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坚持德育为首 深化课程改革

发布时间:2013-11-15 11:52:12  

坚持德育为首 深化课程改革

进一步提升办学水平

——芝川教育组2012年度工作汇报

一、指导思想

一年来,在市局的正确领导和热情关怀下,我镇坚持“以人为本,强化管理,狠抓课改,提高质量”的工作思路,深入学习 和贯彻落实教育发展规划纲要,扎实开展了作风建设年活动,牢固树立和全面落实科学发展观,致力于办好人民满意的教育,各项工作取得了显著的进步,顺利完成了市局下达的各项目标任务,得到了上级领导的肯定,赢得了家长和社会的广泛赞誉。

二、一年来取得的成绩

芝川镇教育组工作,始终坚持德育为首,高度重视作风建设。以建设结构合理、素质高强、纪律严明的教师队伍为目标,狠抓师德师纪教育,强化教师管理,努力建设一流的教师队伍,以社会主义核心价值观作为精神文明建设的灵魂,引导教师和学生形成高尚的道德风气。芝川初中、芝川小学通过校本教材学习,感恩教育活动,五好小公民教育活动,教师书法作品展评,教师演讲赛等活动的开展,提升了学校的德育管理水平和全体师生的道德水准。芝川初中、芝川小学被评为韩城市教育局2012年德育先进集体,韩城市第十五届全国青少年“五好小公民”主题教育活动先进集体。芝川初中还获得韩城市人防知识竞赛先进集体。 1

针对农村学校的现实特点,不断深化课程改革。芝川初中大胆实施“先学后教,当堂训练”的教学模式,着力打造高效课堂。同时狠抓教学常规管理的各个环节,注重落实,不断提升教育质量。芝川初中成功承办了全市初中联片教研暨校本研修现场会,获得韩城市教育局校本研修先进集体。芝川教育组、芝川初中、芝镇小学分获韩城市教育局2011—2012年度教学质量二、三等奖。芝川教育组、芝川初中、芝镇小学、芝川小学获得2011年教育工作先进单位。芝川初中、芝镇小学获得第七届全国少年儿童书信文化获得优秀组织奖。芝川小学获得小学学科竞赛优胜集体。

安全工作是学校各项工作的基本保障。教育组成立了安全工作领导小组,各校、幼儿园也成立了校长、园长负总责的安全工作领导小组。一方面认真排查学校硬件设施方面的安全隐患,早发现,早维修,防患于未然;另一方面扎实细致地做好师生的安全教育,在师生心目中形成“安全第一,生命第一”的理念,确保全体师生的安全。辖区信访稳定,无越级上访事件发生。各校始终坚持安全巡查。经过全体师生的共同参与和努力,学校的安全得到了保障,为学生营造了一个安全稳定的学习环境。

各学校一贯坚持校务公开,定期召开教师代表会和学生代表会,成立了学生代表委员会、灶务委员会等学生组织,为师生交流改进工作提供了平台。各学校不折不扣地落实了“两免一补”政策,做到学生满意,家长满意,教师满意。

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三、深入开展作风建设年活动,夯实责任,强化管理。 1、深入开展作风建设年活动。三月份成立了作风建设年领导小组,制订了《开展“作风建设年”活动的实施方案》,各校按照活动方案扎实细致地开展了作风建设,并结合作风建设深入开展了“创先争优”活动。下半学期开学后,我们利用两周时间对前三个阶段学校作风建设情况进行了“回头看”。看开展“八查八看”自查自纠评教活动开展实效;学校领导班子成员“八个一”活动是否兑现;教师“四项关爱”行动、“444”校本教研模式落实情况;学生开展“八比八促进活动”教育效果。通过“回头看”,建立了作风建设台账。全体教师通过暑期政治学习,结合作风建设年学习活动,写出学习心得体会,以组为单位出专刊两期。通过学习教育活动,学校领导做到了求真务实,团结协作,亲力亲为,深入课堂听课,带头校本研修,自觉兼课代课,听课20节左右。绝大多数教师敬业乐教,工作认真负责,不计得失,埋头苦干,教风良好;各校教、政两处严格实行领导带班负责制,后勤有专职管理员对学生灶天天检查、记载,坚持领导陪餐。学校管理走向规范化的道路,工作作风明显改善。

2、完善管理制度,用制度管人管事。在广泛征求教职工建议和意见的基础上,健全和完善学校各项管理制度。修订完善《芝川初中教师管理制度》《芝川初中教学管理制度》《芝川初中安全管理制度》《芝川初中后勤管理制度》共四项八十六种制度,汇编成册,并下发,用制度规范行为,用制度管理人,做到制度面 3

前人人平等。完善了教师、学生量化考核,加强教学过程管理,充分发挥教师绩效考核的作用,做到奖勤罚懒,为进一步提高管理质量提供制度保障,力争使各项工作制度化、常态化,形成长效机制。

3、加强教师队伍建设,造就一支敬业、乐业、精业的教师队伍。全镇教师学历达标,全部取得教师资格证。学校慎重选聘学科教研组长和备课组长,积极培养中青年教科研骨干,通过参加“国培计划”、“阳光师训”和举办各类校本培训和研修活动,赛教评课,提高教师的业务素质,通过教师演讲赛、排球比赛、慰问困难生病教师等活动,提高教师职业幸福感。充分发挥老教师的传、帮、带作用,建立了一支以中青年教师为骨干的富有活力的教师队伍。

四、德育为先,以德治校。

1、加强师德教育,营造和谐的育人环境。各校成立了德育工作领导小组,加强对德育工作的计划、落实、督促及考评。暑期学习期间,组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、中小学教师“十不准”、“六不准”,《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规和暑期教育工作会议精神,增强遵纪守法,依法执教的自觉性。重视班主任队伍建设,通过校内培训学习,外出学习,相互交流,不断提高班主任政治思想素质和业务能力。班主任一日常规,起床、早操、 4

课间操、就餐、晚睡,都能坚持检查。坚持每月召开一次班主任会议,研究解决实际问题。班级量化考核周公布,月小结,与班主任津贴挂钩。 2、抓常规德育教育,促良好行为习惯的养成。学校重视学生习惯养成教育,认真抓好行为规范教育,积极落实《芝川初中管理常规》的各项规定,落实班主任目标责任制,卫生值日包干制,卫生检查评比制,政教干事每天检查登记,并与班级量化赋分挂钩。坚持每日常规检查:查到校,查仪容仪表,查迟到早退和按时作息情况,由教导干事检查登记。各班利用班会组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》及校纪校规,政教处认真组织并监督检查。每学年都要对七年级新生进行入学教育,培养他们自我约束、自我管理能力。坚持利用校会、值周总结、国旗下的演讲、班会、住校生会、宣传栏、LED显示屏,法制报告会,演讲赛,师生心灵对话等活动方式,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育,提高学生的思想道德水平,为社会培养合格的人才。以迎接党的十八大胜利召开为主题,开展爱党、爱国系列德育教育活动,教育学生爱党、爱国、爱社会主义。各小学也始终把德育工作放在首位,促进学生良好行为习惯的养成。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》严格要求学生。通过争创十佳少年、文明少年、演讲比赛、国旗下的演讲等活动,净化学生心灵,规范学生的行为、培养他们自我约束、自我管理能 5

力。通过开展爱党、爱国系列德育教育活动,教育学生爱党、爱国、爱社会主义。对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育,努力培养合格人才。

3、搭建家校沟通平台,共同关注学生教育。为了增进家长对学校工作的了解,加强学校与家长的沟通,真正达到家校携手共同培育孩子的目的,学校成立了芝川初中家长委员会,制定了《芝川初中家长委员会章程》。特邀全国著名青年演讲家张青,对学生做了“感恩,我要行动”大型报告会。为了方便家校沟通,启动了校讯通,并为班主任安装了电话,便于与家长沟通。校讯通主要让家长了解学校的各项工作,了解假期作业内容,发送家庭教育好方法。我校积极开展了“大家访”活动,并适时召开了两次家长会。在“大家访”活动中,学校领导带领全体教师利用两天时间,分四组逐一对全校二百多名学生进行了家访,并填写家访登记表。家访教师深入每一个学生家中,就学生的在校情况向家长们作了汇报,从学生的思想、纪律、学习、管理等方面与家长交流,宣传了作风建设年开展情况及学校建设等,对学生的教育达成了共识。“大家访”活动由于准备充分,所以取得预期的宣传沟通效果。芝川小学定期举办家庭教育专题讲座,确定五个方面的主题内容:家庭思想品德教育;学生行为习惯的养成教育;学生心理健康教育;两法及安全教育;家庭教育艺术及方法。

五、以教学为中心,全面落实“两个常规”,实施“先学后 6

教,当堂训练”的教学模式。

1、狠抓常规管理,为提高教学质量奠定基础。

一是严格执行各项教学常规。加强对备课、上课、作业布置、学生辅导等常规工作的检查和领导,及时反馈检查结果,对存在问题及时整改。备课要求:(1)各学科均有备课,先写全册教材分析、基本学情,再写教学计划。按市教研室要求,根据学科特点,按节或单元,先总备再分备。(2)集体备课要求一人主备,集体讨论,个人增删,突出特色,要求备学法指导,课后反思。

(3)做到超周备课,教研组每周审批一次,教导处每月检查一次,下组领导每月审一次,并做好记录。上课、作业布置、学生辅导要求做到认真负责,教导处每节课检查教师上课情况。每周末均布置适量家庭作业,统一印刷,节假日统一布置作业,通过校讯通将作业内容通知给家长,请家长督促完成,教导处检查作业完成情况,并做好记录,一个月给家长反馈一次。二是严把教学质量关。规范教师的日常教学行为,充分发挥年级组和教研组的作用,深入开展校本研修,提高教学水平,促进教学质量的提高。三是重视质量检测分析。科任教师、教研组长、下组及主管领导参加质量分析会,讨论改进措施,并写出质量分析。四是实行课堂教学情况反馈制度。定期不定期召开学生座谈会,了解各年级、各学科的课堂教学情况,征求学生对教师课堂教学的意见和建议,以便教师改进和提高。五是重视教研组活动。每周二晚自习定为教研组活动时间,下组领导参加,主要内容为校本研修, 7

要求有主题、有中心发言人、有共识。六是坚持集体备课制度,以年级组为单位集体备课,相互学习,互相促进。七是每学期举行两次备课、作业展评,以达到相互学习,取长补短的目的。

2、继续实施“先学后教,当堂训练”的教学模式,深入推进课程改革,打造高效课堂。我校成立了领导小组、评价小组和实验小组,制定了《“先学后教、当场训练”学习制度》、《“先学后教、当场训练”校本研修制度》、《“先学后教、当场训练”教学反思制度》、《合作小组学习制度》等,以保证“先学后教、当堂训练”教学模式务实进行。经过一年多的实践,课堂上教师讲得少了,学生自主学习的时间多了,学生在课堂上真正得到了“实惠”。 成功承办了全市初中联片教研暨校本研修现场会,三个教师分别承担了语、数、英示范课,随后与会者进行了务实的研讨,达到了共识。 3、重视校本研修,成立了“学校——教导处——学科教研组——教师”四位一体的校本研修网络。我们制定了管理制度和活动计划,做到人员、内容、组织保障、检查督促四落实。组织教师认真开展“说课标、说教材”活动,要求教师记写学习笔记,例会交流检查。开展业务进修“三个一”活动。即每课写一次教学反思(教学后记);每学期上一节校级研讨课或示范课;每学期撰写一篇有价值的教学论文或经验总结或个案研究。积极开发校本教材,《芝川初中校本教材》内容丰富,既传承了中华经典, 8

又对学生进行了德育教育,芝川小学《史记中的智慧》通俗易懂,很有特色,两校的校本教材都进了课堂。

4、扎实开展赛教活动。芝川初中每学期开学先用一个月时间进行组里赛教,人人参与。后由各组选拔十五名教师参加校级赛教,全体教师听课评课。之后,每周安排两名教师上示范课,直到学期结束,以促进教师教育教学艺术不断提升。每学期,各小学也精心安排为期一个月的校内赛教,之后各校推选2—3名教师参加镇上赛教。赛教科目包括小学语、数、英、科四科。芝川小学、芝镇小学各3名教师,西少小学2名教师,参加镇级赛教。教育组组织评委,评出了鱼继华等8名同志为镇级教学能手,并推荐优秀教师参加市级赛教。通过这次赛教,进一步端正了教风,提升了全镇教师的教学水平。 5、教育组成立了语数英三科教研组,扎实开展校本研修。由芝川小学负责镇小学语文教研组活动,芝镇小学负责数学,西少小学负责英语。各科在10月中旬和11月上旬分别开展了两次教研活动,对我镇校本研修起到了有力的推动作用。

六、加大硬件设施投入,提升办学水平

学校实施了班班通工程,购买笔记本电脑七台,为教师备课、上多媒体课,提供了保障。微机室,理、化、生实验室安装到位,并正常使用,实验开出率达标。远程教育资源能够随时为教学提供服务。教室、宿舍安装空调十一台,安装厚门帘,为学生宿舍 9

统一安装了窗帘,以解决学生冬季取暖问题。下大力气修复平整了操场,并安装篮球架、足球门、排球架、联合器械等,为师生提供了锻炼场所和器材。给每个教师宿舍安装了磁卡电表,保证了学校的用电安全,方便了教师的生活。重视校园文化建设,完善了标语、制度牌、报栏、完成了校园文化墙。

七、牢固树立安全意识,争创平安校园。

我们牢记“安全第一”的思想,时刻抓紧、抓好、抓实校园的安全防范工作,做到四个到位:

1、教育预防到位。坚持“教育先行,预防为主”的原则,利用开学周,安全教育月,组织学生学习《芝川初中学生安全公约》,与家长、学生签订了《芝川初中学生安全责任书》《芝川初中安全公约》《外宿生安全教育明白卡》《芝川初中冬季安全责任书》。通过班主任会、班团干部会、安全信息员会、政教管理人员会,开展安全教育,加强对学生的教育管理。通过师生心灵对话活动,帮助学生解决思想认识问题。定期召开住校生会,每晚填写《班主任签到表》《宿舍管理老师检查表》细化住宿生管理。学校播放防护自救专题片三次,组织了防火、防震演练,提高师生自护、自救能力。

2、开学初,召开了小学校长校园安全专题会议,并与各小学校长签定了《安全责任书》、《禁止非法校车接送学生安全责任书》。教育组与交警中队、镇政府配合,周五放 10

学时在各小学门口,检查了各校学生放学乘车情况,杜绝非法校车接送学生,绝对保证学生的安全。

3、防范管理到位。健全安全管理制度,每周召开一次学校安全会议,政教和后勤加强门卫,宿舍,食堂等重点部位管理,校园安全巡查分时段(早、中、晚)、分区域(操场、开水灶、大院、教学楼)、值班巡查,巡查人员按时到岗,并按要求填写《安全巡查记录》《周末值班记录》安全责任明确,落实了日常校园安全管理。

4、排查整改到位。相关领导和教师围绕防火、防盗、防食物中毒、防交通意外伤害、防传染病传播,防校园伤害等工作,每周定期不定期排查,班主任周日晚检查教室,政教处每周二检查一次刀具等危险物品,宿舍每天检查,并有详细记载,确保安全工作万无一失。

5、责任追究到位。严格执行安全工作责任制和责任追究制,对于失职行为和相关人员严肃追究事故责任。

八、开展丰富多彩的活动,让学生健康成长,教师幸福从教。

1、充分利用广播、LED显示屏、报栏、标语、书画、校园文化墙等多种形式的宣传教育熏陶功能,为师生员工提供一个和谐优美的校园环境,使师生在赏心悦目之中陶冶情操,净化心灵。

2、学校大力提倡 “五种精神”,即:迎接挑战,追求卓越的“争先精神”;埋头苦干,讲求实效的“务实精神”;服从大局, 11

团结合作的“协作精神”;艰苦奋斗,无私奉献的“敬业精神”;锐意改革,开拓进取的“创新精神”,不断地提高团队的凝聚力、向心力。

3、开展丰富多彩的课外活动。组织学生开展了文艺汇演、演讲赛、影视评论、书法展览,以《弟子规》为主要内容的中华经典诵读活动、英语口语比赛、体操表演、篮球比赛、拔河比赛活动。丰富课间操形式,利用课间操组织学生跳大绳、踢毽子、扔沙包,提高学生锻炼身体的兴趣和效果。

4、组织召开了芝川镇中小学秋季田径运动会,教职工运动会。这次运动会是我镇十一年来的第一次,是对我镇中小学体育教学工作和学生体质的大检阅,更是对我镇师生精神面貌和综合素质的大检阅,全体运动员奋勇争先,赛出了风格,赛出了水平;全体裁判员严守规程、公正裁判、忠于职守、热情服务,以饱满的激情,昂扬的斗志,践行了“五种精神”。学校每天早操、课间操、体育课、体育锻炼有序开展,达到了每天锻炼一小时的阳光体育锻炼目标。

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2013年工作设想

一、 科学规划学校布局,合理配置教育资源是摆我们面前的任务 芝川镇是市南经济文化中心,是旅游重镇,中小学在校生近一千名,幼儿五百多名。芝川初中拥有一流的教学设施:占地32.5亩,建筑面积9387平方米。一栋18间教室的教学楼,一栋功能齐全的综合办公楼,一栋可容纳600名学生住宿的学生宿舍楼,一座宽敞的学生餐厅,运动场可展开200米跑道,体育设施齐全,西院有一栋可容纳44名教师住宿的三层楼房。教职工69名,师资力量雄厚,能够满足18个教学班的师资要求。然而,由于种种原因,学校目前仅有230名学生。而距离初中南北各不到600米的两头,分别是芝川和芝镇两所寄宿制完小,各有200多名和400名学生,而教师人数分别为18、16名,教师超负荷工作,师生比例失调,难以满足正常教学需求。各小学均私自聘用代理教师。其中,芝镇小学5名,芝川小学1名,西少幼儿园5名。硬件设施不到位,难以满足常规教学需要,芝镇小学存在安全隐患。教师超量工作,疲于应付,难以开展正常的教学研修。

如果能够将小学四——六年级学生并入初中,每个年级设三个并列教学班,初中现有的教育资源方能充分发挥作用,小学师资问题也就迎刃而解了。芝川镇中小学布局就合理了,教育资源也能得到力所能及的利用。

二、深化课程改革,提升办学水平

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继续实施“先学后教,当堂训练”教学模式,在成功承办全市初中联片教研暨校本研修现场会的基础上,进一步深化课程,提高课堂效益,满足人民日益增长的教育需要

二〇一二年十二月

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