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集团幼儿园个性化评价体系的构建

发布时间:2013-11-13 11:02:26  

集团幼儿园个性化评价体系的构建

摘 要 教师个性化发展和幼儿园内涵提升为评价标准,以幼儿和教师全方面能力提升、教研组活动策划、以及园区特色活动提炼为主要评价内容,以“快乐驿站”、“梦想之旅”、“魅力十星”和“时尚教研”等为基本评价策略,实行分层分类评价的一种新型评价体系。

关键词 快乐驿站 梦想之旅 魅力十星 时尚教研

集团化办园以来,我园改变原有的评价机制,跨出园区进行对比,实行统一管理,快乐评价。建立了完善的个性化评价体系,该体系主要是针对幼儿、教师、教研组和特色活动四个层面进行细致的评价、科学的保障。下面就不同类型的具体运作做一阐述:

一、园区特色活动评价,促进幼儿和教师个性化成长

集团幼儿园由多个园区组成,每个园区由于地理位置的“特殊化”、原有课程的“特色化”,以及教师能力的“特长化”,形成的各具特色的园区课程。这时,针对各园区活动实行“一刀切”评价,明显是不合理、不科学和不公平的。如何既让每个园区的优势凸显,又能通过评价让各园区心悦诚服。我园根据各园区特色活动策划情况,以及该活动实施过程中主题、内容、幼儿(或教师)的参与程度和活动效果等进行综合性的评价。它分为教师活动和幼儿活动两项。

(一)教师活动策划评价——“快乐驿站”

结合园区特色,各园区主任为本园教师量身定做特色教研工作室

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