haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 少儿英语少儿英语

语法-打印

发布时间:2013-11-19 12:00:48  

Grammar 语法

单词的性质:

名词(noun—n.)——作主语、宾语、宾语补足语、定语

代词(pronoun—prop.)——作主语、宾语

冠词(article—art.)

介词(preposition—prep.)

数词(numeral—num.)——作主语、宾语

形容词(adjective—adj.)——作表语、定语

副词(adverb—adv.)——作状语

动词(verb—v.)——作谓语

连接词(conjunction—conj.)

Guess 猜一猜:它们是句子吗?

The teacher in the classroom. Sang many songs and danced happily. She attracts. Many people living in the country. All the books on the desk over there. He is tall as Yao Ming.

Think 想一想:为什么是?为什么不是?

句子的组成成分叫句子成分。在句子中,词与词之间有一定的组合关系,按照不同的关系,可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。

主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)、状语(adverbial)、补语(complement)

句子成分分析口诀:

主谓宾,定状补,句子成分要清楚。

句子主干主谓宾,枝叶部分定状补。

定语用在主宾前,谓前为状谓后补。

状语有时位主前,逗号帮你分清楚。

(定语)主语+[状语]谓语+(定语)宾语<补语>

The lovely girl often helps her mother do simple housework at the weekend. Practice: 划出下面句子的成分

I often write to him. (我常给他写信。)

The bag is too heavy. (这个书包太重了。)

I have two elder sisters. (我有两个姐姐。)

They don't swim very well. (他们游泳不太好。)

Mr. Smith teaches English very well.(史密斯先生教英语非常好。) 找出下面句子缺少的成分:

Like play basketball.

Peter music lesson.

They see.

一、主语:执行句子的行为或动作的主体,一般放在句首。可作主语的词有:名词、代词、数词、动名词、不定式、从句或其它名词化的形容词、过去分词、介词短语。

1. 名词作主语:Cats like eating fish.

2. 代词作主语:He likes swimming in summer.

3. 数词作主语:Three is enough.

4. 动名词作主语:Smoking is bad for health.

5. 不定式作主语:To open a big company is her dream.

二、谓语:说明主语的动作和状态,一般放在主语之后,由动词充当。动词分为实义动词、系动词、情态动词和助动词。

1.系表结构:He is a handsome boy.

2.实义动词:Joe worked hard today.

3.情态动词:Lily can speak English fluently.

4.助动词:I have many English books.

三、宾语:指动作的接受者,一般放在及物动词之后。名词、代词、数词或相当于名词的词组或句子常用作宾语。介词后面的名词或代词称为介词宾语,一起构成“介宾结构”。

宾语分为直接宾语和间接宾语。直接宾语指动作的直接对象,间接宾语说明动作的非直接但受动作影响的对象。“双宾语”由直接宾语和间接宾语组成。 常用的能接双宾语的动词有:give, teach, buy, lend, find, leave, read, pay, make, offer, build, bring等。

Show me your tickets please. 名词作宾语:Show your passport, please. 请出示护照。 代词作宾语:He didn’t say anything. 他什么也没说。

数词作宾语:--How many apples do you want? –I want two.

四、宾语补足语:用补充说明宾语的动作、状态、特征,放在宾语后面,一般由名词、形容词、介词短语以及动词不定式、分词等充当。

I am going to paint it pink. 我打算把它涂成粉色。 形容词作宾补:Many Chinese find learning English difficult. 副词作宾补:I saw the kite up and down.

常跟复合宾语的动词有:call, make, think, find, keep, see, take, show, use, express.

五、表语:用于说明主语的身份、特征或感受,一般由名词、数词、形容词、分词等充当。和系动词一起构成“系表结构”。常用系动词有be, look, sound, taste, smell, feel, get, become.

六、定语:对名词或代词进行修饰、限制或说明。单个词作定语一般放在所修饰词的前面,但修饰不定代词(something, anything, nothing等)时,则放在其后。短语或从句作定语时也放在被修饰的名词的后面。

名词作定语:a stone table 一张石桌

形容词作定语:a kind person 一个善良的人

代词作定语:your hair、my book

不定式作定语:That’s the way to do it.那正是做此事的方法。

动名词作定语:sleeping pills 安眠药 learning method 学习方法

七、状语:用来修饰动词、形容词、副词、短语或整个句子,一般由副词、介词短语、不定式或从句充当。修饰形容词时,状语(副词)常在所形容词前;说明时间、地点、状态的状语常放在句首或句末。

It is very kind of you. (副词修饰形容词)

Thank you very much. (副词表示程度)

He gets up at six every morning. (时间状语)

Let’s meet at the gate of our school. (地点状语)

Alice lost her job today because she was late again.(原因状语)

In order to go to college, many students study really hard.(目的状语)

练习题

一、 指出下列句子划线部分是什么成分

1. 2. 3. 4. 二、 给下列句子划分句子成分。

1. It is very good for shopping there because things are quite cheap.

2. The British children want to know what you do at school and in your spare time.

3. I will take some photos and show them to you when I get back.

三、 将下列句子翻译成英文。

1. 他是个诚实的男孩。

2. 我昨天晚上去看电影了。

3. 他爸爸上个星期给他买了一个篮球。

主语和谓语是英语句子的两大成分,除少数句子(如祈使句和感叹句等)外,一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的,是一句话的主题,谓语用来说明主语的情况,为主语提供信息。例如:They are working.主语是they(他们),那麽他们在做什麽呢?看来没有谓语are working 是不行的。在正常情况下,英语的主语和谓语的位置与汉语一致,也就是说主语在前,谓语紧跟其后。

英语句子有长在短,有简有繁,从现象看,似乎千变万化,难以捉摸,但从实质看,可以发现其内在联系,找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。

英语中五种基本句型:

1、S+V(主语+谓语): Students study.

2、S+V+P(主语+系动词+表语): We are friends.

3、S+V+O(主语+谓语+宾语): I often write to her.

4、S+V+DO+IO(主语+谓语+直接宾语+间接宾语): He told me an funny story.

5、S+V+O+CO(主语+谓语+宾语+宾语补足语): His mother named him David. 详解:

基本句型 一

此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。 这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 S+V (不及物动词)

1. The moon │rose.

2. We all │breathe, eat, and drink.

3. Lucy and Mary │get up early every morning.

4. What he said │does not matter.

5. They │had talked for half an hour when I came in. 基本句型 二

此句型的句子有一个共同的特点:句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类:be, look, keep, seem等属一类,表示情况;get, grow, become, turn等属另一类,表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。

S+V(是系动词)+ P (表语 )

1. This │is │an English-Chinese dictionary.

2. The dinner │smells │good.

3. He │fell │in love.

4. Everything │looks │different.

5. He │is growing │tall and strong.

6. His face │turned │red.

基本句型 三

此句型句子的共同特点是:谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。

S+V(及物动词)+O

1. Who │knows │the answer?

2. She │smiled │her thanks.

3. He │has refused │to help them.

4. He │enjoys │reading.

5. They │ate │what was left over.

6. He │said │"Good morning."

基本句型 四

此句型的句子有一个共同特点:谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者,另一个是动作的间接承受者。 通常这一间接承受者用一个介词来连接,当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时,这一介词往往被省略。

S +V(及物)+o(多指人)+O(多指物)

1. She │ordered │herself │a new dress.

2. She │cooked │her husband │a delicious meal.

3. He │brought │you │a dictionary.

5. I │showed │him │my pictures.

6. I │told │him │that the bus was late.

7. He │showed │me │how to run the machine.

基本句型 五

此句型的句子的共同特点是:动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。 S+V(及物)+O(宾语)+C(宾补)

1. They │appointed │him │manager.

2. They │painted │the door │green.

3. This │set │them │thinking.

4. They │found │the house │deserted.

5. What │makes │him │think so?

6. He │asked │me │to come back soon.

7. I │saw │them │getting on the bus.

但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短,这些句子除了基本句型的成分不变外,通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语(modifier)而加以扩大。这些修饰语可以是单词(主要是形容词、副词和数词),也可以是各种类型的短语(主要是介词短语、不定式短语和分词短语)。下面以基本句型五为例: We found the hall full. 我们发现礼堂坐满了。

We found the great hall full of students and teachers. 我们发现大礼堂坐满了学生和教师。

We found the great hall full of students and teachers listening to an important report.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师,在听一个重要报告。

We found the great hall full of students and teachers listening to an important report made by a comrade from the People's Daily on current affairs in East Europe.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师,在听人民日报的一位同志作有关东欧局势的重要报告。

句子的时态:

1)表示经常或习惯性的行为,常与表示频度的时间状语连用,如usually,often. e.g. He usually gets up at seven o’clock. 他通常七点起床。

2)表示一种事实或不着眼与时间的一般性陈述。

e.g. She is a beautiful girl. 她是一个漂亮女孩。

3)表示客观真理、客观存在及自然现象,如太阳东升西落。

e.g. Knowledge is power. 知识就是力量

形式:①主语+be(am, is, are)+其它成分。E.g. I am a college student. ②主语+行为动词(+其它)。E.g. He likes singing.

PS: 主语为第三人称单数时,动词要加-s或-es, 规则同名词复数的构成

第三人称单数用法:a.第三人称代词he, she, it,作主语;b.单独使用的人名、地名或称呼语作主语;c.不可数名词或单数可数名词作主语;d.代词one, this, that, something, anything, nothing, everything等作主语

2. 一般过去式:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常与表示过去的时间状语连用,如yesterday,last week,last year,just now.

形式:主语+动词的过去式+其它

e.g. I bought a book yesterday. 我昨天买了一本书。

PS:动词过去式的构成规则:

a.一般在动词后直接加-ed, 如 look→looked

b.以不发音的字母e结尾的动词直接加-d,如 live→lived

c.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节,双写辅音字母再加-ed,如stop→stopped d.末尾是辅音字母加y结尾,先变y为i,再加-ed,如study→studied c.不规则动词特殊记忆,如am/is→was, are→were, eat→ate,见尾页

3. 一般将来时:表示将要发生的动作或情况;表示一种倾向或习惯性动作。 形式:①主语+shall/will+动词原形(在书面语中,主语为I或we时,常用shall) e.g. You will join the military training next month. 你们下个月将参加军训。

②主语+be going to +动词原形

e.g. I am going to take a taxi home.我将搭出租车回家。

③主语+be about to+动词原形

e.g. The new school year is about to begin. 新学年开学在即。

4.现在进行时:表示此时此刻或现阶段正在进行的动作

形式:主语+be+V-ing+其它。如I am doing my homework now.

注意:不能用于进行时的动词有:hope, think, want, like, love, believe, know等等

Irregular Verbs

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com