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利用英语课外读物辅助英语教学(罗羽旧)

发布时间:2013-10-31 12:01:07  

利用英语课外读物
辅助英语教学(1)
莞城英文实验学校 罗羽 2013.9.17

你喜欢读故事吗?
我超喜欢读故 事! 是吗?那你喜 欢读英语故事 吗? 英语故事?恩, 我也想读啊, 可是? 我有一个有趣的英语 故事,你要不要跟我 一起来读一下?

这么有趣的故事从哪找来的?

——如何收集合适的 英语课外读物?

一、做个教学“有心人”
留心、留意观察 随时、随地收集

意识、习惯

课 程 观 念

电视

报纸 广播 杂志 微信 ??

广告

博客

微博

校园标语

校园标语

二、做到“有眼力”
?投其所好 ?量力而行
?原版全英

?少食多餐
?追求品质

1. 投其所好 达·芬奇认为:“正如不情愿的 进食有害于健康,不情愿的学习会 损害记忆,所记东西无法保持。” 年龄、兴趣

低年级

图像清晰 色彩丰富

动物、颜色、玩具、食物、 生活用品等 Reds and Blues

中、高年级
词汇量扩大 有挑战度、有逻辑

自然知识、科学知识及 更加生活化的知识等
The Mad Teacher

2. 量力而行
控制生词量

低年级:3-5个 中、高年级:3%-5%

3. 原版全英
既学习语言、又体验文化 Washington DC

4. 少食多餐
? Cumulative stories

The sky is falling! Frog food

? 语言形式简单,重复

5. 追求品质 ? 自成体系
? 带有录音 Off to school

? 精美图画 Frog food
? 配有指引或练习

读后练习

读后练习

读前指引

三、做到“有手段”
?利用团队力量 ?利用家长资源

Thank You!


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