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昌图县中心幼儿园袁红教案

发布时间:2013-11-02 12:02:00  

袜子对对碰

昌图县中心幼儿园

袁红

小班科学活动:袜子对对碰

昌图县中心幼儿园

袁红 设计意图:,袜子对于宝宝来说,每天都要接触到,是最熟悉不过的事物。但是小班幼儿的年龄特点决定了他们对任何事物的认知都是浅显的。因此我设计了本次活动《袜子对对碰》,让宝宝从无意识到有意识地去关注袜子。在活动中,我以根据袜子的颜色、图案、长短、厚薄等特征进行配对为重点,通过好玩的魔术,以及有趣的游戏,激发幼儿的兴趣,从而提高孩子的认知。

活动目标

1、感知袜子的多种多样,能根据袜子的颜色、图案、长短、厚薄等特征进行配对

2、体验游戏的快乐。

活动准备

1、各种颜色、长短、花纹、厚薄不一的袜子。

2、音乐《蜜蜂做工》。

3、魔术箱一个

活动过程

1、魔术导入

师:宝贝们,今天老师要给你们变个魔术,你们猜猜看,我的魔术箱里是什么?(箱子的侧面有4个圆洞,里面分别塞上不同花纹、

不同样式的袜子,将袜子的图案一面露在外面,让幼儿看不出来是只袜子)

幼儿根据图案自由猜想,教师揭示谜底。

2、认识各种款式的袜子。

师:老师的魔术箱里有这么多双袜子,你们知道这些袜子的名字吗?都是什么人穿的?

幼儿初步认识不同款式不同质地的袜子及不同的袜子适合不同的人穿

3、袜子配对。

(1)帮助老师纠错,找到合适的袜子。

师:老师也穿袜子了,你们看……哎呦呦!今天早上起的太急了,不好意思穿错了。

(教师脱鞋站在垫子上,伸出两只脚,让幼儿发现故意穿错的袜子。 并请幼儿说出穿错的两只袜子有什么不同——颜色不同) 师:我的袜子的颜色不一样,没关系,我把它换回来

(教师脱下袜子,从兜里取出一只颜色和原来的那只相同但是图案不同的袜子,穿在脚上)

师:这下颜色相同了,我穿对了吧。(幼:不对不对,图案不一样) 依次类推教师分别再换上长短不同,质地不同、厚薄不一的袜子 请幼儿说出每一次换好的两只袜子的不同之处,使幼儿知道只有颜色一样、长短一样、质地一样、厚薄一样的的两只袜子才叫一双袜子

4、游戏:找袜子

师:老师今天晾了好多的袜子,可是一阵风吹来,有的袜子被吹到草地上去了。现在袜夹上只有一只袜子了,请宝贝们帮帮忙,找到那只袜子夹在它那个衣架上面。一定要是一双袜子哦!听明白了吗?赶快去找一找。

(播放《蜜蜂做工》的音乐,幼儿开始游戏,教师巡回指导,) 师: 我们来看一下,袜子朋友都找到另一位朋友了吗? (教师与幼儿一起纠正错误,表扬能干的幼儿。)

5、结束

师:今天宝贝们学会了怎样帮袜子配对,真高兴!我们一起和袜子朋友到外面跳跳舞吧!

(听音乐,教师带领幼儿跳舞。)

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