haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 少儿英语少儿英语

幼儿一日活动

发布时间:2013-10-29 13:00:52  

幼儿园中班一日活动

李琳琳

上午活动安排:

7:45-8:20 来园活动:

热情接待幼儿,鼓励幼儿用语言和老师打招呼。

认真进行晨检,查看幼儿健康状况及有无携带危险物品

8:20-9:20 晨间活动:

1. 室内游戏活动:如桌面玩具、智力游戏等

2. 早操活动:

组织幼儿站好队形,按要求做动作,整齐

9:20-9:30 生活活动:

巩固已养成的良好如厕习惯

会正确、主动地洗手,能主动喝足量的水,随渴随喝。

9:30-10:00 教学活动(一)

中班语言 《秋天的朋友》

活动目标:

1、理解故事内容,知道秋天有很多的朋友。

2、感受秋天的色彩美,激发幼儿热爱秋天的情感。

3、能初步仿编短句:“你是秋天的朋友吗?”、“是的,我是秋天的朋友。” 活动重点:在理解故事的基础上知道秋天有很多的朋友。

活动难点:能仿编短句

活动准备:图片、背景图、音乐

活动过程:

一、欣赏秋天的美,知道秋天是个美丽的季节

1、教师以神秘的口吻引出美丽的秋天来了。

2、秋姑娘给好朋友穿上了漂亮的衣服:小草黄色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松树是绿色的衣服。

3、小兔子丁丁来了,它在和谁说悄悄话呢?我们一起来听听!

二、理解故事内容,知道秋天有很多朋友

1、教师生动讲述故事

2、幼儿理解故事内容

3、教师小结,知道秋天还有很多的朋友

三、认识秋天的其他朋友,并仿编短句

1、教师分别出示苹果、香蕉、橘子实物

2、让幼儿仿编

四、延伸活动

秋天还有很多的好朋友我们一起去找一找

10:00-10:20 幼儿自由活动

有序如厕

自由选择所要进行的游戏,也可小组进行合作游戏

10:20-10:50 教学活动(二)

中班科学 《好吃的芹菜》

活动目标:

1、 运用多种感官感知芹菜的外形特征,体验操作的乐趣。

2、 初步了解芹菜对人体的好处。

活动准备:

1、 人手一棵芹菜,三盘洗烫切好的芹菜。

2、 酱油、醋、糖等调味料若干,小碗、小勺人手一个

3、 录像片:幼儿大便很痛苦的样子

活动过程:

1、

提问:(1)芹菜象什么?

(2)闻一闻、看一看、摸一摸,你发现了什么?(帮助幼儿认识芹菜的根茎叶)

2、 了解吃芹菜的好处。

(1) 看录像,提问:录像里说了一件什么事?(帮助幼儿了解吃芹菜的好处)

(2) 请幼儿在芹菜的茎中寻找能帮助大家消化食物的纤维。

小结:芹菜是一种粗纤维的蔬菜,可以帮助我们消化食物,使我们大便通畅,芹菜还有

药用价值,可以治很多种病,芹菜全身都是宝。

3、 了解芹菜的多种吃法,自己动手凉拌芹菜。

10:50-11:20 户外活动

1、介绍游戏规则:

老师坐火车司机,幼儿一个跟在一个后面,右手搭在前一名幼儿的肩上,左手随歌曲的节奏前后摆动,听口令游戏开始,一起边长《火车开了》便向前走,前后的幼儿要配合好,不要踩着脚后跟。

2、“我是小火车”教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要

迅速找到自己的位置,继续往前走。

3、增加游戏难度:开火车,钻山洞。钻山洞时要一个跟着一个走,不推不挤。 活动中注意维持秩序及幼儿的安全,提醒幼儿调节服装、运动量等

11:20-12:00 午餐

餐前准备:

提醒幼儿洗手,安静下来

教师报菜名 并激发幼儿进餐的兴趣

进餐活动:

观察幼儿进餐情况,提醒幼儿养成良好的进餐习惯,不能浪费粮食

个别幼儿可进行进餐指导

餐后活动:

幼儿有序摆放餐具、漱口

饭后散步

12:00-2:30午睡

幼儿如厕

有序进入午睡室,并检查幼儿是否携带异物

有序脱衣服、鞋子,上床

教师可适当安排睡前故事帮助幼儿入睡

进行巡视,纠正错误睡姿

下午活动安排:

14:30-14:50起床

幼儿穿衣起床

教师帮助幼儿梳理头发,并检查幼儿服装是否穿戴整齐

起床后如厕

14:50-15:20 午点

提醒幼儿餐前洗手

吃午点时注意养成良好习惯

15:20-16:20 区角活动

创设多重情境,幼儿自主选择

教师注意观察幼儿活动,也可参与游戏,培养幼儿自主性、创新、及合作等 教师小结

16:20 离园活动

组织幼儿整理自己的衣物

主动和家长老师打招呼,养成懂礼貌的好习惯

接迟的幼儿可联系家长,并安排其耐心等待

反思:

幼儿园的孩子什么时间做什么事,都是有老师安排,好像是天经地义。为了照顾好孩子,我们要求他们一切行动听指挥,很多活动都得集体进行。当然,班额大、班级里孩子多,排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着,他们的时间被白白浪费,他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不“乱”,必然要规定(上

厕所要排好队),(上课不要随便讲话)等等一些控制能力差的孩子,活跃的孩子,主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待,会经常不断地影响纪律。从而招致我的批评。多的指责,又使得他们的自尊心受挫,失去上进心。过多的集体约束会影响幼儿的主动发展,但必要时也要提醒一下孩子。

我想我可以尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会,让他们根据情况决定先做什么再做什么,学习合理地利用时间,安排自己的活动,做一个有头脑的、主动的人。这种锻炼,可以使孩子形成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件,而且为他们今后面对社会打下了良好的基础。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com