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识字法

发布时间:2013-11-05 09:00:46  

1、小动物找家准备:场地周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。玩法:幼儿在场地一端站好。老师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫‘喵喵喵’。”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。其余的儿歌如“爱吃小虫爱吃米,我的小鸡叽叽叽。”“黄嘴巴,大脚丫,我的小鸭呷呷呷。”“大鼻子,长又长,我的大象在哪方?”“耳朵长尾巴短,我的小兔跳得远。”本方法主要用于对动物名称的学习。

2、给字搬家玩法:把将要复习的生字贴在黑板上,老师说:“小朋友,我们要把字宝宝搬到楼上去,请某个小朋友把某个字宝宝搬到第一楼。”搬对了,给以掌声鼓励;搬错了,下面的小朋友给以指正。游戏依次进行,直到生字搬完为止。

3、蝴蝶戏花玩法:把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方,每组选一名掌握较熟练的小朋友当老师,其每组的小朋友做蝴蝶飞的样子,依次飞向各组字或儿歌,进行指读。

4、快乐魔方玩法:教师将要复习的生字写在正方体的各个面上,请幼儿上来抛,小方盒落地后,哪一面朝上,就请念出它的名字,也可以以小组为单位进行游戏。

5、小演员玩法:如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的,教师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作,如出示“跳”字,幼儿看后,原地跳几下。

6、照相玩法:教师出示字宝宝,幼儿给字宝宝照相,幼儿念三遍字后,说“咔嚓咔嚓喀嚓"。

7、奇妙的口袋准备:漂亮布袋一个,硬字卡若干。玩法:请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来,念对了大家鼓掌,念错了换人。有些字可让幼儿练习组词,如:红、花、水等,组的多大家鼓掌,组的少换人。

8、翻字围棋准备:棋盘一个(可用硬纸板自制),正面有字的圆形小字卡若干。玩法:游戏前将棋子小字卡反扣在棋盘上,游戏开始,请几名幼儿轮流翻动棋子读字。读对了,棋子归己,读错了,将棋子放回原处扣好。

9、爬梯子比赛准备:黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干。画好两架梯子,自制两把小红旗。玩法:将全班幼儿分成两组,老师用小棍指一字,哪一组幼儿读的又对又快,就将这一组的小红旗从梯子上向上爬一格。小红旗先爬到梯子顶端的小组为胜利者。也可从每组中选出一名幼儿进行比赛,谁读的又对又快,则本组的小红旗就向上爬一格。

10、开火车准备:字卡若干。玩法:将全班幼儿分成两组,一个挨一个坐好。老师出示一张字卡后,每组幼儿从排头开始一个接一个声音响亮的读出字音,哪一组幼儿先读完且没有错误,就是胜利者会得到奖励。

11、是不是玩法:教师将字卡贴在黑板上,请一名幼儿指字,另一名幼儿背对黑板猜字,如果猜错了,其余幼儿纠正:“不是,是某字”如果猜对了,其余幼儿说:“对对对,请下来”,可更换指字幼儿,反复进行。

12、小孩小孩真爱玩玩法:教师将字卡贴在黑板上,请两名幼儿到黑板前,幼儿念儿歌:“小孩小孩真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,”教师发出指令,“摸摸字就下来。”幼儿摸字,先摸到者为胜。

13、送字宝宝回家玩法:教师将儿歌或故事中的生字空出,幼儿齐念儿歌(或故事),念到空白处时,请幼儿找出所缺的生字字卡,放到空白处。

14、摘星星玩法:教师剪一些五颜六色的星星贴在黑板上方,下面画两架梯子,幼儿分两队,念字宝宝,哪一队先念出来,就爬一层梯子,先爬到顶者为胜。

15、摘果子玩法:教师把字卡做成各种水果状贴在大树上,请一名幼儿上来摘果子。幼儿摘下果子后,如果念出果子后面的字宝宝,就把果子奖励给幼儿。

16、捉迷藏玩法:学完生字后,教师将其中一生字盖起来,幼儿闭上眼睛,请幼儿猜一猜是哪一个字宝宝藏了起来。

17、开火车准备:字卡若干玩法:教师出示一张字卡说:“嗳,嗳,我的火车就要开。”幼儿

问:“哪里开?”教师答:“张强小朋友那里开。”被点到的幼儿站起来先读出字卡上的字,然后说:“嗳,嗳,我的火车就要开。” 幼儿问:“哪里开?” 张强小朋友说:“ 王红那里开。”张强小朋友若读错了则由老师或其他小朋友告诉他正确读音。

18、给字宝宝点名准备:漂亮的字卡若干。

玩法:教师手拿字卡,幼儿给字宝宝点名。教师出示一张字卡,幼儿读出字音,读对了即点对名字则教师答:“到”,读错了则不答,直到点对为止。对答的又对又快的幼儿,可将字宝宝奖给他。

19、少了谁游戏方法:把所学的字张贴在黑板上,让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛,迅速拿掉其中一字,让幼儿观察一下少了谁并说出其名字,然后亮出该字,让幼儿加深记忆。

20、听话要仔细游戏玩法:老师说:“请把某字指给我。”幼儿指出后,老师接着问:“你把什么字指给我了?”让幼儿说出新字。每次游戏做对了,全体幼儿边拍手边说:“对对对,就是某字;”如果做错了,就说:“错错错,它是某字。”

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