、文化常识
? 5、文学常识 ? 6、艺术常识

? 第五章:教师基本能力

?1、信息处理能力
?2、逻辑思维能力 ?3、阅读理解能力 ?4、写作能力

第一章:职业理念

一、教育观

? 1、素质教育:
?素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要

,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,
以尊重学生个性,注重开发人的身心潜能,注重 形成人的健全个性为根本特征的教育。

? 2、为什么要实施素质教育?

?(1)实施素质教育是落实“科教兴国”战
略的需要;

?(2)实施素质教育是当今国际教育改革和
发展的共同趋势;

?(3)实施素质教育是我国基础教育改革和
发展的需要;

? 3、素质教育的要求: ?(1)德育为先

?(2)能力为重
?(3)全面发展

? 4、如何开展素质教育

?(1)素质教育目的融入各教育环节;
?(2)构建对接社会现实的课程体系 ?(3)启迪学生自主学习 ?(4)充分发挥教师的正能量 ?(5)创新素质教育教学模式

二、学生观

? 1、我国所倡导的学生观:以人为本和全面发展


? 2、什么是“人的全面发展”
?人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分

的发展。

? 3、为什么人要全面发展? ? (1)人的发展与社会生活条件紧密联系 ? (2)传统分工导致人的片面发展 ? (3)科技革命为人类准备了全面发展的物质基础; ? (4)社会主义是人的全面发展的制度条件

? (5)人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的
基础上; ? (6)人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合 ? (7)人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展

? 4、什么是“以人为本”?

?“以人为本”是一种肯定人的作用和地位,
强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价

值取向。

? 5、“以人为本”的具体含义: ? (1)人与自然的关系:在维护生态平衡的前提下满足 人的生存需要; ? (2)人与社会的关系:在公平公正的前提下满足人的

发展需要;
? (3)人与人的关系:在维护公平正义的前提下优质优

酬、兼顾公平。
? (4)人与组织的关系:在自愿与共享的前提下满足个 人的发展需要。

? 6、“以人为本”的学生观 ?(1)学生是完整的个体 ?(2)学生是学习的个体 ?(3)学生需要尊重 ?(4)学生都有潜能

幼儿:----儿童观
? 一、“育人为本”的幼儿观

?1、“育人为本”的含义
?(1)坚持以人为本,全面实施素质教育

?(2)坚持以人的全面进步和发展为本
?(3)坚持以满足人民群众的需要为本

?(4)关注人人接受教育机会的公平
?(5)满足每个人接受教育的个性需要和期望

? 2、“育人为本”教育思想的主要目标

? (1)德育为先
? (2)坚持教育以促进人的发展为本 ? (3)坚持学校以育人为本、以学生为主体 ? (4)坚持办学以人才为本,以教师为主导 ? (5)坚持尊重个性和承认差别 ? (6)坚持教育为人民服务的宗旨 ? (7)坚持以终身学习理念引领学校教育改革

? 3、落实“育人为本”教育思想的根本途径

?(1)把育人为本作为教育工作的根本要求
?(2)促进公平和提高质量 ?(3)优先发展和改革创新

三、教师观
? 1、教师专业发展的要求 ? (1)树立正确的专业意识
? 专业发展意识是教师专业发展的内在动力。

? 学生成才是教师之福

? (2)拓展专业知识
? 专业知识是合格教师的必备条件 ? 与时俱进、开拓创新

? (3)提高专业能力
? 教师专业能力是指课堂教学和反思能力 ? 教学改革、教学研究

? 2、终身学习的意识 ?(1)为什么要终身学习
??新课程要求教师必须终身学习 ??教师自我实现必须终身学习 ??提升教学水平须坚持终身学

习 ?④提高教育创新精神须终身学习 ?⑤终身学习是教师的职业责任 ?⑥教材改革要求教师必须终身学习

? (2)教师终身学习的可行性

?教师学习的内容:
??学习能力学习

??专业知识学习
??教育理论学习

?④信息技术学习

?教师终身学习的方法
??系统的终身学习 ??校本学习

??成人教育
?④媒体学习

?教师终身学习在教学中的作用
??提高课堂教学效率

??学校教育发展的需要
??传播终身学习观念

3、教师自身专业发展

? (1)培育学习能力,做学习型教师

? (2)培养反思能力,做反思型教师
? (3)培育创新精神,做创新型教师

? (4)培养合作能力,做伙伴型教师;
? (5)培育科研能力,做研究型教师。

4、全面提高教育教学质量

? (1)抓常规教育,培养良好习惯; ? (2)重情感教育,培养健全人格 ? (3)多媒体教学,激发学习兴趣 ? (4)多联系实际,培养动手能力 ? (5)多样化教学,强化主动学习 ? (6)重因材施教,强化学困帮扶

? 如何提高教学成绩: ?(1)讲方法:处理好师生关系; ?(2)讲落实:监控好教学环节; ?(3)讲思路:培养好学习习惯; ?(4)讲科学:发展好教研能力。

5、教师职业的责任与价值 ? (1)教师职业的责任

??学生全面发展的培养者
??民主师生关系的建立者 ??学生学习过程的指导者 ?④教育信息的开发应用者 ?⑤学生健康心理的培育者

? (2)教师职业的价值 ??教师是文化传递者 ??教师是文明促进者 ??教师是智慧开启者 ?④教师是道德塑造者

第二章:教育法律法规

第一节:教育法律法规解读
? 中国教育法律法规体系 ?1980年 ?1986年 ?1993年 实施 ?1995年 《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国学位条例》 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国教师法》1994年

?1996年
?1998年

《中华人民共和国职业教育法》
《中华人民共和国高等教育法》

? 一、中华人民共和国教育法

?1995年3月18日第八届全国人大第三次会议
通过 1995年3月18日中华人民共和国主席令

第45号公布自1995年9月1日起施行。
?《教育法》是我国教育工作的根本大法。

?《教育法》的颁布,标志着我国教育工作进
入全面依法治教的新阶段。

? 二、中华人民共和国义务教育法
? 1986年4月12日通过,1986年7月1日实施;2006年6月 29日修订,2006年9月1日实施。 ? 义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须 接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

? 义务教育的实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和

青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。

? 义务教育又称强迫教育和免费义务教育。 ? 义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。 ? 我国义务教育法规定的义务教育年限为九年。

? 公益性:明确规定“不收学费、杂费”; ? 统一性:制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、 教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标

准等等。
? 强制性:让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家 长和社会的义务。谁违反谁就要受到法律的惩处。

? 三、中华人民共和国教师法
? 用法律来维护教师的合法权益,保障教师待遇和社

会地位的不断提高;加强教师队伍的规范化管理,
确保教师队伍整体素质不断优化和提高。 ? 1993年10月31日中华人民共和国主席令15号颁布, 1994年1月1日正式实施。

? 1、教师法规定1985年制定每年9月10日为教师节;

? 2、教师法规定教师的平均工资水平应当不低于或
者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。 ? 3、教师法确定正常晋级增薪制度。 ? 4、法律还规定,教师不准体罚学生,违者究责。

? 四、中华人民共和国未成年人保护法

?制定:1991年9月4日七届人大21次会议通过
,1992年1月1日执行。

?修订:十届人大25次会议于2006年12月29日
修订通过,并于2007年6月1日开始实施。

? 1、学校不得违法开除未成年学生

? 2、教师不能在校内吸烟
? 3、突发事件先救未成年人 ? 4、父母不可偷看孩子日记 ? 5、法院可剥夺父母监护权

? 五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法

?九届人大10次会议于1999年6月28日通过, 自1999年11月1日起施行。

? 1、明确禁止旷课、夜不归宿、打架斗殴、赌

博等不良行为;
? 2、不得脱离监护;

? 3、严重不良行为的矫治
? 4、不良少年的工读制度

? 六、学生伤害事故处理办法

?2002年3月26日经教育部部务会议讨论通过
,自2002年9月1日起施行。

? 1、目的:积极预防、妥善处理在校学生伤害

事故,保护学生、学校的合法权益;
? 2、适用范围:在学校实施的教育教学活动或

者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管
理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生

活设施内发生的,造成在校学生人身损害后果
的事故的处理。

? 七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(

2010-2020年)》
?1、学前教育纳入规划 破解城乡“入园难”;

?2、缩小校际差距 解决择校难题
?3、进城务工人员随迁子女 有望在当地参加升 学考试

? 4、减轻中小学生课业负担 给学生更多发展空

间;
? 5、逐步实行中等职业教育免费制度;

? 6、推进政

校分开管办分离 逐步取消高校行政
级别;

? 7、高校分类入学考试 让不同的人有多重选择

? 8、教师工资不低于公务员 保障教师安心从教

? 9、在中小学设置正高级职务(职称)

? 10、纠正对民办学校歧视 鼓励出资办学

? 纲要的三大战略:

?1、基本实现教育现代化;
?2、基本形成学习型社会; ?3、进入人力资源强国的行列。

幼儿:--? 八、《幼儿园工作规程》

?1996年3月9日颁布
?1996年6月1日实施 ?国家教委制定

? 解读: ?1、幼儿园是基础教育的组成部分,是学校 教育制度的基础阶段;

?2、适龄儿童:3-6(7)周岁
?3、学制:3年;允许设1年或2年的学制

?4、体制:全日制、半日制、定时制、季节
制、寄宿制

?5、入园严格体检、严禁测试;

? 九、《中小学幼儿园安全管理办法》

?2006.6.30颁布
?2006.9.1实施

? 十、《幼儿园管理条例》

?1989.8.20 国务院批准
?1989.9.11 国家教委发布 ?1990.2.1 开始实施

? 十一、幼儿园教育指导纲要

?2001.7颁布
?2001.9试行 ?幼儿园教育内容:
?健康、语言、社会、科学、艺术

第二节:教师的权利与义务 ? 一、教师权利的内涵

?1、含义:教师依法享有的某种权能和利益。
?2、教师的权利:
?(1)要求他人遵守教师法等法律或履行法律义务
的请求权; ?(2)按照自己的自由意志做出的教师法等法律所 赋予的积极行为权; ?(3)受侵害时向国家机关申请强制执行权。

? 二、教师的基本权利

?1、教师的公民权
?政治权利 ?平等权 ?文化教育权 ?监督权

宗教信仰权 人身权
经济权

? 2、教师的职业权利

?(1)教育教学权
?(2)学术研究权

?(3)管理学生权
?(4)报酬待遇权

?(5)参与管理权
?(6)进修培训权

? 三、新《义务教育法》关于教师权利的规定

?1、各级政府保障义务教育教师工资福利和
社会保险待遇

?2、义务教育教师的平均工资水平不得低于
当地公务员

?3、义务教育阶段的特殊教育教师享有补助
津贴

? 四、教师义务

? 定义:教师依据《教育法》、《教师法》及其他法
律法规,从事教育教学工作而必须履行的责任。 ? 表现形式:
? (1)积极义务 ? (2)禁止性义务

? (3)义务人侵犯他人权利和利益时,接受国家强制力保
障其意义的履行。

? 五、教师的基本义务:

?1、拥护国家统一和全国各民族团结的义务;
?2、遵纪守法,为人师表 ?3、维护国家安全、荣誉和利益的义务; ?4、保卫祖国和依法服兵役的义务 ?5、依法纳税义务

? 六、新《义务教育法》规定的教师义务

?1、遵纪守法,为人师表
?2

、教育教学义务(实行计划,完成使命)

?3、思想教育义务(思政教育,开展活动)
?4、尊重学生人格(关心学生,助其成才)

?5、保护学生权益(保护学生,防止伤害)
?6、提高水平(政治学习,提高业务水平)

第三节:学生权利和保护
? 一、学生权利

?1、参加教育教学权
?参加教育教学活动权、使用教学设施权

?2、获得经济资助权
?3、获得学业证书权
?(1)获得公正评价权;(2)获得学业证书

?4、申诉起诉权 ?5、法定其他权

? 二、教育教学活动中的学生权利保护

? 1、教师保护学生的人身安全
? 危险时教师挺身而出; 教师须尽到保护义务;

? 2、教师要尊重学生的受教育权
? 不得随意剥夺学生上课权; 不得随意缺课

? 3、教师要尊重学生的人格 ? 4、教师要尊重学生的生命健康权 ? 5、教师要尊重学生的人身自由权 ? 6、教师不得侵犯学生财产权

? 7、教师要尊重学生的隐私权
? 8、教师要注意保护自身权益

第三章:教师职业道德规范

第一节:教师职业道德
? 一、《中小学教师职业道德规范》

?1、爱国守法----教师职业的基本要求
?2、爱岗敬业----教师职业的本质要求

?3、关爱学生----师德的灵魂
?4、教书育人----教师的天职

?5、为人师表----教师职业的内在要求
?6、终身学习----教师专业发展的不竭动力

? 二、《中小学班主任工作条例》

?四大亮点:
?(1)明确了班主任的工作量:另加教师工作量标

准的一半;
?(2)提高了班主任的经济待遇;

?(3)保证班主任教育学生的权力
?(4)强调班主任在学校工作中的重要地位。

第二节:教师职业行为
? 一、教师职业行为规范

?思想行为规范
?教学行为规范 ?人际行为规范

? 二、教师需处理的几大关系

?1、师生关系:
?师生平等

?公平对待每一个学生;
?宽容学生的缺点;

?慎用惩戒;
?拒绝体罚

? 2、教师与家长的关系

?(1)建立平等关系
?(2)良好的沟通习惯 ?(3)换位思考

? 3、教师与同事的关系

?交往技巧:
?(1)时常给予微笑和赞美

?(2)学会调控自己的情绪
?(3)积极主动地交往

? 4、教师与领导的关系

?(1)了解领导的需要
?自尊的需要 ?成就的需要 ?交往的需要

?(2)争取领导的支持
?尊重领导,相信领导 ?努力工作,作出成绩

?主动沟通,争取支持

第四章:文化素养

第一节:中国历史
? 一、原始社会

?1、原始人群
?(1)元谋人:已知中国境内最早的人类,距今

170万年
?(2)蓝田人:距今80万年

?(3)北京人:距今50万年,已使用天然火。

? 2、氏

族社会:

?(1)母系氏族:仰韶文化、河姆渡文化-“彩陶文化”

?(2)父系氏族:龙山文化、大汶口文化---黑陶文化

? 二、奴隶社会

?1、夏朝:大禹之子夏启破禅让而开世袭之
先河,建中国第一个奴隶制国家“夏朝”。

?2、商汤打败夏桀,夏朝灭;
?3、夏历成为我国最早的历法。

? 2、商朝:

?(1)汤建商,武王灭纣;
?(2)商已有文字,甲骨文可证

? 3、周朝
?(1)西周:
?中国奴隶社会的鼎盛时期 ?周礼:吉、凶、军、宾、嘉 ?宗法制度:族制系统

? (1)东周

?春秋:公元前770-公元前475,周平王迁都洛
邑,史称东周,春秋开始,有春秋五霸:齐

桓公、宋襄公、晋文公、楚庄王、秦穆公;
?战国:公元前475-公元前221年,战国七雄: 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦; ?商鞅变法:秦孝公用商鞅变法:废田亩、建 县制

? 三、封建社会

? 1、秦朝(公元前221-公元前206年)
? (1)秦王嬴政公元前221年灭六国统一中原 ? (2)统一度量衡、文字、货币; ? (3)北击匈奴:公元前215年蒙恬30万大军北伐 ? (4)秦长城,西起临洮,东起辽东--万里长城

? (5)南统百越:
? (6)陈胜吴广起义:史上第一次大规模农民起义 ? (7)秦王朝灭亡:公元前207年刘邦入关,秦王子婴投降

? 2、汉朝(前202-公元220年):

?(1)西汉:
?202年楚汉之争项羽死,刘邦建汉,定都洛阳,

后迁长安
?汉初“无为而治”,休养生息,文景之治

?汉武帝“推恩令”罢黜百家、独尊儒术

? (2)东汉

?公元25年刘秀在鄗城称帝,史称东汉
?东汉至219年,共历194年 ?光武中兴

? 秦汉时期的科技与艺术

?数学:
?(1)汉武帝时期《周髀算经》,勾股定律;

?(2)汉朝《九章算术》,标志着我国古代数学
完整体系的形成

? 天文:

?汉朝《汉书.五行志》有关于黑子的记录;
?长沙马王堆出土的《五星占》是我国最早的 天文著作; ?汉安帝时,张衡浑天仪,132年又发明了候 风地动仪

? 医学:

?秦汉时期建立中医体系;
?西汉:最早的药物学著作《神农本草经》 ?东汉:最早的医学典籍《黄帝内经》 ?东汉名医:华佗、张仲景 ? 造纸术:东汉和帝时“蔡侯纸”

? 4、三国两晋南北朝

?(1)200年,官渡之战,曹操战胜袁绍;
?(2)208年,赤壁之战,孙刘联军破曹; ?(3)三国鼎立“魏蜀吴” ?(4)西晋统一:265年司马炎宫廷政变,西 晋建立;316年匈奴占领长安,西晋灭亡

? 文化与艺术

?圆周率:南朝祖冲之求算出圆周率是
3.1415926至3.1415927之间

?463年祖冲之创立“大明历”,一年365天
?

贾思勰的《齐民要术》我国现存最完整农书 、世界最早农书; ?马钧发明指南车,发明龙骨水车 ?郦道元《水经注》

?

5、隋唐时期 ? 581年杨坚废周静帝自立,隋朝建立;

? 废九品中正制,设三省六部、创立科举;
? 隋炀帝修建大运河 ? 618年李渊篡隋,唐朝建立 ? 贞观之治:唐太宗 ? 唐高宗李治太宗之九子649年即位 ? 683年高宗子李显即位,是为中宗 ? 690年武则天称帝,是为中国唯一女皇帝 ? 开元盛世:唐玄宗用姚崇、宋璟为相; ? 安史之乱:755年节度使史思明、安禄山叛乱,唐朝名存实亡 ? 875年王仙芝、黄巢起义

? 6、五代辽宋夏金元

? (1)五代十国:后梁、后唐、后晋、后汉、后周
; ? (2)耶律阿保机:创制契丹文字,辽太祖

? (3)陈桥兵变:960年赵匡胤发动陈桥兵变;
? (4)元昊建夏:1038年元昊称大夏国皇帝,党项 族; ? (5)东北女真灭辽建金 ? (6)1127年赵构称帝,是为宋高宗

? 1206年,成吉思汗统一蒙古

? 1271年忽必烈改国号为元,1276年南宋灭亡
? 元朝是我国疆域最辽阔的朝代 ? 行省制和宣政院(管佛教和藏族事务)

? 7、明清时期:

?1368年朱元璋在应天称帝,明朝建立
?明朝专制统治加强;

?郑和下西洋
?李自成农民起义

?1644年明覆灭
?1644年清军攻占北京,顺治逐步统一全国

? 三、中国近代史

?鸦片战争
?1840年鸦片战争;1841年英军占领香港;1842年

签订《南京条约》

?太平天国:
?1851年洪秀全发动金田起义;1853年攻占南京

? 洋务运动

? 台湾建省:1885年10月,刘铭传第一任巡抚;
? 甲午中日战争:1895年 ? 马关条约:1895.3 ? 戊戌变法:1898.6 ? 义和团运动 ? 八国联军侵华战争:英,俄、日、法、德、美、意、奥 ? 辛丑条约:1901.9;

第二节:世界历史
? 一、古代史 ? 1、埃及是世界上最早的奴隶制国家; ? 2、古巴比伦王国:《汉谟拉比法典》 ? 3、波斯帝国大流士改革

? 4、古印度:种姓制度
? 5、佛教产生:释迦牟尼佛公元前6世纪创立 ? 6、古希腊荷马时代,荷马史诗《伊利亚特》、《奥德赛》 ? 7、斯巴达:贵族军事专制统治;雅典:奴隶主共和制 ? 8、马其顿帝国:

? 9、罗马奴隶制共和国

? 10、斯巴达克起义:古代历史上规模最大的一
次奴隶起义

? 11、基督教的兴起:1世纪

? 文艺复兴三杰:但丁《神曲》、比特拉克《歌

集》;薄伽丘《十日谈》
? 绘画三杰:达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔

? 二、近代史:

? 1、英国资产阶级革命:
? 导火索:1638年苏格兰人民起义 ? 开始标志:1640年查理一世议会被否后的新议会召

开 ? 成果:1689年《权利法案》限制王权,确立君主立宪

? 2、英国工业革命
? 1733年凯伊发明飞梭; ? 1785年卡特来发明水力织布机; ? 瓦特改良蒸汽机; ? 1807年(美)富尔敦制造第一艘汽船; ? 1814年(英)史蒂芬孙发明火车机车

? 3、美国独立战争与建国

? 1775年莱克星顿枪声;
? 1776.7.4,杰斐逊发布《独立宣言》,美利坚合众 国成立。 ? 4、法国资产阶级革命 ? 1789.7.14,巴黎人民起义,革命开始; ? 1789.8.26法国议会通过《人权宣言》,革命成功 ? 法国资产阶级革命是这一时期最彻底最成功的革命

? 5、科学社会主义的诞生

?(1)1847.6:共产主义者同盟成立;
?(2)1848.4《共产党宣言》发表,标志着

马克思主义的诞生
? 6、1861.3.3俄沙皇废除农奴制; ? 7、林肯领导美国内战。颁布《宅地法》和《 解放黑人奴隶宣言》 ? 8、日本通过明治维新走上资本主义道路

? 9、1862普鲁士铁相俾斯麦推行改革;1871年

德意志帝国成立,德意志统一;
? 10、1861.3意大利王国成立;

? 11、1864.9第一国际成立
? 12、1871.3.18世界上第一个无产阶级政权“ 巴黎公社”成立;

? 三、现代史: ? 1、第一次世界大战:同盟国“德奥意”;协约国“英法俄 ”1914.6.28奥匈帝国王储被杀,一战爆发;1918.11.11德国 投降,一战结束;

? 2、十月革命:1971.11.7,列宁领导的无产阶级革命推翻了
资产阶级统治,开辟人类历史新纪元; ? 3、巴黎和约与《凡尔赛和约》:1919.1协约国处置战败的同

盟国的和约;
? 4、《九国公约》打破日本独霸中国的局面,使中国回到多国 共同支配局面。

? 5、共产国际成立:1919.3.2列宁主导下共产国际成立。 ? 6、苏联社会主义制度建立:1922.12,苏共一大召开,成立苏联;1936,苏共八大 通过苏联新宪法,标志着苏联社会主义制度的确立。 ? 7、二战: ? 慕尼黑阴谋:1938.9.28,英法与德意首脑在慕尼黑会晤,将苏台德区割让给德

国;
? 1939.9.1德国突袭波兰,英法对德宣战,二战爆发; ? 1940.9德意日缔结同盟条约 ? 1941.6.22.德国全面进攻苏联;1942夏斯大林格勒保卫战胜利,成二战拐点; ? 1941.12.7,日本偷袭珍珠港,美英对日宣战,太平洋战争爆发; ? 1941.8,罗斯福、丘吉尔签署《大西洋宪章》,1942.1中美英苏等26过发表共同 宣言,赞同《大西洋宪章》,世界反法西斯统一战线建立;

? 1943.9.3意大利投降,法西斯同盟国开始瓦解 ? 1943.11,中美英《开罗宣言》 ? 1944.6.6.诺曼底登陆成功,史上最大的两栖登陆 ? 1945.2雅尔塔会议确定战后成立联合国; ? 1945.4苏军攻入柏林,希特勒自杀;1945.5.8德

国投降,欧洲战场 战争结束 ? 1945.7,苏美英签署《波茨坦公告》 ? 1945.8美国向广岛、长崎投下原子弹,8月8日苏联对日宣战, 1945.8.15日本投降,9月2日日本签署投降书,二战结束。

? 8、联合国成立: ? 1943.10中美英苏首次提出建立联合国; ? 1945.4.25联合国大会在旧金山隆重开幕;6.25通过《联合国宪章》 ? 9、战后世界格局

? 北约:美英加法等;华约:苏保匈德等
? 美苏争霸 ? 苏联解体:1985戈尔巴乔夫政治改革引起思想混乱;1990年苏联放 弃共产党领导实行多党制;1991.12独联体成立,苏联解体。

第三节:中外科技发展史
? 一、中国科技发展成就 ? 1、古代

? (1)四大发明:造纸术(蔡伦)、印刷术(毕昇)、
指南针、火药 ? (2)天文历法:《尚书》记载日食(人类最早记录) ;商代出现阴阳历;《春秋》记载哈雷彗星;石申《 甘石星经》绘制人类第一张星象表;《汉书.五行志》 最早的太阳黑子记录;张衡发明地动仪;祖冲之圆周 率,隋唐僧一行第一次对子午线长度进行测量;郭守

敬绘制恒星2500颗

? (3)医学成就

? 战国:扁鹊“望闻问切”、“脉学之宗”;
? 东汉张仲景“医圣”《伤寒杂病论》 ? 东汉末神医华佗发明“麻沸散”; ? 唐代孙思邈《千金方》; ? 《唐本草》世上最早由国家编订和颁布的药典;

? 明代李时珍《本草纲目》;
? 传统四大医学经典:《黄帝内经》、《难经》、《 伤寒杂病论》、《神农本草经》

? (4)数学

? 最早采用十进制
? 殷商时四则运算 ? 战国时乘法口诀 ? 商代商高发现勾股定律 ? 《周髀算经》、《九章算术》最著名的数学著作 ? 三国刘徽割补法求圆周率 ? 南北朝祖冲之圆周率:3.1415926(7)

?

2、新中国科技成就 ? 1956.7:沈阳飞机厂制出第一驾喷气式飞机;

? 1958.6、长春一汽造出第一辆红旗轿车;
? 1959.9在黑龙江发现“大庆油田”; ? 1960年中国第一枚地对地导弹研制成功 ? 1964.10.16,中国第一颗原子弹爆炸; ? 1965年人工合成胰岛素,世界第一; ? 1966年陈景润证明哥德巴赫猜想; ? 1967.第一颗氢弹试爆成功; ? 1970.4.24第一颗人造卫星进入预定轨道,播放《东方红》 ? 1971.8,第一艘核潜艇下水; ? 1973年世界“杂交水稻之父”袁隆平培养“籼型杂交水稻”成功

? ? ? ? ? ? ?

1980,我国向太平洋发射火箭试验成功; 1981.9.20实现一箭多星; 1983第一台亿次计算机系统银河计算机研制成功 1983.10王永民发明五笔字型汉字输入法 1984.12.30,南极长城站建立;1989.9.26,南极中山站落成 1984,大亚湾核电站动工兴建;1994.建成; 1988,中国

第一座高能加速器电子对撞机对撞成功

?
? ? ?

1993.10,曙光一号大型计算机研制成功,世界领先;
1994年长江三峡实现大江截流; 1999.6首赴北极科考 2000.11.29国防科大类人型机器人问世;

?
? ? ?

2001人类基因组中国卷率先绘制完成;
2006年青藏铁路通车 2009年南极昆仑站建立 2010.11.14,世界最快超级计算机“天河一号”

? 二、世界科技史

? 1、1543波兰哥白尼《天体运行论》、日心说;
? 2、1705年英国哈雷发表《彗星天文学论说》,哈 雷彗星;

? 1509,意大利伽利略做自由落体三定律实验
? 1666英国牛顿发现万有引力定律; ? 1628,英国哈维发现血液循环; ? 1637年法国笛卡尔创立解析几何 ? 1665-1676牛顿和莱布尼茨创立微积分

? 1752美国富兰克林发明避雷针

? 1765,英国哈格里沃斯发明珍妮纺纱机
? 1765-1787英国瓦特改良蒸汽机; ? 1822,法国安培发明安培定律; ? 1826,德国欧姆发现欧姆定律; ? 1831年英国法拉第发现电磁感应 ? 1840年英国焦耳发现焦耳定律 ? 1859年英国达尔文发表《物种起源》生物进化论

第四节:科学常识(自学) ? 自学重点:

?电磁波
?核裂变

?电磁理论
?相对论

?人类基因组计划
?生态科学

第五节:文学常识 ? 一、天文历法

?四象:左青龙、右白虎、南朱雀、北玄武;
?五更:一鼓:19-21点;二鼓:21-23点;三 鼓:23-1点;四鼓:1-3点;五更:3-5点; ?二十四节气:春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑 相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

? ? ? ?

干支: 天干 : 甲 地支 : 子 乙 丑 丙 寅 丁 卯 戊 辰 己 巳 庚 午 辛 未 壬 申 癸 酉 戌 亥

六十甲子 : ? ? ? ? ? ? 甲子 ? 乙丑 甲戌 ? 乙亥 甲申 ? 乙酉 甲午 ? 乙未 甲辰 ? 乙巳 甲寅 ? 乙卯 ? 丙寅 ? 丙子 ? 丙戌 ? 丙申 ? 丙午 ? 丙辰 ? 丁卯 ? 丁丑 ? 丁亥 ? 丁酉 ? 丁未 ? 丁巳 ? 戊辰 ? 戊寅 ? 戊子 ? 戊戌 ? 戊申 ? 戊午 ? 己巳 ? 己卯 ? 己丑 ? 己亥 ? 己酉 ? 己未 ? 庚午 ? 庚辰 ? 庚寅 ? 庚子 ? 庚戌 ? 庚申 ? 辛未 ? 辛巳 ? 辛卯 ? 辛丑 ? 辛亥 ? 辛酉 ? 壬申 ? 壬午 ? 壬辰 ? 壬寅 ? 壬子 ? 壬戌 ? 癸酉 ? 癸未 ? 癸巳 ? 癸卯 ? 癸丑 ? 癸亥

?

? 二、古代称谓(p168-169) ? 三、风俗礼仪: ? 少数民族禁忌:
? 蒙古族忌坐在蒙古包西北角; ? 藏族家有病人或妇女生育忌讳生人入内; ? 哈萨克族忌讳别人当面数他家的牲口;

? 佰族忌讳别人摸头和耳朵,忌向少女送饰物和香烟;
? 哈尼族忌讳他人到产妇家借家具; ? 景颇族忌讳用手摇熟睡的人;

? 锡伯族忌

吃狗肉;
? 鄂伦春族忌比人说长辈的名字和死人的名字; ? 怒族忌讳拒接赠送的礼物 ? 回族、维族、哈塞克族等忌吃猪肉,忌吃动物的血和自死的动物。

? 四、古代地理 ? 1、中国:古代:中原地区,现:中华人民共和国; ? 2、中华:古代:中原地区,现:中国的别称; ? 3、九州:徐州、冀州、兖(yan)州、青州、扬州、荆州、梁州、雍州 和豫州; ? 4、五岳:东岳泰山(1545米,山东泰安)、南岳衡山(1300米,湖南 衡阳)、西岳华山(2155米,陕西华阴)、北岳恒山(2016米,山西浑 源县)、中岳嵩山(1492米,河南登封) ? 5、江左=江东;江表=江南 ? 6、古代别称:南京--建康、金陵、江宁、白下;扬州--广陵、维扬; 杭州--临安、武林;苏州--姑苏;福州--三山;成都--锦官城

? 科举考试:

? 1、童试:皆可参考,合格即为秀才、生员;
? 2、乡试:秀才参考,合格即为举人,第一名为解 元,其他为举人;

? 3、会试:举人和监生参考,合格即为贡生,第一
名称为会元,其余皆为贡生; ? 4、殿试:贡生参考,合格即为进士,第一甲进士 及第,第二甲进士出身,第三甲同进士出身,第一 甲第一名为状元,第二名为榜眼,第三名为探花。

? 六、中国古代艺术成就:

?1、张泽端《清明上河图》
?2、黄公望《富春山居图》

?3、唐寅:《骑驴思归图》
?4、齐白石:《牡丹》

?5、张大千:《来人吴中三隐》
?6、徐悲鸿:《八骏图》

? 7、达芬奇,意大利画家、雕塑家

? 8、拉斐尔:意大利、《西斯廷圣母》
? 9、罗丹:法国雕塑家 ? 10、毕加索:西班牙艺术家 ? 11、卢梭:法国画家

? 12、甲骨文

? 13、秦朝小篆、汉朝隶书、曹魏时期钟繇楷书;
? 14、书圣王羲之《兰亭序》、《黄庭经》 ? 15、欧阳修、颜真卿、柳公权、赵孟頫 ? 16、宋四家“苏黄米蔡”:苏轼、黄庭坚、米芾(fu )、蔡襄 ? 17、2009,中国书法、篆刻艺术列入联合国非遗名录

第六节:中国文学
? 1、《诗经》:第一部诗歌总集;风、雅、颂; ? 2、《尚书》、《春秋》;《左传》、《国语》;《战国策》 ? 3、诸子散文:《论语》、《孟子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》 ? 4、屈原:《楚辞》--代表文章《离骚》 ? 5、吕不韦《吕氏春秋》和李斯《谏逐客书》;司马迁《史记》和班固《汉书》

? 6、建安诗歌:曹操、曹植、曹丕,曹植七步诗;
? 7、唐诗: ? 初唐四杰--王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王;

? 盛唐:田园诗派:王维、孟浩然;边塞诗派:岑参、高适;浪漫主义诗人:李白
(诗仙);现实主义诗

人:杜甫(诗圣)三吏三别(《新安吏》《石壕吏》《潼 关吏》,《新婚别》《垂老别》《无家别》;新乐府运动:白居易(诗魔、诗王 )《长恨歌》、《琵琶行》; ? 晚唐:李贺、刘禹锡(诗豪)、杜牧、李商隐; ? 李杜:李白、杜甫;小李杜:李商隐、杜牧

? 无题.李商隐

? 相见时难别亦难,东风无力百花残。
? 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ? 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 ? 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

? 8、宋文学:宋词

? (北宋)苏轼、李煜;李清照、辛弃疾;(南宋)
陆游(我国现存诗最多的诗人9300多首) ? 唐宋八大家:(唐)韩愈、柳宗元;(宋)欧阳修

、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩;
? 9、元代:元曲(杂剧、散曲、戏剧) ? 元杂四大家:关汉卿、郑光祖、白朴、马致远; ? 散曲:马致远成就最高 ? 戏剧:关汉卿、王实甫、马致远

? 10、明清:小说

? 明朝四大奇书:罗贯中的《三国演义》、施耐庵的
《水浒传》、吴承恩的《西游记》、兰陵笑笑生的 《金瓶梅》; ? 白话小说的兴起:冯梦龙的“三言”《喻世明言》 、《警世通言》、《醒世恒言》;凌濛初的“二拍 ”《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》 ? 清代文学:《红楼梦》、《儒林外史》为代表

? 二、现代文学

? 1、1915.9:陈独秀创办《青年杂志》后改名《新青年》,新文化运动
开始;胡适《文学改革刍议》;鲁迅《狂人日记》 ? 2、文学研究会:周作人(鲁迅的二弟)、郑振铎、矛盾(沈雁冰)、

叶圣陶(叶绍钧)等人发起;主要作家:叶圣陶、朱自清、冰心(谢婉
莹); ? 矛盾:长篇小说《子夜》《蚀》,蚀三部曲:《幻灭》《动摇》、《追

求》;农村三部曲:《春蚕》、《秋收》、《残冬》
? 3、创造社:1921.6留日文人组成,发起人:郭沫若、郁达夫 ? 4、新月社:1923年成立:发起人:胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋

? 5、语丝社:1924年成立,发起人:林语堂、俞平伯;
? 6、南国社:1927年成立,发起人:田汉、欧阳予倩、徐志摩、徐悲鸿 、周信芳等

? 中国现代文学三部曲: ? ★巴金的三套三部曲:
? 激流三部曲:《家》《春》《秋》 ? 爱情三部曲:《雾》《雨》《电》 ? 抗战三部曲:《火》一二三部

?

★郭沫若的两套三部曲
? 女神三部曲:《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》 ? 漂流三部曲:《歧路》《炼狱》《十字架》

? ★茅盾的两套三部曲:
? 蚀三部曲:《幻灭》《动摇》《追求》 ? 农村三部曲:《春蚕》《秋收》《残冬》 ? ★李乔寒夜三部曲:《寒

夜》《荒村》《孤灯》 ? ★金庸射雕三部曲:《射雕英雄传》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》 ? ★梁羽生唐代三部曲:《大唐游侠传》《龙凤宝钗缘》《慧剑心魔》

? 7、左翼作家联盟(左联):1930.3.2成立,鲁迅、田汉、沈瑞先、郑 伯奇等任常委; ? 8、鸳鸯蝴蝶派:在上海“十里洋场”形成的文学流派; ? 9、建国以后,小说家赵树理《三里湾》、周立波《山乡巨变》;诗歌 艾青《大堰河》、郭小川《青纱帐》;戏剧老舍《茶馆》、曹禺《雷雨 》;散文:巴金、杨朔、李若冰、刘白羽 ? 10、文革时期文学作品: ? 八个“样板戏”:《智取威虎山》、《海港》、《红灯记》、《沙 家浜》、《奇袭白虎团》、《红色娘子军》、《白毛女》及交响音 乐《沙家浜》。 ? 小说:浩然的《金光大道》

? 11、新时期文学:

? 伤痕文学:刘心武的《班主任》、卢新华的《伤痕
》; ? 反思文学:王蒙的《杂色》、张贤亮的《绿化树》

、冯骥才的《啊!》、 梁晓声《雪城》、张抗抗
《隐形伴侣》、老鬼《血色黄昏》、梁晓声《这是 一片神奇的土地》《今夜有暴风雪》 ? 12、矛盾文学奖 ? 13、朦胧诗派

? 第七节:外国文学史(208-220)

第八节:儿童文学(幼:幼儿文学)
? 1、儿童文学的“三大母题”:爱的母题、顽童的母题、自然的母题; ? 2、作品: ? 卡罗尔(英.数学家):《爱丽丝梦游仙境》; ? 达尔(英):《查理和巧克力工厂》; ? 亚米契斯(意大利):《爱的教育》; ? 伯勒斯(英):《人猿泰山》; ? 格拉洛芙(瑞典):《骑鹅历险记》; ? 格雷厄姆(英):《柳林风声》; ? 蒙哥马利(加):《绿山墙的安妮》; ? 托尔金(英国):《哈比人历险记》;

? 安东尼(法):《小王子》

? 科洛迪(意):《木偶奇遇记》
? 王尔德(俄):《快乐王子》 ? 格林兄弟(德):《白雪公主》 ? 叶圣陶(中):《稻草人》 ? 迈克尔·恩德(德):《说不完的故事》

? 安徒生(丹):《安徒生童话》
? 凯瑟琳.罗琳(英):《哈利.波特》 ? 弗兰克.鲍姆(美国):《绿野仙踪》

第九节:艺术鉴赏
? 1、命题和范畴 ? (1)定义:受众凭借艺术作品而开展的一种积极的、主动的审 美再创造活动。 ? (2)性质:人们对艺术作品进行的非反思性的审美接受活动。

? (3)特征:
? A、充满感性与理性的统一 ? B、充满情感和想象 ? C、充满积极主动的审美再创造 ? D、充满审美同感和个人审美的偏爱与差异

? 二、艺术鉴赏活动展开的基本条件

?1、艺术品必须具有审美魅力、审美内涵、
审美价

值的审美对象;

?2、鉴赏者必须是具有一定艺术素养、文化
知识、生活阅历、审美能力的审美主体;

?3、鉴赏者必须和审美鉴赏对象之间建构起
相应的审美关系

? 三、艺术鉴赏的意义:

?1、艺术品须通过鉴赏者的再创造才能发挥
社会意义和美学价值;

?2、受众在鉴赏中的审美再创造是积极主动
的;

?3、艺术鉴赏和艺术创作一样都是自身主体
力量在审美活动中的自我肯定与自我实现;

? 四、艺术鉴赏力的培养与提高 ? 1、优秀作品鉴赏实践; ? 2、掌握艺术基本知识和规律 ? 3、学习一定的历史、文化知识

? 4、积累生活经历与生活阅历
? 5、接受美育和艺术教育 ? 五、艺术鉴赏中的心理现象 ? 1、鉴赏中的多样性与一样性 ? 2、鉴赏中的保守性与变异性

? 六、艺术鉴赏的审美心理 ? 1、注意 ? 3、联想 2、感知 4、想象

? 5、情感
? 七、艺术鉴赏的审美过程 ? 1、审美知觉 ? 2、审美体验 ? 3、审美升华

6、理解

? 八、艺术鉴赏的一般规律在教育教学活动中应用 ? 1、充分揣摩作品内涵 ? 2、引导受教育者主动参与 ? 3、为受教育者提供理性指导 ? 4、自主探究、实现教育功能

第五章:教师基本能力

第一节:信息处理能力
? 一、工具书的检索与利用

? 1、工具书种类:字典、辞典、书目、多音、年鉴
、手册、年表、图谱、政书、类书和百科全书 ? 2、工具书检索的一般程序
? 确定检索范围 ? 选择合适工具书

? 检索
? 摘录与复制 ? 整理资料

? 二、网络信息检索与利用 ? 1、图书检索: ? 2、中国期刊网 ? 3、网页搜索 ? 三、信息处理 ? 1、信息的筛选与分类
? (1)筛选:鉴别真伪、鉴定价值; ? (2)分析:归纳与演绎、比较与分类、分析与综合、定量与定性、系统 分析 ? (3)提炼: ? (4)综合

? 2、信息传递

?(1)口头传递
?(2)书面传递

?(3)电信传递
? 3、信息存储

?要求:信息要有价值、要方便利用、要现代


? 四、运用教育测量知识进行数据分析与处理

? 1、测验种类:
? (1)常模参照测验:参照被试群体的实际水平解释分数 的测验;

? (2)目标参照测验:参照被测达到目标的程度来解释的
测验。

? 2、测量的要素
? (1)参照点
? (2)统一的单位 ? (3)测量工具

? 3、数据处理:

?难度:试卷的难以程度
?区分度:试卷对不同考生的知识、能力水平的 鉴别程度 ?信度:衡量测验分数一致性或可靠性的指标; ?效度:测验有效性或准确性的指标。 ? 五、课件制作(p242)

第二节:逻辑思维能力
? 一、逻辑基础知识

? 1、概念:反

应事物属性和范围的思维形式;
? 2、内涵:反应事物的特性和本质; ? 3、外延:概念的适用范围; ? 结论:概念的内涵越多,外延越少;概念的内涵越少 ,则外延越多。 ? 概念外延之间的关系:全同、全异、真包含、真包含 于、交叉关系

? 4、命题:

?(1)命题是对思维对象有所断定的思维形
式;

?(2)性质:必须对事物的情况有所断定;
必须有真和假的区分

?(3)分类:模态命题;非模态命题

? 二、推理 ?1、推理:由一个或几个已知命题推出新命 题的思维形式

?2、分类:
?(1)演绎推理:大前提--小前提--结论 ?(2)归纳推理:
? A、完全归纳推理、 ? B、不完全归纳推理(简单枚举归纳推理、科学归纳推

理(求同法、求异法、并用法、共变法、剩余法))

?(3)类比推理

? 三、论证

?1、论证的有效性:
?(1)概念的有效性

?(2)论据的有效性
?(3)论证方法的有效性

?(4)结论的有效性

第三节:阅读理解能力 ? 1、技巧:

?(1)语境分析法:
?A、联系上下文

?B、联想文段背景
?C、把握标点提示

?(2)修辞提示法
?(3)划分层次

? 2、整合信息技巧分析

?(1)打枝削叶、巧提主干;
?(2)删繁就简、去伪存真; ?(3)合并同类,列举异义; ?(4)敲骨吸髓,挖掘信息;

第四节:写作能力(自学)

总复习
? 一、关于单项选择题
? 解题法1:深度记忆,做到精准无误

? 1、教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的和内在
的联系; ? 2、教育问题的提出标志着教育学的萌芽; ? 3、培根为独立形态教育学的出现做出了重要贡献; ? 4、夸美纽斯《大教学论》第一本教育学著作; ? 5、赫尔巴特《普通教育学》第一本现代教育学著作

? 6、赫尔巴特“现代教育学之父”、“科学教育学的奠

基人”;
? 7、实验教育学的代表人物:梅伊曼、拉伊 ? 8、文化教育学(精神科学教育学)代表人物:狄尔泰、 斯普朗格、利特; ? 9、实用主义教育学代表人物:杜威、克伯屈 ? 10、制度教育学:乌里、瓦斯凯、洛布罗 ? 11、批判主义教育学:鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、吉 鲁、布厄迪尔。

解题法2:结合常识,逐项排除 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 例如: 我国教师的身份特征是( ) A、国家干部 B、专业人员 C、公务员 D、自由职业者 解题: 关于A答案:普通教师没有行政权力,也每有下属,不可能是国家干部,且 国家干部都有行政级别,普通教师没有,因此排除; 关于B答案:专业人员,有可能,因为教师也需要考教师资格证才能担任教 师,先保留; 关于C答案:国

家规定公务员“凡进必考”,且只有参加公务员考试才能进 入公务员序列,而教师采取的是聘任制,所以排除 关于D答案:日常生活中所见的自由职业者往往是作家、画家、摄影师、设 计师等,或者是没职业的。因此排除此选项。 正确答案是(B)

?

解题法3:注意细节,辨别真伪 ? ? ? ? ? ? 例如: 20世纪50年代,布鲁姆建立了( ) A、教学目标分类学 B、教育评价分类学 C、教育目标分类学 D、教育测验分类学 解题: 本题考核的是布鲁姆的教育目标分类学这一知识,单从教材的内容编排上 看,这一知识点出现在“中小学教育评价”这一节中,所以是“评价”或 “测验”,还是“教学目标”或“教育目标”?非常容易分析,但书上说 布鲁姆的一项“贡献是测验的重要指标体系”(P376)因此,答案肯定不 是“评价”或“测验”;而在“教学目标”和“教育目标”两者间,更需 要仔细斟酌,教学是指具体的教学活动,范围要小,因此,正确答案应该 是“教育目标”。即便准确地记得是“教育目标分类学”这一答案,也须 仔细再三,否则很容易会选成“教学目标分类学”。 ? 正确答案是( C )

二、关于多项选择题

? 技巧一:熟记书本

?

重点关注:

? 1、重要的理论流派 ? 2、各流派的代表人物 ? 3、重要的任务、模式、分类、特征、条件、 内容、标志、表现、流程、步骤等等

? ? ? ? ? ? ? ? ?

技巧二:排除法 原则:不记得是错的,都认为是对的 如:德育包括( ) A、知情教育 B、意行教育 C、政治教育 D、道德教育 E、思想教育 解题: 不管对不对假定全选,再来审读答案。 A“知情教育”究竟要教育学生的什么?德育中肯定无此项, 排除;B“意行教育”,没听说过,排除;其余都选。 ? 正确答案:CDE

三、名词解释 ? 答题要领: ? 1、有判断: ? 2、有内涵:

? 3、有条件:
? 如:

? 教育:
? 条件:是在一定的社会背景下发生的 ? 内涵:促使个体的社会化和社会的个性化的 ? 判断:实践活动。

四、简答题

? 技巧:“关键词”+“适当扩展”

? 要求:记住主要观点,或者主要观点中的关键


?
?

加上自己的理解,适当展开
答题一定要有条理,字迹工整

五、论述题

? 要点:

? 1、基本观点正确,且观点鲜明;
? 2、联系实际一定要围绕观点来阐述,不能跑 题; ? 3、答题一定要有条理,卷面要整洁


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