haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 少儿英语少儿英语

幼儿园大班公开课教案盲人摸象

发布时间:2013-11-07 13:42:13  

盲 人 摸 象

幼儿园大班语言公开课 授课人:唐兴玉

参加人员: 时间:

地点 班级

活动目标:

1、 引导幼儿理解故事《盲人摸象》表达的意义,懂得认识事物要从多角度进

行,不能只凭片面就概括全面。

2、 培养幼儿对文学作品的兴趣。

3、 引导幼儿学习用自己的语言表达对作品内容的理解。

活动重点:理解故事表达的意义

活动难点:理解部分与整体的关系

活动准备:

1、 教学挂图《盲人摸象》。

2、 丝巾五条,玩具大象一个。

3、 幼儿用书第26页

活动过程:

1、 猜谜语,激发幼儿兴趣。

教师出谜面:鼻子粗又长,耳朵宽又大,腿像一根柱,身像一堵墙,尾巴细又长。(大象)

引导幼儿猜谜语,如果幼儿猜不出,可用动作提示。

2、 出示教学挂图,引出寓言故事。

①教师:|“今天老师给大家讲一个故事,关于大象的寓言故事。”然后开始讲故事。

讲完后提问:这个故事叫什么名字?五个盲人是怎么说的?他们说对了吗?为 1

什么?

引导幼儿初步了解故事内容。提问:什么样的人是盲人?他们感知事物的方法和我们一样吗?他们怎样辨别事物?(摸)。

讲盲人摸象这个成语的意义:比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验,就乱加猜测,做出全面的判断.

②老师再讲一遍故事,边讲故事边提问,并让幼儿练习五位盲人的动作和模仿他们说话。引导幼儿学说五个盲人说的话,如:摸到象鼻子的人说:“大象又粗又长,就像一根管子。”摸到象耳朵的人所:“大象又大又扁,像一把扇子。”摸到象身的人说:“大象又宽又厚就像一堵墙。”摸到象腿的人说:“大象就像一根柱子。”摸到尾巴的人说:“大象又细又长,像根绳子。”

提问:为什么他们五人说的大象都不一样呢?

帮助幼儿理解,因为他们都只了解了大象的一部分,没有全面了解,就以为自己了解了。让幼儿明白这个故事传达的道理:对任何事物不能只了解一部分就做出全面的判断,要全面了解才能做出正确的判断。在生活中也是这样。

3、 拿出丝巾和玩具大象请幼儿表演《盲人摸象》。

① 请五位幼儿蒙上眼睛摸玩具大象。

② 谈谈你摸到的大象是什么样的?引导幼儿理解:每个孩子摸到的只是大象的局部,不是整体。

③ 综合几个小朋友的描述,总结大象的外貌特征。理解局部与整体的关系。

4、翻开幼儿用书第26页,边看图边讲述。

延伸活动:

玩《盲人摸物》的游戏,让幼儿蒙上眼睛摸生活中的物品,并用语言描述出来,引导幼儿认识事物要从多角度进行,要全面,不能只看片面,以偏概全。 2

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com