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幼儿园音乐教案

发布时间:2013-11-21 10:02:03  

《大象和小鸟》

李娜

教学目标:1、通过比较大象和小鸟的音乐形象,帮助理解低音、高

音,通过身体运动加深对音高的印象。

2、体验与同伴合作表演的快乐。

3、通过幼儿自由探索打击乐器,使其了解打击乐器的高

低声响。

教学时数:1课时

教学准备:大象、小鸟图片、鼓、碰铃等多种乐器。

教学过程:

一、听音乐《大象和小鸟》,将幼儿带入音乐的情景里。

1师说:今天老师要带小朋友们去美丽的大森林,森林里有两种动物,请小朋

友们仔细的听听是那两种动物呢?

2教师播放音乐,幼儿欣赏。

3 幼儿自由讨论后说说音乐中像那两种动物。

4 教师引出大象和小鸟

师说:小朋友们那音乐的高音部分,就像快乐的小鸟,清脆的叫声,高高的

飞翔。音乐的低音部分,就像笨重的大象,踩着重重的步伐,慢慢地

走。

二、模仿大象和小鸟

1师说:大象和小鸟各是什么样的? 请小朋友用动作模仿它们。

2幼儿自由模仿它们。

3教师出示图片引导小朋友感知大象身体庞大,在陆地上走,步子笨重,缓慢。小鸟身体轻巧,在高空中飞,动作很轻快,叫声很清脆。

4再请幼儿根据理解模仿它们。

三、根据音乐表演:大象和小鸟

1 幼儿听音乐,并根据音乐表演他们。

师说:笨笨象踩着低沉的脚步在森林里漫步,小小鸟唱着歌在林中高高飞翔。

音乐里高音和低音先后出现,再合奏,你听听它们在干什么?请你学它们表演好吗?

2 幼儿跟着音乐自由表演大象和小鸟。

3幼儿再次听音乐着重感知高音、低音。

师说:请小朋友们再仔细的听听音乐那是高音的小鸟,那是低音的大象? 4 分配角色表演进一步感知高音、低音。

师说:请男小朋友表演低音的大象,女小朋友表演高音的小鸟。

四、用打击乐器表现大象和小鸟。

1师说:请小朋友们选择最适合大象和小鸟的打击乐器,来表现它们。

教师提供各种乐器,让小朋友自由地玩,比较各种乐器发出的声响,并讨论决定最适合“大象”和“小鸟”的乐器。

2、打击活动

经过讨论大家决定用鼓来表现大象,用碰铃来表现小鸟。

师说:小朋友们我们跟着音乐用手中的乐器来表现大象和小鸟吧。

将小朋友分成两组活动,注意用音乐来控制小朋友操作乐器速度的稳定性。

五、表演延伸

在以后的表演活动中,鼓励小朋友的创作积极性,并寻找适合的动物形象来代替大象和小鸟,使表演活动得到延伸。

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