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第五章__影响幼儿游戏的因素

发布时间:2013-11-07 08:37:37  

第五章

影响幼儿游戏的因素

第一节 影响幼儿游戏的物理因素
一、玩具与游戏材料
游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。
——鲁迅

(一)玩具是什么 1.玩具是游戏的工具,是游戏的物质条件
2.玩具往往是游戏不可或缺的条件,研究表明 96%的游戏活动中有玩具 3.玩具不仅仅指那些工厂里生产的、商店里出 售的精美玩具,那些日常和废旧物品一旦在 幼儿的游戏中赋予某种意义,同样具有玩具 的意义。

(二)玩具的分类 1.按玩具的功能和特点
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形象玩具 智力玩具 结构造型玩具 体育玩具 音乐玩具 娱乐玩具 日常用品

2.按照玩具功能的确定性
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专门化玩具:是指功能固定,用法确定 的玩具。

? 非专门玩具:无固定用途,玩法的确定

性不强的玩具。

(三)玩具的数量影响幼儿游戏

(四)玩具的种类影响幼儿游戏

(五)玩具材料投放的策略
1.安全性
2.材料投放的数量 3.材料投放的丰富性

4.材料的层次性。材料的操作由易到难, 增加材料投 放的层次性。 5.材料投放的趣味性和可探究性

二、幼儿园的游戏场地 (一)室外游戏场地 1.类型 ? 传统游戏场 ? 现代游戏场 ? 冒险性游戏场
-----弗罗斯特

传统游戏场的评价
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传统游戏场通常是由铺着土块、混凝土或沥青的大 片开放场地构成,场地上零星散布着铁制器材。

优点: ? 不需要太多的维修保养 ? 为孩子们的大肌肉运动活动提供了大量的空间和设 施, ? 传统游戏场具有很好的视觉美感,能够很好地与周 围的学校和邻里建筑物融为一体
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缺点
第一个缺点:固定设施的使用方法有限,使人感到枯燥乏味。
第二个缺点:戏剧游戏少,水平也很低。

第三个缺点:最后是安全的问题。

现代游戏场地
材质 联合性 安全 社会性

4、室外游戏场设计的基本原则 ① 安全性(地面、材料、设备) ② 因地制宜(与自然和谐、与文化和谐) ③ 多样性 ④ 可接近性

三、游戏时间
30分钟与15分钟的对比研究 自由游戏时间不少于1小时

第二节 影响幼儿游戏的社会环境因素
一、家庭因素对幼儿游戏的影响 1、早期的亲子关系

2、家庭结构

二、和谐、温馨的师生关系是游戏开展的保障 ? 积极的语言暗示 ? 合适的身体位置 ? 亲密的身体接触 ? 轻柔的语调和语气 ? 积极的倾听方式

三、伙伴 1、有无伙伴 ? 内容 ? 复杂度 ? 技能 ? 快乐 2、伙伴的熟悉程度 ? 熟悉更倾向于合作, ? 象征性游戏的频率和时间更长

3、伙伴的年龄 混龄 4、伙伴的性别 同性别伙伴游戏更多的尝试探究、易 选择新颖玩具,在旧玩具上的时间 更长。 异性伙伴游戏

时性别不对称的游戏更 少

(三)大众媒介对幼儿游戏的影响 1、印刷媒体 读书与游戏 2、广播媒体 声音、读书与游戏 3、电视媒体 内容与时间 4、电脑媒体 人机互动挑战人与人的互动

2、室内游戏场地 (1)游戏的空间密度对幼儿的影响 空间密度=总面积-不可使用面积/人数 2.4与1.2的差别
朱家雄:幼儿园环境与幼儿行为发展研究 世界图书 出版社 1995

(2)幼儿园常见区角 ① 角色区:娃娃家、理发店、超市、商店、 医院、餐馆、交通、小记者、小警察




⑤ ⑥ ⑦ ⑧

科学区 建构区 美工区 语言区 沙水区 表演区 运动区

(3)游戏区角创设建议
? 活动区之间协调不干扰 ? 每个活动区的空间大小、材料数量和种类取

决于班级儿童数量 ? 环境安全舒适,区域之间可以相互转换 ? 以探索为中心投放材料,充分利用废旧材料、 自然材料,及时更换材料 ? 关注多元文化融合


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