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幼儿园教育指导纲要试题

发布时间:2013-11-20 11:01:39  

幼儿教师《幼儿园教育指导纲要(试行)》

考 试 试 卷

(120分钟)

一、选择题(请将正确选项前的字母填在括号里,每题1分,共20分)。

1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》是( )颁布的。

A、1996年7月 B、1996年9月

C、2001年7月 D、2001年9月

2、幼儿园教育是( )的奠基阶段。

A、基础教育 B、学校教育

C、终身教育 D、社会教育

3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。

A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能

C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力

4、《纲要》中对每个领域进行阐述时,“指导要点”说明了( )。

A、该领域的价值取向 B、教师该做什么、怎么做

C、该领域应当注意的普遍性的问题 D、该领域教和学的特点

5、幼儿园教育工作的评价以( )为主。

A、管理人员评价 B、教师自评

C、家长评价 D、社会评价

6、《纲要》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术是( )。

A、感受能力 B、表现能力

C、创造能力 D、思维能力

7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里,贯穿在整个《纲要》的各部分,它包括( )。

A、终身教育的理念 B、“以知识为本”的幼儿教育

C、面向世界的科学的幼儿教育 D、“以人为本”的幼儿教育

8、教师应成为幼儿学习活动的( )。

A、支持者 B、引导者

C、指导者 D、合作者

9、从教育角度来说,儿童绘画的真谛是( )。

A、内心的表现 B、直观的表现

C、创造性的表现 D、创造性自我表现

10、能对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿主动、活泼、主动地发展,关键在于( )。

A、幼儿园的条件 B、教师的素质 ttklgk@tom.com

C、园长的领导 D、良好的课程资源

11、对幼儿发展状况评估的目的是( )。

A、筛选、排队 B、教师反思性成长

C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要

12、( )是园所生存的基础,是园所发展的动力和取得成功的关键,甚至可以说是园所的灵魂。

A、生源 B、师资

1

C、园所文化 D、信誉

13、对于我国大部分的幼儿园来说,课程的整合首先应该关注的是( )。

A、领域间的整合 B、领域内的整合

C、超领域的整合 D、多个领域之间的整合

14、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的( )和行为。

A、感性认识 B、环保意识

C、人文意识 D、自然规律

15、幼儿园应与( )密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。

A、中学 B、家庭

C、社区 D、社会

16、健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 中国教育网提供小学,初中,高中,大学等多方面教育信息网站更多内容欢迎你访问!

A、发扬 B、结合

C、充分尊重 D、关注爱护

17、幼儿发展评价的方法不包括( )。

A、作品分析法 B、谈话法

C、问卷调查法 D、家长评价

18、选择教育内容的依据是( )。

A、教材顺序 B、教学计划的安排

C、幼儿园的要求 D、幼儿的兴趣与水平

19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的( ),使之体验自由表达和创造的快乐。

A、认识水平 B、情感体验

C、创造思维 D、审美经验

20、语言能力是在( )的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

A、一日生活 B、交往

C、活动 D、运用

二、填空(每空1分,共10分)。

21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则,一个是 办园,一个是政府办园。

22、幼儿园要树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的______________。

23、游戏的发展价值表现在两个方面:一是情感发展的价值, 二是 发展的价值.。

24、在日常活动与教育教学过程中,对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。

25、幼儿园教育要与____________以及小学教育相互衔接。

26、在家园合作中,幼儿园应该处于 地位。

27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类,大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以 为核心的家园合作两大类。

2

28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师 的评价两个方面。

29、社会教育应坚持 和生活教育的原则和方法。

30、健康教育的本质是 。

三、判断题(每题1分,共10分,在题后括号里正确的划√,错误的划×)。

31、幼儿教育就是幼儿园教育。 ( )

32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。 ( )

33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。 ( )

34、社会领域的教育具有耳濡目染的特点,所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求,讲多了,幼儿的社会性品质就得到了发展。( )

35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才,而是对儿童进行选拔、排队。( )

36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。 ( )

37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。 ( )

38、以先进的理论为指导,研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。( )

39、除管理人员、教师、家长外,幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。( )

40、幼儿园是小学的预备阶段,是人生学习的初始阶段。 ( )

四、简答题(40分)

41、什么是“习得性愚蠢”

42、幼儿园教育的特点是什么?

43、知识存在的形式有那几种?

44、请写出科学领域的目标

45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些?

46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法?

47、如何建构积极有效的师幼互动?

五、论述题(20分)

48、(1)请以“我爱家乡——济宁”为内容写一个300字左右的教学活动设计。

(2)请在设计后面写出在这个教学活动设计中,体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中哪些教育理念?

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幼儿教师《幼儿园教育指导纲要(试行)》考试答案

及评分标准

一、选择题(每题1分,共20分)。

1、C 2、BC 3、B 4、CD 5、B

6、C 7、ACD 8、ABD 9、D 10、B

11、D 12、C 13、B 14、B 15、BC

16、C 17、D 18、D 19、D 20、D

二、填空(每空1分,共10分)

21、社会力量 22、心理健康 23、认知 24、自然 25、0—3岁儿童的保育教育

26、主导 27、家长 28、素质 29、正面教育 30、生活教育

三、判断(每题1分,共10分)

31、× 32、√ 33、× 34、× 35、×

36、√ 37、× 38、√ 39、√ 40、×

四、简答题(40分)

3

41、(4分)对学习的无能感和由此产生的自信心的丧失

42、(5分)幼儿园应为幼儿提供健康,丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

43、每答案要点1分,共4分。

(1)、以语言存在的陈述性知识,

(2)、以各种抽象符号形态存在的表征性知识

(3)、“做”的知识(程序性知识)

(4)、“实践”、“体验”的知识

44、每答案要点1分,共5分。

(1)、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;

(2)、能运用各种感官,动手动脑,探究问题;

(3)、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

(4)、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

(5)、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

45、每答案要点1分,共4分。

反思的策略预备能力;

预期的策略预备能力;

质疑的策略预备能力;

假设的策略预备技能。

46、每答案要点2分,共8分

幼儿园教育指导纲要

教师要引导幼儿在做的过程中感受科学探究的过程和方法。

首先要经过感知、熟悉、提问、回忆来明晰自己的研究对象,提出自己真正关心或有疑惑的问题;

然后分析自己面临的问题,充分运用己有经验作猜想和假设;

再带着问题经过亲自动手做来验证自己的想法;

最后依据观察到的事实得出自己的结论;并在同伴间表现、交流、分享探究的过程和结果。

47、每答案要点2分,共10分

首先,安全、愉快、宽松的外部氛围是构建积极、有效互动的基本前提。 其次,师生双方特别是教师在师幼互动中保持关注也是构建积极互动的必要条件。

此外,要重视教师和幼儿之间积极、充分的情感交流。

同时,教师深入、有效的参与和引导也是构建积极、有效互动的关键所在。 最后,师幼互动决不仅仅是幼儿主体建构和发展的过程和重要途径,对教师的主体发展,师幼互动同样具有举足轻重的作用。

48、(1)教学活动设计14分,

教学内容(1分)、教学目标(2分)、教学准备(1分)、教学过程(10分)

(2)写出2个以上所体现的教育理念6分

幼儿园教育指导纲要测试题A卷

一、选择题,可多选。(请将正确选项前的字母填在括号里,每题2分,共20分)。

1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》是( C )颁布的。

4

A、1996年7月

B、1996年9月

C、2001年7月

D、2001年9月

2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿( B )等方面的发展。

A、知识、技能、能力、情感、态度

B、情感、态度、能力、知识、技能

C、能力、情感、态度、知识、技能

D、情感、态度、知识、技能、能力

3、幼儿园教育工作的评价以( B )为主。

A、管理人员评价

B、教师自评

C、家长评价

D、社会评价

4、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里,贯穿在整个《纲要》的各部分,它包括( ACD )。

A、终身教育的理念

B、“以知识为本”的幼儿教育

C、面向世界的科学的幼儿教育

D、“以人为本”的幼儿教育

5、从教育角度来说,儿童绘画的真谛是( D )。

A、内心的表现

B、直观的表现

C、创造性的表现

D、创造性自我表现

6、对幼儿发展状况评估的目的是( BCD )。

A、筛选、排队

B、教师反思性成长

C、提高保教质量

D、了解幼儿的发展需要

7、对于我国大部分的幼儿园来说,课程的整合首先应该关注的是( B )。

A、领域间的整合

B、领域内的整合

C、超领域的整合

D、多个领域之间的整合

8、幼儿园应与( BC )密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。

A、中学

B、家庭

C、社区

D、社会

9、幼儿发展评价的方法不包括( D )。

A、作品分析法

5

B、谈话法

C、问卷调查法

D、家长评价

10、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的( D ),使之体验自由表达和创造的快乐。

A、认识水平

B、情感体验

C、创造思维

D、审美经验

二、填空题:(每空4分,共40分)

11、《纲要》的基本指导思想集中的反映在总则里,贯穿在整个《纲要》的各部分,主要有 终身教育的理念 、 面向世界的科学的幼儿教育 、 “ 以人为本”的幼儿教育 。

12、幼儿园应与 家庭、社区 密切合作,以及与 小学 相互衔接。

13、在家园合作中,幼儿园应该处于 主导 地位。

14、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类,大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以 家长 为核心的家园合作两大类。

15、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师 素质 的评价两个方面。

16、社会教育应坚持 正面教育 和生活教育的原则和方法。

17、健康教育的本质是 心理教育 。

三、论述题(40分)

18、(1)请以“我爱家乡——顺德”为内容写一个300字左右的教学活动设计。

幼儿园教育指导纲要测试题B卷

一 填空题(每空4分,共40分)。

1、教育部 2001年7月 颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》。

2、《幼儿园教育指导纲要(试行)》的框架是 总则 、 教育内容与要求 、 组织与实施 、 教育评价 。

3、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则,一个是 社会力量 办园,一个是政府办园。

4、幼儿园要树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的 心理健康 。

5、游戏的发展价值表现在两个方面:一是情感发展的价值, 二是 认知 发展的价值.。

6、在日常活动与教育教学过程中,对幼儿发展状况进行评估要采用 自然 的方法进行。

7、幼儿园应与 家庭、社区 密切合作,以及与小学相互衔接。

二、选择题,可多选:(每小题2分,共20分)

8、幼儿园教育是( BC )的奠基阶段。

A、基础教育

B、学校教育

6

C、终身教育

D、社会教育

9、《纲要》中对每个领域进行阐述时,“指导要点”说明了( ABC )。

A、该领域的价值取向

B、教师该做什么、怎么做

C、该领域应当注意的普遍性的问题

D、该领域教和学的特点

10、《纲要》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术是( C )。

A、感受能力

B、表现能力

C、创造能力

D、思维能力

11、教师应成为幼儿学习活动的( ABD )。

A、支持者

B、引导者

C、指导者

D、合作者

12、能对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿主动、活泼、主动地发展,关键在于( B )。

A、幼儿园的条件

B、教师的素质

C、园长的领导

D、良好的课程资源

13、( C )是园所生存的基础,是园所发展的动力和取得成功的关键,甚至可以说是园所的灵魂。

A、生源

B、师资

C、园所文化

D、信誉

14、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的( B )和行为。

A、感性认识

B、环保意识

C、人文意识

D、自然规律

15、健康领域的活动要( C )幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

A、发挥

B、结合

C、充分尊重

16、选择教育内容的依据是( D )。

A、教材顺序

B、教学计划的安排

7

C、幼儿园的要求

D、幼儿的兴趣与水平

17、语言能力是在( D )的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

A、一日生活

B、交往

C、活动

D、运用

三、 论述题(40分)

18、如何写活动评析?试举列说明。

幼儿园纲要试题

一、填空题

1、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施( )和( )的机构,是基础教育的有机组成部分。是学校教育制度的( )。

保育 教育 基础阶段

2、幼儿园保育和教育的主要目标是:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质。培养良好的( )、( )和( )的兴趣

生活习惯 卫生习惯 参加体育活动

3、幼儿园必须切实做好幼儿( )和( )卫生保健工作。

生理 心理

4、幼儿园应建立卫生消毒,病儿隔离制度,认真做好( )和( )工作。 计划免疫 疾病防治

5、创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的( )与( )。 机会 条件

6、幼儿一日活动的组织应( ),注重幼儿的实践活动,保证幼儿( )、( )自由活动。

动静交替 愉快的 有益的

7、幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地,配备必要的( )和( ) 设施。

游戏 体育活动

8、对认真履行职责,成绩优良者,幼儿园应按有关规定给予( );对不履行职责的应给予( );情节严重的应给予( );构成犯罪的,由司法机关依法追究( )。 奖励 批评教育 行政处分 刑事责任

9、幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的( )、向家长宣传( )、( ),共同担负教育幼儿任务。

家庭教育环境 科学保育 教育幼儿的知识

10、幼儿园应建立( )、( )和其他统计表册,每年向教育行政部门报送统计表。

工作人员名册 幼儿名册

11、 幼儿园应密切同( )的联系与合作,宣传幼儿教育知识,并支持( )开展有益的文化教育活动。争取( )支持和参与幼儿园建设。

社区 社区 社区

12、幼儿园夏季要做好( )工作,冬季要做好( )工作,防止( )和( )。 防暑降温 防寒保暖 中暑 冻伤

8

13、幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应( ),( )。 相互渗透 有机结合

14、幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿身心发展的 ( ),符合幼儿的( ),注重( ),因人施教,引导幼儿个性健康发展。

规律 年龄特点 个体差异

15、幼儿园教育工作面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持( )、( )的正面教育。

积极鼓励 启发诱导

16、幼儿园应建立幼儿园与家长联系的制度,幼儿园可采取多种形式,指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容方法,定期召开( )并接待家长的( ) 家长会 来访和咨询

17、幼儿园应配备适合幼儿特点的( )、( )、( ),以及必要的教具玩具。

桌椅 玩具架 盥洗卫生用具

18、幼儿园园长应有一定的教育工作经验和组织管理能力,并获得幼儿园( )。

园长岗位培训合格证书

19、幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的( )。

幼儿园教师资格

20、幼儿园应制定年度工作计划,定期部署总结和报告,每学年应向( )和( )报告工作,必要时随时报告。

行政主管部门 教育行政部门

21.培养幼儿的环保意识是( )领域的目标。

科学

二、选择题:

22、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于( D )。

A.4小时 B. 3小时 C. 5小时 D.3小时半

23、幼儿园应建立房屋,设备,消防,交通等安全防护和( A );建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度,防止发生各种意外事故。

A.检查制度 B.管理制度 C.安全制度 D.消防制度

24、幼儿园应和( D )密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。

A.家长 B.学校 C 社区 D小学

25、尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿( A )的行为。

A 身心健康 B 身体健康 C 心理健康 D思想健康

26、幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3至4周岁)25人,中班(4至5周岁)30人,大班(5周岁至6或7周岁)35人,混合班( B )人。

A 35 B 30 C 40 D 25

27、( D )在幼儿园的基层组织要发挥政治核心作用。

(A)共青团 (B)家长委员会 (C)各教研中心 (D)党

28、幼儿园在当地小学寒暑假期间,以( D )为原则,工作人员可轮流休假,具体办法又举办者自定。

(A)保育和教育相结合 (B)便于管理

9

(C)尊重幼儿权利 (D)不影响家长工作

29.《幼儿园管理规程》由( C )负责解释。

(A)全国人民代表大会 (B)国务院

(C)国家教育委员会 (D)省、自治区、直辖市教育厅

30.《幼儿园管理规程》自( C )起实施。

(A)1997年9月10日

(B)1997年6月1日

(C)1996年6月1日

(D)1989年6月5日

31.幼儿的语言能力是在( D )中发展起来的?

A.想象 B.读书 C.写字 D.运用

32.幼儿语言的发展与( A、B、C、D )密切相关。

A.情感 B.经验 C.思维 D.社会交往能力

33、加强冬季锻炼,要充分利用( C )等自然因素,以及本地自然环境,有计划的锻炼幼儿肌体,增强身体的适应和抵抗能力。

A.雨水、阳光、地势 B. 教室 操场

C. 日光 空气 水 D. 太阳 空气 水

34、幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持一贯性,一致性和( B )的原则,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

A.综合性 B.灵活性

C.全面性 D.启蒙性

35、组织活动应根据不同的教育内容,充分利用周围环境的有利条件,积极发挥幼儿的感官作用,灵活的运用集体或个别活动的形式,为幼儿提供充分活动的机会,注重活动的( B ),促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

A.结果 B.过程

C.目标 D.经过

36、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的( D )为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。

A.生活习惯 B学习习惯

C卫生习惯 D行为习惯

37、幼儿园家长委员会的主要任务( A、B、C )。

(A)帮助家长了解幼儿园工作和要求协助幼儿园工作;

(B)反映家长对幼儿园工作的意见和建议;

(C)协助幼儿园组织交流家庭教育经验;

(D)监督审查各项财务支出。

38、幼儿园家长委员会在( D )的指导下工作。

(A)上级主管部门 (B)教育行政部门

(C)业主 (D)幼儿园园长

39、幼儿园实行( C )负责制。

(A)各班 (B)行政教育部门

(C)园长 (D)社区

三、问答

10

答案:身体健康和心理健康。

答案:健康领域。

回答:教师是活动的支持者、合作者、引导者

答“一、幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求;二、幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源,应充分发挥这一资源的作用;三、教师的态度和管理方式;四、家庭;五、自然环境和社区的教育资源;

1.能主动地参与各项活动,有自信心;

2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;

4.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;

5.爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

答案:中华人民共和国教育法;幼儿园管理条例;幼儿园工作规程。

答案:健康、语言、社会、科学、艺术。

科学

回答:重在激发幼儿对活动的兴趣和探索欲望

画画、制作、手工、舞蹈、唱歌、

答: 1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

2.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

答:1.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;

2.能运用各种感官,动手动脑,探究问题;

11

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

5.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

答:1.乐意与人交谈,讲话礼貌;

2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;

3.能清楚地说出自己想说的事;

4.喜欢听故事、看图书;

5.能听懂和会说普通话

答:幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。

答:教育活动目标要以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各领域目标为依据。

答:环境是重要的教育资源。

答:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持。

答:以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。

答:幼儿园管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。

答:评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。

答:教育活动的组织形式应根据需要合理安排。

必答题。

答:评价的重要依据是平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等,。

12

答:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。

答: 对有语言障碍的儿童要给予特别关注,要与家长和有关方面密切配合,积极地帮助他们提高语言能力。

答:社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。

回答:教师重在激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体检自由表达和创造的特点,并且根据幼儿的发展状况和需要,对表现形式和技能、技

答:评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用观察、谈话、作品分析等

多种方法。幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主。

1.幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

2.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

3.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科

学探索的对象。

答:幼儿园的任务是:实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。

13

答:(一)以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达。

(二)善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。

(三)关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。

(四)尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。

(五)关注幼儿的特殊需要,包括各种发展潜能和不同发展障碍,与家庭密切配合,共同促进幼儿健康成长。

答:(一)时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿童合理需要,照顾到个体差异。

(二)教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的隐性浪费。

(三)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象。

(四)建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。

答:(一)教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。

(二)教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。

(三)教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验,并符合其发展需要

(四)教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到发展,都有成功感。

(五)教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。

答(一)明确评价的目的是了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导。

(二)全面了解幼儿的发展状况,防止片面性,尤其要避免只重知识和技能,忽略情感、社会性和实际能力的倾向。

(三)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等,是评价的重要依据。

(四)承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较。

(五)以发展的眼光看待幼儿,既要了解现有水平,更要关注其发展的速度、特

点和倾向等。

答:教育活动内容的选择应体现以下原则:

(一)既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。

(二)既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。

14

(三)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野

幼儿园纲要试题

一、填空题

1、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施( )和( )的机构,是基础教育的有机组成部分。是学校教育制度的( )。

保育 教育 基础阶段

2、幼儿园保育和教育的主要目标是:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质。培养良好的( )、( )和( )的兴趣

生活习惯 卫生习惯 参加体育活动

3、幼儿园必须切实做好幼儿( )和( )卫生保健工作。

生理 心理

4、幼儿园应建立卫生消毒,病儿隔离制度,认真做好( )和( )工作。 计划免疫 疾病防治

5、创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的( )与( )。 机会 条件

6、幼儿一日活动的组织应( ),注重幼儿的实践活动,保证幼儿( )、( )自由活动。

动静交替 愉快的 有益的

7、幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地,配备必要的( )和( ) 设施。

游戏 体育活动

8、对认真履行职责,成绩优良者,幼儿园应按有关规定给予( );对不履行职责的应给予( );情节严重的应给予( );构成犯罪的,由司法机关依法追究( )。

奖励 批评教育 行政处分

刑事责任

9、幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的( )、向家长宣传( )、( ),共同担负教育幼儿任务。

家庭教育环境 科学保育

教育幼儿的知识

10、幼儿园应建立( )、( )和其他统计表册,每年向教育行政部门报送统计表。

工作人员名册 幼儿名册

11、 幼儿园应密切同( )的联系与合作,宣传幼儿教育知识,并支持( )开展有益的文化教育活动。争取( )支持和参与幼儿园建设。

社区 社区 社区

12、幼儿园夏季要做好( )工作,冬季要做好( )工作,防止( )和( )。

防暑降温 防寒保暖 中暑 冻伤

13、幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应( ),( )。 相互渗透 有机结合

14、幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿身心发展的 ( ),符合幼儿的( ),注重( ),因人施教,引导幼儿个性健康发展。

15

规律 年龄特点 个体差异

15、幼儿园教育工作面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持( )、( )的正面教育

积极鼓励 启发诱导

16、幼儿园应建立幼儿园与家长联系的制度,幼儿园可采取多种形式,指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容方法,定期召开( )并接待家长的( ) 家长会 来访和咨询

17、幼儿园应配备适合幼儿特点的( )、( )、( ),以及必要的教具玩具。

桌椅 玩具架 盥洗卫生用具

18、幼儿园园长应有一定的教育工作经验和组织管理能力,并获得幼儿园( )。

园长岗位培训合格证书

19、 幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的( )。

幼儿园教师资格

20、 幼儿园应制定年度工作计划,定期部署总结和报告,每学年应向( )和( )报告工作,必要时随时报告。

行政主管部门 教育行政部门

21.培养幼儿的环保意识是( )领域的目标。

科学

二、选择题:

22、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于( )。

A.4小时 B. 3小时 C. 5小时 D.3小时半D

23、幼儿园应建立房屋,设备,消防,交通等安全防护和();建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度,防止发生各种意外事故。

A.检查制度 B.管理制度 C.安全制度 D.消防制度A

24、幼儿园应和( )密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。

A.家长 B.学校 C 社区 D小学D

25、尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿()的行为。

A 身心健康 B 身体健康 C 心理健康 D思想健康A

26、幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3至4周岁)25人,中班(4至5周岁)30人,大班(5周岁至6或7周岁)35人,混合班()人。

A 35 B 30 C 40 D 25B

27、( )在幼儿园的基层组织要发挥政治核心作用。

(A)共青团 (B)家长委员会 (C)各教研中心 (D)党D

28、幼儿园在当地小学寒暑假期间,以( )为原则,工作人员可轮流休假,具体办法又举办者自定。

(A)保育和教育相结合 (B)便于管理

(C)尊重幼儿权利 (D)不影响家长工作D

29.《幼儿园管理规程》由( )负责解释。

(A)全国人民代表大会 (B)国务院

(C)国家教育委员会 (D)省、自治区、直辖市教育厅C

30.《幼儿园管理规程》自( )起实施。

16

(A)1997年9月10日

(B)1997年6月1日

(C)1996年6月1日

(D)1989年6月5日C

31.幼儿的语言能力是在( )中发展起来的?

A.想象 B.读书 C.写字 D.运用D

32.幼儿语言的发展与( )密切相关。

A.情感 B.经验 C.思维 D.社会交往能力

A、B、C、D

33、加强冬季锻炼,要充分利用( )等自然因素,以及本地自然环境,有计划的锻炼幼儿肌体,增强身体的适应和抵抗能力。

A.雨水、阳光、地势 B. 教室 操场

C. 日光 空气 水 D. 太阳 空气 水

C

34、幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持一贯性,一致性和( )的原则,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

A 综合性 B灵活性

C全面性 D启蒙性

B

35、组织活动应根据不同的教育内容,充分利用周围环境的有利条件,积极发挥幼儿的感官作用,灵活的运用集体或个别活动的形式,为幼儿提供充分活动的机会,注重活动的(),促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

A.结果 B过程

C目标 D经过

B

36、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的( )为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。

A.生活习惯 B学习习惯

C卫生习惯 D行为习惯

D

37、幼儿园家长委员会的主要任务( )。

(A)帮助家长了解幼儿园工作和要求协助幼儿园工作;

(B)反映家长对幼儿园工作的意见和建议;

(C)协助幼儿园组织交流家庭教育经验;

(D)监督审查各项财务支出。

A B C

38、幼儿园家长委员会在( )的指导下工作。

(A)上级主管部门 (B)教育行政部门

(C)业主 (D)幼儿园园长

D

39、幼儿园实行( )负责制。

(A)各班 (B)行政教育部门

(C)园长 (D)社区

C

17

三、问答

40.幼儿的健康可以分为哪两部分?

答案:身体健康和心理健康。

41.幼儿在集体生活中情绪安定,愉快是哪个领域的目标?

答案:健康领域。

42.教师和幼儿在教育活动中的关系是什么?

回答:教师是活动的支持者、合作者、引导者

43.请你说说影响幼儿教育资源都有哪些?

答“一、幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求。二幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源,应充分发挥这一资源的作用。三教师的态度和管理方式。

四、家庭

五、自然环境和社区的教育资源

44.请你说出社会领域的教育目标?

1.能主动地参与各项活动,有自信心;

2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;

4.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;

5.爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

45、 制定幼儿园教育指导纲要的法律依据是:( )

答案:中华人民共和国教育法;幼儿园管理条例;幼儿园工作规程。

46.幼儿园教育内容:可以相对分为哪五个领域?

答案:健康、语言、社会、科学、艺术。

47.孩子对数与量的认知是哪个领域的内容?

科学

48.科学教育活动最重要的目标是什么?

回答:重在激发幼儿对活动的兴趣和探索欲望

49.请你举例说明艺术的表现形式有哪些?

画画、制作、手工、舞蹈、唱歌、

50.请你说出艺术领域的教育目标?

答: 1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

2.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

51.请你说出科学领域的教育目标?

答:1.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;

2.能运用各种感官,动手动脑,探究问题;

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

5.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

52.请你说出语言领域的教育目标?

答:1.乐意与人交谈,讲话礼貌;

2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;

3.能清楚地说出自己想说的事;

18

4.喜欢听故事、看图书;

5.能听懂和会说普通话

53、什么是幼儿园的教育活动?

答:幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。

54、教育活动目标要以什么为依据

答:教育活动目标要以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各领域目标为依据。

55、什么是重要的教育资源?

答:环境是重要的教育资源。

56 幼儿园应本着什么原则争取家长的理解与支持?

答:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持。

57、教师应以什么样的态度与幼儿交往?

答:以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。

58、幼儿园教育评价工作的参与者都有哪些人

答:幼儿园管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。

59、幼儿园教育评价过程是什么?

答:评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。

60、教育活动的组织形式应根据什么合理安排?

答:教育活动的组织形式应根据需要合理安排。

必答题。

61、评价的重要依据是什么?

答:评价的重要依据是平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等,。

62.请你说出纲要中四个部分的总则,教育内容与要求,组织与实施,教育评价这四者的关系

63、教育活动的内容的组织应注重什么?

答:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。

64.对于有语言障碍的儿童,我们老师应当怎么做?

答: 对有语言障碍的儿童要给予特别关注,要与家长和有关方面密切配合,积极地帮助他们提高语言能力。

65.社会领域教育的特点是具有潜移默化的特点,你对这句话是怎么理解的? 答:社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。

66.教师在艺术活动中的作用是什么?请给予适时、适当的指导。

回答:教师重在激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体检自由表达和创造的特点,并且根据幼儿的发展状况和需要,对表现形式和技能、技

67.请你结合你园的实际情况,你认为你园在教育评价中有哪些做的还不是?(分 19

为教师评价和幼儿评价)

68.幼儿教育工作评价形式有哪些?应当以什么为主?

答:评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法。幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主。

69.幼儿科学教育的指导要点?

1.幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

2.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

3.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对

70、幼儿园的任务是什么?

答:幼儿园的任务是:实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实

施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。

幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。

71、教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着?

答:(一)以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达。

(二)善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。

(三)关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。

(四)尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。

(五)关注幼儿的特殊需要,包括各种发展潜能和不同发展障碍,与家庭密切配合,共同促进幼儿健康成长。

72、教师应怎样科学、合理的安排和组织一日生活?

答:(一)时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿童合理需要,照顾到个体差异。

(二)教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动

要能保证幼儿的积极参与,避免时间的隐性浪费。

(三)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象。

(四)建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。

73、教育工作评价宜重点考察哪几方面?

答:(一)教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。

(二)教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。

(三)教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验,并符合其发展需要

(四)教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到发展,都有成功感。

(五)教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。

74、对幼儿发展状况的评估要注意什么?:对幼儿发展状况的评估,要注意: 答(一)明确评价的目的是了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导。

(二)全面了解幼儿的发展状况,防止片面性,尤其要避免只重知识和技能,忽 20

略情感、社会性和实际能力的倾向。

(三)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等,是评价的重要依据。

(四)承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较。

(五)以发展的眼光看待幼儿,既要了解现有水平,更要关注其发展的速度、特点和倾向等。75、教育活动内容的选择应体现哪些原则

答:教育活动内容的选择应体现以下原则:(一)既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。

(二)既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。

(三)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野

幼儿园指导纲要试题

一、单项选择题(每题2分。共30分)

1.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( )。

A.《爱弥尔》 B.《教育漫话》 c.《人的教育》 D.《母亲读物》

2.( )提出著名的"白板说",认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。

A.夸美纽斯 B.卢梭 c.洛克 D.福禄倍尔

3.批评清末民初我国幼儿教育机构"外国病"、"花钱病"、"富贵病"的教育家是

( ) 。

A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.张宗麟

4.2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的"五领域课程"内容包括的五个方面是( )。

A.体育、艺术、语言、常识、社会 B.健康、语言、社会、科学、艺术

C.体育、德育、艺术、科学、社会 D.健康、计算、社会、科学、艺术

5.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中的是( )。

A.《幼儿园教育纲要》 B.《幼儿园工作规程》

c.《幼儿园工作暂行管理条例》 D.《未成年人保护法》

6."孟母三迁"的故事说明,影响人的成长的重要因素是( )。

A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟

7.促进幼儿全面发展的首要条件是( )。

A.良好的智力品质 B.良好的道德素质

c.良好的身体素质 D.良好的个性品质

8."对幼儿照料与教育。

就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。"这句话体现了( ) 。

A.个别教育原则 B.因材施教原则

c.保教结合原则 D.集体教育原则

9.根据我国《幼儿园工作规程》。

下列哪项不属于幼儿教师的职责?( )

A.学期(或学年)初做好本班收费工作

B.观察、分析、记录幼儿发展情况

c.与家长保持经常联系

D.定期向园长汇报工作

21

10.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于( )。

A.按规定不能用 B.小班幼儿年龄小,语言理解能力弱

c.说否定句有损教师形象 D.容易造成幼儿的逆反心理

11.对儿童身心影响最大的家庭因素是( )。

A.家庭生活方式 B.家庭经济状况

C.家庭结构 D.家庭主要成员的文化程度

12.对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。

A.让儿童尽情地随意玩耍

B.在安全的前提下按课程的要求活动

C.为儿童舒展筋骨而进行活动

D.教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展

13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了( )教育原则。

A.启蒙性 B.发展适宜性 c.活动性 D.综合性

14.在幼儿教师的专业素质中,( )是首要的因素,它是幼儿教育的前提。

A.爱心 B.观察力 C.组织能力 D.与儿童沟通的能力

15.( )是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

A.开放日制度 B.家长接待日 c.家访 D.电话联系

二、名词解释(每题3分,共1 5分)

1.蒙台梭利教学法 2.发展适宜性原则

3.幼儿智育 4.结构游戏

5.保育员

三、判断题(每题1分,共9分)

1.世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。

2.幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。

3.在幼儿园课堂中,教师与幼儿之间是主导与主体的关系。

4.幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。

5.幼儿的学习是否有意义,关键在于幼儿采用哪种学习方式。

6.幼儿园经济条件差,创设环境时必须考虑经济性原则。

7.教师应该按照一些家长的要求。 减少游戏活动,加强读、写、算的教学。

8.尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。.

9.幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。

四、简答题(每题5分,共20分)

1.简述我国幼儿园教育的目标。

2.简要叙述幼儿体育的内容。

3.简述幼儿园与小学不衔接的原因。

4.简述幼儿教师的"教"和幼儿的"学"之间的关系。

五、论述题(每题8分,共1 6分)

1.教师应如何对待幼儿间的冲突?

2.为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?

六、案例分析题(共1 0分)

在幼儿园中,教师要学会与幼儿沟通。比如,要熟记每个幼儿名字,这样幼儿会感到非常亲切,对教师的话作出积极反应;说话的语速和语调要恰当。最好能引 22

发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时,语言要简单明确,容易被幼儿接受;说话的态度要友善,比如: "我很喜欢听到你的描述,相信每位小朋友都会喜欢。""你这一次比上一次说得更清楚了。"在交流的时候,教师还要注意与幼儿的目光接触,要耐心倾听幼儿的谈话,作出积极反馈。现实生活中,有的老师能灵活运用其交流技能、有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。

请你从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。

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