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跳绳活动在幼儿园体育锻炼中的运用

发布时间:2013-11-21 11:01:27  

跳绳活动在幼儿园体育锻炼中的运用

大班幼儿具有好玩、好动、好思考等特点。抓住这一点,依照课程标准要求,博大幼儿园“大班幼儿跳绳活动方案的研究”课题研究组教师在幼儿体育锻炼中引导幼儿有目的地练习跳绳,在练习过程中教师引导幼儿在掌握双脚并拢跳绳、单脚跳绳的方法后,通过幼儿练习、思考、讨论等多种教学形式的综合运用,利用师生共议总结跳绳的花样,幼儿在教师引导下主动参与整个学习过程。这样不但学会了双脚跳、单脚跳、花样跳等多种跳绳方法,而且提高了幼儿的协调能力、视觉运动能力、发展了上肢肌肉力和耐力、锻炼了上肢关节。

笔者就从形式、教学内容和资源、评价方式三个方面谈谈跳绳在幼儿园体育锻炼中的运用。

一、教学形式要根据幼儿的实际特点进行组织、调整

1.孩子的榜样示范作用不可忽视。跳绳活动取材方便,无固定模式,幼儿不仅可以自由结伴,也可以单独玩耍,而且花样繁多,它扩大了幼儿的游戏内容、丰富了幼儿的生活。跳绳实验班的幼儿经过一学年的努力,学会并掌握了双脚并拢跳、单脚跳、跑跳、向前交叉跳、向后交叉跳、合作跳等二十余种跳绳花样。大部分跳绳活动需要幼儿之间的相互协调合作。

在学龄前儿童所从事的活动中,跳绳可以说是最为复杂和综合的项目,它不仅需要手、眼、脚的配合,还需要手脚的力量以及眼睛对绳子速度的准确估计。但只要能体验到一次成功的欢乐,便会激

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