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利用英语课外读物辅助英语教学(罗羽新)

发布时间:2013-10-31 12:01:07  

利用英语课外读物
辅助英语教学(1)

莞城英文实验学校 2013.9.17

罗羽

你喜欢读故事吗?
我超喜欢读故事!

是吗?那你喜欢读 英语故事吗?
英语故事?恩,我也 想读啊,可是… 我有一个有趣的英语故事, 你要不要跟我一起来读一 下?

这么有趣的故事从哪找来的?

——如何收集合适的英语课外读物?

一、做个教学“有心人”

留心、留意观察 随时、随地收集

意识、习惯

课 程 观 念

电视

报纸

广告

博客

杂志
微信 ??

广播

微博

校园标语

校园标语

二、做到“有眼力” ?投其所好
?量力而行 ?原版全英

?少食多餐
?追求品质

1. 投其所好

达·芬奇认为:“正如不情愿的进食 有害于健康,不情愿的学习会损害记忆, 所记东西无法保持。” 年龄、兴趣

低年级
图像清晰 色彩丰富 动物、颜色、玩具、食物、生活用品等 Reds and Blues

中、高年级
词汇量扩大 有挑战度、有逻辑 自然知识、科学知识及更加生活化的知识等 The Mad Teacher

2. 量力而行
控制生词量

低年级:3-5个 中、高年级:3%-5%

3. 原版全英

既学习语言、又体验文化
Washington DC

4. 少食多餐 ? Cumulative stories The sky is falling! ? 语言形式简单,重复
Frog food

5. 追求品质 ? 自成体系
? 带有录音 Off to school

? 精美图画 Frog food
? 配有指引或练习

读后练习

读后练习

读前指引

三、做到“有手段”
?利用团队力量

?利用家长资源

Thank You!


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