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新概念英语教学的探索与思考

发布时间:2013-11-12 13:00:44  

新概念英语教学的探索与思考

要 英语基础薄弱的艺术类学生,他们的英语学习须以突出语言的实用性、趣味性及英语入门简单为重点,来帮助其重拾信心、激发学习兴趣。

关键词 新概念英语 艺术类学生 信心 兴趣 听说能力 中图分类号:g642 文献标识码:a

笔者曾在一所培训学校教过艺术生英语,这些学生专业水平较高,但是文化基础较差,英语基础薄弱,加之爱玩、爱唱、爱表现、注意力不能持久集中的性格特点,使得学校里的传统教学方法和教材不适合再拿过来对他们进行教授。经过讨论,教员们决定采用《新概念英语—英语初阶》作为主教材,进行英语课的教学。

对于英语基础薄弱的学生来说,让他们重拾信心、对英语产生兴趣是最重要的。笔者曾调查过所教班级的学生在校学不好英语的原因,超过70﹪的学生认为学了无用、学得无趣,不到30﹪的学生因为初学时没打好基础,以致后面学得越来越困难,最终丧失了信心。众所周知,语言是一门工具性学科,工具的用途就是让人们会使能用,方便生活。所以能把学到的英语知识用到日常生活中,让学习者感到英语有用、不难,才能让人有实用感、成就感,才能激发学习者的学习兴趣。基于此,笔者决定充分利用新概念英语语言活泼、实用性及趣味性强的特点,重点培养学生的听说能力。

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