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幼儿园健康教育有效途径初探

发布时间:2013-11-21 11:01:28  

幼儿园健康教育有效途径初探

3~6岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期,这一时期的良好健康教育更是至关重要。开展健康教育不仅要注重幼儿健康知识认知水平,改善幼儿对待个人健康和公共卫生的态度,培养幼儿的各种有益于个人、社会健康的行为和习惯,还应密切关注幼儿的心理健康,帮助幼儿塑造乐观、自信、坚强的品格,引导幼儿正确处理与小朋友和成人之间的关系。近年来,我园非常重视幼儿的身心健康发展,不断进行探索研究,形成了自己的健康教育特色,下面,将我园尝试健康教育的一点体会与大家交流探讨。

一、实现身体和心理健康的有机结合,使健康教育内容全面合理 幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。我园将幼儿健康教育的目标归纳为三条:(1)促进幼儿身体的正常发育,培养幼儿积极参加体育锻炼的习惯,增强幼儿的体质。(2)帮助幼儿获得基本健康知识,培养良好的生活习惯以及自我保护的初步意识和能力。(3)紧密结合幼儿心理发展的特点,培养幼儿活泼、开朗、合作等心理品质。

1.针对幼儿的健康现状及其趋势选择教育内容,与幼儿的身心发展及生活经验密切相连。对幼儿中常见的肥胖、营养不良、爱哭、胆小等现象,我们就选择相关的教育活动,进行有的放矢的针对性教育。如,幼儿园小一班里有好几个孩子都胆小爱哭,徐荣琪老师就设计了教育活动《胆小先生》,鼓励幼儿做坚强、勇敢的孩子。大二班有有一名肥胖儿,程娜老师就设计了教育活动《胖胖熊的烦

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