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幼儿园一日活动是培养幼儿创新素质的有效途径

发布时间:2013-11-08 11:01:39  

幼儿园一日活动是培养幼儿创新素质的有效途径

一、充分利用创新资源,培养幼儿的创新素质

幼儿园教育活动是幼儿园一日生活的重要组成部分,因此,我们非常重视这一环节,认真挖掘教材中蕴含的创新教育的创新点,不失时机地对每个孩子因势利导;抓住活动中的“扩点”补充延伸,进行创新思维训练;抓住“异点”,迁移延伸,进行发散性思维训练。借助色彩鲜艳、直观形象的图片教具,培养幼儿的好奇心、观察力。避免以成人的眼光要求幼儿的作品,避免追求成果的导向,减少成人对幼儿行为的干预和批评,珍视幼儿的探索性学习、交往、思考、创造。

创设良好的环境是有效促进幼儿创造发展的必备因素。幼儿的发展与教育环境是互相联系、互相促进的,好的教育环境应该有益于幼儿的身心发展。

二、教师要成为幼儿学习和探索的伙伴

教师既是教育者,同时也是一个学习者,既以平等的身份参与,又在参与过程中进行引导。教师和幼儿在活动中深入和详细地探索儿童感兴趣的东西,并在此过程中有效地提供对幼儿的能力有一定挑战意义的问题情景和解决问题的机会,以此来激发幼儿的思考,促使幼儿自己主动地建构知识。在教学过程中若要保持孩子探究的“兴趣点”,就必须指导幼儿的学习过程安排得具有探索性,即让幼儿面临一定的问题情境,亲自动手动脑去探索,去感受,将结论的发现全交给幼儿。以《空气的秘密》为例,幼儿带着问题,分组

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