haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 少儿英语少儿英语

幼儿园课程是使儿童知还是自然知

发布时间:2013-11-12 09:00:55  

幼儿园课程是使幼儿知?还是幼儿自然知?

答:幼儿园课程是使幼儿自然知

原因:

从以下方面分析得出:

1、幼儿园课程目标

是幼教工作者对幼儿在一定学习期限内的学习效果的预期。所谓预期,是指在课程没有实施之前,我们对于通过课程希望儿童达到一种什么样的发展的期盼。它是幼儿园课程的“指南针”和“方向盘”。

2、幼儿园课程的定义

张雪门在《幼儿园的课程》一书中指出:“课程是什么?课程是经验,是人类的经验用最经济的手段,按有组织的调制,用各种的方法,以引起孩子的反应和活动。幼儿园的课程是什么?就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备。”

3、幼儿园课程的目的是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。这里的所谓各种活动,是《幼儿园工作规程》所说的“有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的多种形式的教育过程”。

案例:

用爱心激发孩子的表现欲

情景描述:

“金锁银锁,金锁银锁,咔嚓拉锁??捏着算数。我们正在

学念儿歌呢!”可许多孩子不太感兴趣。这首民间童谣很绕口,幼儿对此并没有多大的兴趣。这时一个声音引起了我的注意,只见萍萍专心致志的和我一起念着,声音非常响亮。

我第一次发现她那样自信。我明白,一定是她在家已经学过这首儿歌了。

于是,我马上停下来,对小朋友们说:“刚才老师发现,萍萍念的非常认真,非常准确,我们一起欢迎她再来念一遍好吗?”她站在那儿一动不动。萍萍感到有点难为情,所以不做声。

我轻轻地走过去,摸摸她的头说:“我们一起念,好吗?”在我的陪伴下,萍萍又一次大声地朗读了一遍。有老师的陪伴,她自信了许多。

我趁机夸奖她说:“萍萍念得真好,我们请萍萍做我们的小老师,教教我们好吗?” 萍萍得到了鼓励,显得大胆了许多。

没想到,平时不善言语的她真的当起了小老师,教小朋友们学起了民间童谣。

情况分析:

萍萍是个不太起眼的小姑娘,她性格内向,平时总是不声不响,参加活动时也总是不太积极, 有了这次良好的开端,激发了萍萍的自信心,她开始和小朋友一起唱歌、跳舞,活动中积极多了,上课有时也能举手发言了。

在工作中,我们大都很重视能力较强的孩子,有时难免忽视那些性格内向,平时不善言语的孩子。但是,他们也像其他孩子一样,

也有表现自己的欲望,也想让大家来认识他们,夸奖他们。 作为老师,我们要有一颗爱心,用自己的一双慧眼,去发现每个孩子的闪光点,及时表扬他们,帮助他们树立自信心,给他们创造表现自己的机会,用自己的爱心去激发每个孩子的表现欲,使他们都能不断提高、不断发展。

点评:

以上案例是幼儿老师通过鼓励、表扬的方式引导幼儿自己知道自己的能力,以及该如何建立自己的自信心和如何表现自己。 所以幼儿园课程是使幼儿自然知。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com