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幼儿园男教师职业心理研究

发布时间:2013-11-18 08:01:32  

幼儿园男教师职业心理研究

幼儿园男教师作为学前教育中特殊的一部分,受到了社会的普遍关注,但是很少有人真正走进幼儿男教师的内心世界,了解其入职前后真实的心理情况,对于刚刚入职的男教师,他们的心理适应程度严重影响到他们日后的职业心理健康和他们的教育质量,因此对幼儿男教师入职心理的研究不论是对男教师本人发展还是对幼儿园发展甚至对整个学前教育界发展都有着深刻的意义。

一、研究对象

根据研究目的,笔者选择了一名学前教育本科出身,有四年一线工作经验的幼儿园男教师(以下简称 z)进行访谈。z出生在山西省平遥县一个农村家庭,毕业于s大学学前教育专业,毕业后进入了公立j幼儿园,担任小班的副班老师。他在一线工作较久,对其进行研究具有一定的代表性。

二、研究结果与分析

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