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中班教案 谁的本领大

发布时间:2013-11-07 12:39:41  

第17号选手

中班 主题五《奇妙的动物》

活动名称:故事《谁的本领大》

活动目标:1、知道梅花鹿和猴子各有不同的本领,理解故事发生发

展的情节。 丰富词汇:抓耳挠腮、合作。

2、能大胆表现出梅花鹿和小猴子摘不到果子的急切心情,

并用较连贯的语言讲述它们摘到果子的办法。

3、懂得同伴间要相互帮助,只有互相帮助本领才会更大。 活动准备:课件 挂图 自制字卡、大邮包

活动过程:

一 创设谈话情境,通过谈话:梅花鹿和猴子谁的本领大,引出课题。

1、小朋友,你们看谁来了?(老师表演小猴)

2、今天老师给你们带来了一个关于小猴和梅花鹿的故事,我们来听一下故事讲的什么吧!

二 播放课件,讲述故事第一部分。

小猴子和梅花鹿都说自己的本领大,孩子们,你们认为谁的本领大?为什么啊?

三、演示课件讲述故事第二部分,理解梅花鹿和小候摘不到果子的原 因和着急的心情。

1、他们俩摘到果子了吗?

2、猴子没有摘到果子他的心情怎样?学习词:抓耳挠腮

3、梅花鹿没摘到果子,他的心情是什么样?(引导幼儿表现梅花鹿 和猴着急的样子)

4、梅花鹿和猴子都没摘到果子,咱们快帮小动物想个办法吧。( 引

导幼儿大胆讲述)

四、演示课件讲述故事第三部分,懂得同伴之间要相互帮助,只有互 相帮助本领才会更大。 这次他们摘到果子了吗?是谁想了个什么办法摘到果子的?它是一只怎么样的小猴子啊?

1、师小结:小猴会爬树、梅花鹿会过河,它们用自己的本领互相帮助一起配合就摘到了果子,合作让本领更大了。(学习词:合作) 2、现在你认为猴子和梅花鹿谁的本领大?

3、大象裁判是怎么说的呢?

教师小结:他们各有各的本领,只有相互帮助才能摘到果子。

五 幼儿完整的听故事,进一步理解故事发生发展的情节。

提问:为什么一开始梅花鹿和小猴子都没有摘到果子?后来是怎么样摘到果子的?

六 结合挂图,师幼共同讲述故事。

重点启发幼儿能够用语言、表情、动作表现小猴和梅花鹿的对话。

七 集体分享交流,引导幼儿感受生活中的合作以及合作带来的快乐。

(1)引导幼儿讲述,交流生活中的合作。

提问:在幼儿园里做游戏的时候你们是怎么合作的?

(2)欣赏图片,进一步感受合作本领大以及合作带来的快乐。 小结:只要我们能互相帮助、一起合作,我们的本领会更大,得到更多的快乐。

八 活动结束

送快递的送来一个大包裹。老师拿不动,小朋友一起帮老师抬走吧。

号选手

中班 《奇妙的动物》

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