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开展幼儿园“园本锻研”的实践与思考

发布时间:2013-11-08 10:38:55  

开展幼儿园“园本锻研”的实践与思考

摘要 建立“以园为本”的教学研究制度是深化教学研究改革的方向和重点,是全面推进基础教育理论改革的实际需要,是促进教师专业发展进而提升幼儿园教育质量的重要和必要举措。幼儿园开展“园本教研”的措施和做法:思想统领行动,教研目标有的放矢,教研方式多姿多彩,教研管理有序有效可持续。

关键词 幼儿园 园本教研 实践 思考

建立“以园为本”的教学研究制度是深化教学研究改革的方向和重点,是全面推进基础教育理论改革的实际需要,是促进教师专业发展进而提升幼儿园教育质量的重要和必要举措。所以,构建“园本教研”制度,深入开展“园本教研”活动尤为重要。

一、灵魂:让思想统领行动

建立“园本教研”制度,是幼儿园一项长期的、基础的、重要的学术性工作,需要严谨和科学的理念支撑,需要有“灵魂”作统帅。这个“灵魂”就是根植到校领导、教师思想中的认识和观念。 “园本教研”一开建,我园就对建立、实施“园本教研”制度的目的、意义,所应持有的思想、观念,所要遵循的原则、态度,所应具有的角色、身份意识,所要追求的目标、愿景作了广泛地宣讲和学习,以求营造氛围,取得共识。然而,思想的转变和认识的提高是一项十分艰难的工作。任何一项工作,都需要思想作先导,但先导不等于只有“说在先”。实践告诉我们,思想先导更在于过程中坚持不懈地思想灌输、思想碰撞和灵活多样的思想工作方法。人

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