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幼儿的全面发展教育

发布时间:2013-11-20 08:40:11  

第五章

幼儿的全面发展教育
幼儿体育

第一节

第二节
第三节 第四节

幼儿智育
幼儿德育 幼儿美育

第一节

幼儿体育
?幼儿的生理、心理特 点决定了幼儿体育的 二维含义,即,促进 身体健康发育与有效 开展教育活动

? 幼儿体育的意义
? 幼儿体育的任务※

? 幼儿体育的内容和手段※

幼儿体育的生理基础

幼儿的生理特点:幼儿期,人 处于初步的发育阶段:骨骼细 小,硬度差,容易变形,肌肉 体积小,收缩力弱,心脏心腔 小,心肌薄,心肌收缩力小, 心跳快,肺组织的弹力纤维少, 肺活量小,呼吸弱,神经系统 易兴奋,注意不集中。因此, 而决定幼儿不宜进行过大压力 的负重练习,也不能进行大强 度过长时间的大强度训练,即 决定了幼儿期体育活动具有特 殊性与选择性的特点,采用科 学适当的体育方法进行教育。

幼儿体育的心理基础

心理特点:依据人心理发展规律 及心理年龄特征,即决定幼儿期 是以具体的形象思维为特征,但 思维能力较差,发育不成熟,感 知、记忆、想象、思维、言语能 力都相对较低,社会性较差,兴 趣爱好、特长表现不明显,意志 不坚定,对问题的判断能力差, 应变能力弱,情绪、个性、性格 都有待于后天的培养,但喜欢玩 耍、游戏、好动。另外,适宜的 环境对幼儿发展具有一定的促进 作用,体育启蒙教育便是适合幼 儿心理特征,且能设置适宜的教 育环境,起到积极的教育作用。

一、幼儿体育的任务

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保护幼儿的生命与健康,锻炼身体, 促进身体正常生长发育,增强体质。 发展幼儿的基本动作,培养对 体育活动的兴趣。 培养幼儿良好的生活习惯 和卫生习惯。

活动欣赏——幼儿园中班幼儿体育活动:小动物过桥 设计思路:

1、《指南》中强调指出要培养幼儿对运动的兴趣,在自 主活动的基础上,积累运动经验,体验运动乐趣。在体 育活动中,平衡能力的训练是一个比较重要的项目。因 为在日常生活中,人的身体为了适应各种活动,必须不 断的变换各种姿势,保持身体的平衡。因此有必要通过 集体活动来训练幼儿的平衡能力。基于以上两方面的考 虑,我特意设计了本次活动。

2、 在环境创设上我为幼儿 提供了多种平衡器材,例如: 平衡台、竹梯、木条凳等, 鼓励孩子们因人而宜,自由 结伴、自由选择器材探索多 种搭桥、过桥的方法,充分 调动他们自主活动的积极性, 提高他们的平衡能力。在学 习方法上,考虑到一味的平 衡训练会使幼儿感到单调乏 味,因而我以幼儿最感兴趣 的“小动物”过小桥来贯穿 整个活动,使幼儿在有趣的 活动情节中积极主

动地投入 游戏。 教案分享
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二、幼儿体育的内容和手段
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创设良好的生活条件,科学护理幼儿的生活 ※ 制订和执行合理的生活制度※ 培养良好生活卫生习惯和独立生活能力※

积极开展体育活动※
幼儿体格锻炼※ 做好卫生保健工作,注意幼儿安全※ 重视幼儿的心理卫生※

(一)创设良好的生活条件,科学护理幼儿的生活
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合乎卫生要求的房屋、 设备和场地

合理的营养和膳食

3月5日 星期一

早餐 早点

牛奶 玉米果丁发糕 油菜烩猪肝 主要原料:牛奶 玉米面 葡萄干 油菜
豆浆 米饭 蜜汁莲藕排骨 排骨 蜂蜜水 藕 芦柑 蚝油生菜 蚝油

猪肝

海米冬瓜汤 生菜 海米 冬瓜

午餐
主要原料:大米 午点 晚餐 晚点 核桃仁

葱油饼 酱爆鸡丁 粉丝小白菜 红枣薏米仁粥 主要原料:面粉 大葱 鸡肉 甜面酱 胡萝卜 黄瓜 粉丝 小白菜 大米 薏米 小枣 牛奶 苹果 雪米饼

3月6日 星期二

早餐 早点 午餐 午点 晚餐

牛奶 面包片 荷包蛋 什锦土豆泥 主要原料:牛奶 面包 鸡蛋 土豆 牛奶 胡萝卜 豆浆 米饭 焖平鱼 肉丝炒蒜苗 番茄菜花 香菇豆腐条汤 主要原料:大米 平鱼 猪肉 蒜苗 番茄酱 菜花 香 菇 豆腐 鸡蛋 冰糖梨水 香蕉 盐水花生米

羊肉青菜炒疙瘩 虾皮鸡蛋菠菜饼 主要原料:羊肉 小白菜 面粉 虾皮 米 红薯 牛奶 柚子

大米红薯粥 鸡蛋 菠菜



晚点

康师傅夹心饼干

3月7日 星期三

早餐 早点 午餐 午点 晚餐 晚点

青菜鸡蛋面片汤 麻酱花卷 清炒胡萝卜丝 主要原料:白菜 鸡蛋 面粉 海米 面粉 黑芝麻 白糖 小泥肠 酸奶 巧克力派 炸酱面 酱肘花 素炒木耳菜 香菜萝卜汤 主要原料:大米 广式香肠 鸡蛋 玉米 青椒 菜花 蕃茄酱 油菜 鲅鱼 牛奶 木瓜什锦沙拉

南洋咖喱牛肉饭 炝炒莴笋 紫菜蛋花汤 主要原料:面粉 玉米面 豆腐 瘦羊肉末 鸡蛋 蒜苗 大米 薏米 核桃仁
牛奶 梨 薄脆饼

充足的睡眠

合适的衣着

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(二)制订和执行合理的生活制度
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生活制度是指什么?

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制度生活制度的依据 1、根据幼儿身心发展的特点及规律 2、根据实施全面发展教育的需要 3、考虑季节的变化、地区的特点以及家长的需要。

生活制度是指科 学的安排人的生 活中主要活动的 顺序和时间。幼 儿呢?

幼儿园一日活动的安排
? 晨间活动 ? 早操和晨间锻炼 ? 教学活动 ? 游戏和户外活动

? 日常生活活动
? 离园

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(三)培养良好的生活卫生习惯和独立生活能力
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良好的生活卫生习惯包括睡眠、饮食及保持个人身体、服装 及环境清洁等习惯。 首先要保证幼儿有充足的睡眠时间,幼儿每天的睡眠时 间一般不低于1 2 小时,其中的午睡

时间应不少于2 小时, 要养成按时睡觉按时起床的习惯,睡眠的姿势应保持仰卧和 右侧卧为宜。同时还要培养幼儿学习整理床铺、把衣服鞋袜 整齐放在固定地方的习惯。 其次,要培养幼儿的良好饮食习惯,包括愉快进餐、正 确使用餐具、定食定量、不偏食不抵消食,不边吃边玩、不 吃零食等。 再次,培养幼儿的良好卫生习惯。包括饭前便后洗手、 每天洗脸、洗脚、刷牙,经常理发、剪指甲、擦鼻涕,正确 使用手绢,会保持服装的整洁及环境整洁等。
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(四)积极开展体育活动
? 体育活动的形式

(1)早操



(2)体育课 (3)户外体育活动


幼儿园体育活动形式分类
1、按场地分: 户外体育活动 室内体育活动 2、按组织形式: 集体活动 小组活动 分散活动 3、按规则: 有规则活动 无规则活动 4、按使用材料: 徒手进行的活动 持器械进行的活动 依靠大型器械进行的活动 利用自然进行的活动 5、按严密程度与指导方式的不同: 正规性体育活动 非正规性体育活动

进行体育活动时一些注意的事项
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1、运动量从小到大再到小。 2、运动强度和密度合理搭配。 运动强度较大,密度应相对小些;运动强度较小, 密度可以适当增大些。 3、身体各部位活动有机结合。 4、注意季节、气候的特点。 ※

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(五)幼儿体格锻炼
幼儿体格锻炼的途径 1、专门的体格锻炼,又称三浴锻炼。

2、日常生活中的锻炼。

幼儿器械操

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(六)做好卫生保健工作,注意幼儿安全
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幼儿园保育员岗位职责 1、负责照顾幼儿一天在园的生活(饮食、盥洗、午睡) 2、负责保管本班的物品、用具,保管幼儿衣物等用品。 3、负责本班房室、设备、环境及包干区环境卫生的清扫、 清洁。 4、负责按要求定期做好幼儿茶杯、毛巾、玩具、被褥等 用具的清洁、消毒和保养。 5、在教师的指导下配合教师组织教育活动。 6、在保健医和本班教师的指导下,配合维护幼儿安全及 卫生保健。

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(七)重视幼儿的心理卫生
幼儿园开展心理健康教育注意要点 1、为幼儿创造良好的心理环境 2、以积极情绪影响幼儿心理健康 3、通过游戏渗透心理健康教育 (游戏治疗) 4、调动家长配合心理健康教育的积极性
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游戏治疗的八个基本原则
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原則一:治疗者必须和儿童建立温暖友善的关系,也要尽早建 立良好的默契。 原則二:治疗者必须接受儿童真实的一面。 原則三:治疗者在与儿童的关系中,要建立宽容的感受,让儿 童能自由自在的表达他的感受。 原則四:治疗者要敏感辨识儿童的感受,并以能让儿童領悟到 自己行

为的方式,回馈这些感受给儿童。 原則五:治疗者必须尊重儿童能夠把握机会解決自己问题的能 力,做选择和着手改变是儿童的责任。 原則六:治疗者不要企图用方法來指导儿童的行动及谈话,让 儿童带领,治疗者跟随。 原則七:治疗者要知道治疗是一段渐进的过程,不能急着赶治 疗的进度。 原則八:治疗者为了让儿童在治疗关系中负起应负的责任,以 符合真实生活的世界时才可以实现。

第二节 幼儿智育
? 幼儿智育的意义

? 幼儿智育的任务
? 幼儿智育的内容

一、幼儿智育的意义
几个概念介绍 (1)智育 (2)技能、技巧 (3)智力 ? 为什么要重视幼儿智育 (1)从社会价值上讲 (2)从个体发展的价值上
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(3)从智育与其他各育的关系上讲

二、幼儿智育的任务
? 教给幼儿形成初步的概念 ? 发展幼儿的智力 ? 发展幼儿的口头语言 ? 培养幼儿的求知欲和学习的积极性

三、幼儿智育的内容
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知识教育 发展智力的教育 1、感知觉的教育 2、培养观察力 3、发展思维能力 正确对待幼儿的问题 科学开展智力游戏

智力游戏
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智力游戏是根据一定的智育任务设计的, 以智力活动为基础 的一种有规则的游戏。它以生动、新颖、有趣的游戏形式, 使幼儿在轻松愉快的活动中完成增进知识、发展智力的任务, 是帮助幼儿认识事物、巩固知识、发展智力的一种十分有效的 手段。 ★智力游戏由游戏的目的、构思、规则和结果四个部分组成: 1、智力游戏的目的是根据一定的智力训练任务提的。 2、游戏的构思也即玩法, 它是根据游戏目的和特点设 计的, 是对幼儿在游戏中的动作和活动的要求。 3、智力游戏的规则是对构思的要求和约束, 它从属于 游戏的任务, 在游戏中起指导、组织、调整幼儿行为的作用, 以保证游戏目的的实现。 4、智力游戏的结果是游戏目的实现的程度。

★一个好的智力游戏应该是: 智力训练

的目的任务明确, 玩法新颖,内容多变 并逐步复杂化, 规则简单易行, 能够 激起幼儿积极的心理活动。

1.触摸辨物游戏 触摸辨物游戏以“摸一摸”为主要 构思, 通过游戏丰富幼儿的触觉 经验, 加深幼儿对物体性质的认识, 提高其识别物体的能力。这类游戏 常用的道具有两种, 一种是内装触摸物两边开有取物洞 口的纸箱, 一种是内装触摸物能收紧袋口的布 口袋, 我们称之为“百宝箱”和 “百宝袋”。

设计触摸辨物游戏应把握三个难度层次: 第一个难度层次是从物体的相对特性入手的。例如, 在百 宝箱里放两个大小不等的球, 两根长短不一的尺子,两个软硬 不同的娃娃等等

, 要求幼儿两手到箱中摸取具有相对特性的物 品, 如左手摸塑胶娃娃, 右手摸木制娃娃, 两手同时摸出即 为正确。 第二个难度层次是围绕物体的相同特征进行设计的。例如, 在两只百宝袋中, 分别装上同样的物品, 如棉花球、鞋带、 尼龙布等, 请幼儿两手分别从两只袋中摸出相同的东西。 第三个难度层次以分辨物体的相似特征为主, 有时还可以 结合语言训练一起进行。例如, 在百宝箱中放入一些十分相似 的物品, 如纽扣、棋子、瓶盖等。要求幼儿依次去摸一件, 取出箱之前要描述所摸物品的特征, 并说出该物品的名称, 比比谁说得好,说得对。

第三节

幼儿德育

? 幼儿德育的意义及任务※
? 幼儿德育的内容※ ? 幼儿德育过程※ ? 幼儿德育原则※ ? 德育的途径和方法



一、幼儿德育的意义及任务
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德育的概念 幼儿德育的意义 1、向幼儿进行德育是我国现代化建设的需要

2、是幼儿个性全面发展的需要
3、是独生子女健康成长的需要 4、向幼儿进行德育的可能性和有效性
?

幼儿德育的任务
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二、幼儿德育的内容
? 确定内容的依据
? 如何组织和安排德育内容 ? 幼儿德育的主要内容

幼儿德育的主要内容:
1、培养幼儿文明行为习 惯 2、培养幼儿对同伴友爱 互助 3、培养幼儿爱父母、爱 老师、爱幼儿园

4、培养儿童爱劳动\爱 劳动人民 5、培养幼儿诚实\勇敢 的品质 6、培养幼儿初步爱祖 国的情感

7、培养儿童良好的意志品质 8、培养幼儿活泼\愉快\主动开朗的性格 9、对不良性格儿童的教育

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三、幼儿德育过程

? 德育过程概念 ? 幼儿道德品质的形成和培养

幼儿园德育活动结构图

幼儿道德品质的形成和培养
? 知——道德认识
? 情——道德情感 ? 意——道德意志 ? 行——道德行为 ? 知、情、意、行的关系

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四、幼儿德育原则
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概念 内容

(一)热爱、尊重和严格要求幼儿相结合
(二)坚持正面教育、启发诱导的原则

(三)教育的一致性和一贯性原则
(四)集体教育与个别教育相结合原则
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五、德育的途径和方法
? 幼儿德育的基本途径 ? 幼儿德育的方法

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幼儿德育的方法
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榜样示范法
说理教育法

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情感陶冶法
实际锻炼法

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品德评价法

第四节

幼儿美育

? 幼儿美育的意义和任务

1 培养幼儿对美的兴趣和爱好,培养美感和初 步的是审美能力 2 使幼儿学习简单的艺术活动技能,发展艺术 创造力
? 幼儿美育的实施※ ? 幼儿美感的发展及其特点※

艺术教育是美育的

有力手段

创造美的生活环境

★通过游戏进行美育 ★节目\娱乐活动中 的

美育

★大自然是美育的丰富 源泉 ★选择社会生活中美好 的事物感染儿童

幼儿美感的发展及特点
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幼儿的美感与积极的情绪体验联系紧密。 幼儿美感是直接表面的。 幼儿的美感具有行动性。
幼儿美术作品欣赏※

本章参考文献
左瑞勇:《近十年我国幼儿体育研究综述—对122篇学术论文 的文献分析》,早期教育,2007年第1期
内容摘要:在我国幼教改革与发展的历程中, 有关幼儿体育的研究一直 较为薄弱。但20 世纪90 年代中期以后, 随着两个幼儿教育指导性法规、 文件的颁布, 幼儿体育作为幼儿教育各育之首的地位得到了进一步的确 认和巩固, 并掀起了幼儿体育研究的新高潮。笔者分别以“幼儿体 育”“幼儿园体育”和“学前体育”为题名检索词, 通过中国知网(CNKI) 中国期刊全文数据库进行文献检索, 获得1979~2006 年( 截止时间为06 年5 月) 相关的研究文献234 篇, 其中1996 年~2006 年近10 年间的研 究文献达122 篇, 占总数的52.14%, 比1996 年前近20年的研究文献还略 多, 足见近10 年来我国幼儿体育研究的盛况, 难怪有人将96 年后界定 为我国幼儿体育研究的“实效性阶段”( 陆克俭, 2003) 。

粗野,是个道德高尚的人。对德性的弘扬已成为我们这个时 代与民主、法制等问题同等重要的问题,对人类自身的生存和未来 发展都有着重大影响。但现代社会需要的是有现代性的德育,当前 德育实效性不高,根源正在于其现代性不足。

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