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关注留守儿童1

发布时间:2013-10-31 10:01:46  

一、引言
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近年来,我国国民经济有了大幅度的提高,城市发展突飞 猛进,农村也大力推行机械一体化。于是,大批的农村剩 余劳动力不断的拥向城市,为国家的繁荣,城市的发展贡 献着自己的力量。可是,在农民背井离乡,使自己生活发 生日新月异的变化,城市不断繁华的情况下,新的问题即 “留守儿童”问题却日渐突出。按照学界的一般定义,所 谓的“留守儿童”是指农村流动人口在户籍地以外谋生时, 把未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群 体。具体是指与父母双方或者一方分离并“留守”在老家 的少年儿童。根据2000年第5次全国人口普查表的抽样数 据推算,我国2000年农村的“留守儿童”人数约是2000 万人。随着2005年来农村外出打工人员的流动规模进一步 扩大,农村“留守儿童”的人数将远远超过这个数字。

二、留守儿童存在的心理问题
? 1.敌对
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根据调查43.3%的“留守儿童”会采取吵架的行 为,16.2%表示自己会闷不吭声,18.9%向父母 诉苦,还有21.6%会采取其他发泄方式,寻找心 理平衡。可见,“留守儿童”采取打架或其他行 为方式解决问题的还是占绝大部分,由此,可以 推断,“留守儿童”存在一定程度的孤僻、偏激、 不团结、搞破坏、易产生敌对等不良心理问题, 从而导致打架斗殴、拉帮结派等不良行为,缺乏 道德感和理智感,严重者有的参与盗窃、抢劫, 最后走上犯罪的道路。

二、留守儿童存在的心理问题

? 2.人际关系敏感
?

“留守儿童”在情绪、 性格上存在心理问题直 接影响到其人际关系的 发展。

二、留守儿童存在的心理问题
? 3.悲痛、厌恶、

焦虑、忧郁

?

“留守儿童”年幼就 离开父母,从小缺乏 父母直接的关爱与呵 护,从精神上得不到 满足,久而久之,他 们变得沉默寡言、内 向、不开朗,较为突 出的是情绪悲痛、焦 虑、厌恶、怨恨、忧 郁。

三、解决“留守儿童”心理问题对 策
? 1.完善家庭教育
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“留守儿童”比平常人缺少的是父母的关爱和呵 护,长期缺乏父母的陪伴。“留守儿童”大多处 在小学阶段,一般都是未满14岁的少年儿童。这 个阶段,正是儿童成长过程中第二关键期,亲子 关系的正常发展起着非常重要的作用。众所周知, 父母是孩子的第一任教师,也是长任教师,良好 的亲子关系能促进儿童身心健康发展,相反,则 阻碍其发展。为了“留守儿童”能够像其他儿童 一样健康快乐的成长,完善家庭教育环境,加强 父母与子女的沟通,搭建他们能够见面的桥梁, 建立良好的亲子关系,培养良好的情感是重中之 重。

解决“留守儿童”心理

问题的对 策
? 2.寻找合适的监护人
?

作为“留守儿童”的监护人,需要具备一定的素 质:能够及时的发现孩子的不良行为,给予及时 的教育与引导,使其朝着正确的方向发展;要对 “留守儿童”进行细心的观察与沟通,打开他们 的心扉,培养他们良好的心理;祖父辈的监护人 没有足够的能力对其学习给予帮助,可以为孩子 请家教,使其获得个别化的教育,提高学习成绩。

解决“留守儿童”心理问题的对 策
? 3.加强学校教育,提高教师素质
?

作为学校应该加强对教师的素质培训,使教师具 备良好的心理素质,能够做到公平、公证,使 “留守儿童”拥有与其他儿童同等对待的教育。 教师本身应该注重身教而多于言教,给孩子提供 一个良好的榜样,成为孩子心目中心理健康的表 率,引导孩子身心健康发展。


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