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幼儿园学习总结 (1)

发布时间:2013-11-25 11:01:21  

全集幼儿园业务学习总结

学前教育是基础教育的重要组成部分,随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布,学前教育已纳入基础教育改革的范畴里,进入了课程改革的实验中。在这种形势下,我们深刻感悟到,幼儿园要生存要发展必须把握挑战期,掌握机遇,通过不断的学习、研究,有预见地去思考,去探索问题,更新教育观念,提高教育技能。本学期我们仍以纲要精神为教育教学改革的重要依据,根据儿童发展的实际需要,从观念到行为,组织各类教育活动,逐步使我园的教育教学工作在原有的基础上实现新的跨越。现将2013年度业务学习总结如下:

一、确定学习目的,明确发展方向

本学期在通过业务学习,教师对《纲要》精神的理解、认识达到了一定的深度和高度,贯彻、落实《学前教育三年行动计划》及幼儿园的发展目标,不断深化幼儿园课程改革,全面提升教师的业务水平,从而提升幼儿园的教学质量,并通过加强业务学习培养人才、锻炼队伍、给自己准确定位,确立个人发展规划和目标愿景,充分发挥教师自己的优势和潜力,大力推进幼儿园的可持续发展。

二、形式多样、把理论学习落到实处

《教育指导纲要》及《教育指南》为我们确立了正确的教育理念,我们利用多种组织形式的业务学习,传达、共享其精神实质核心价值,组织专题讨论,一次次的学习、讨论、反思,教师从不理解到逐步理解,从畏难、知难而上到逐渐接纳的过程,我园把学习的时间、形式、内容等列入学校工作规划,要求做到学习制度化,在学习中,要求做

到三个结合,即集体学习与个人分散学习相结合、专家辅导与教师研讨相结合、外地经验与本校实际相结合。力求探讨教学实际中的一些问题,及时总结。

三、内容丰富、加强学习,增强教师的理论意识

通过建立健全学习制度,组织专门的业务学习,做到了:有学习计划,有主题内容,有中心发言,有学习记录,有心得体会,有总结提高。通过完善学习制度强化教师理论学习的自觉性。

1、认真组织、学习了《国家中长期改革和发展规划纲》要求及《关于当前发展学前教育的若干意见》使教职工进一步认识到国家有关学前教育意见及要求的出台、明确了学前教育的重要地位,更好地学习与领会精神及要旨。

2、通过学习国家的《教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》及即将下发的《教育指南》及有关的教育法律、法规,使广大教职工深刻理解《纲要》精神,进一步树立正确的儿童观、教育观、课程观,为幼儿一生发展打好基础。

3、组织集体学习,使教职工做到理解、实践、提升,结合实际工作,重点突出对教育教学、卫生保健方面的学习。

4、同时,组织教师对各类学前教育刊物及有关报刊的学习,使教师专业知识的提高、理论的认识、视野的开阔都有所进步,关键是最后能将理论科学、准确的运用到实践中去。

5、积极开展了网络最新幼教信息的学习,扑捉、掌握幼教发展新动向,立足本园的实际,融入时代的步伐及先进的教育理念,更好的

促进教师的专业成长。

7、我园举行了读书经验交流活动,使教师养成良好的读书、学习的好习惯,通过相互交流及心得体会提升教师的文化内涵的品质。

8、我园组织了多次的观摩教研活动及参加市、区组织的业务研讨活动,这是一种直接、有效的提升教师专业技能的途径,通过观摩活动,对此进行了专家指导,教师恰如其分地全面的自我评析、互动评析、反思,取得了良好的效果,大大提高了教师的专业水平。更可喜得是,青年教师们各展其才,充分发挥了自身的才能和朝气,可谓敢于尝试、敢于挑战、敢于创新,同时也提高了教育教学的实践能力。

四、重视业务学习、继续提升教师的专业素养

总结这一阶段的幼儿园业务学习工作,在有些方面做的还不够完美、全面,需要我们在今后的工作中,边思考边实践,边实践边调整,通过本学期的业务学习,每位教师能在学习中,认真联系自己的工作实际,撰写心得体会和反思,将学习、教学、科研紧密结合起来,使得幼儿园师资队伍整体业务水平有很大的提高,但同时我们也在思考,我们每一个人能否将这种学习的精神与力量延续下去?将之变成养成一种终身学习、终身发展的习惯?不断的学习、总结后,我们认识到加快、加强教职工队伍的业务学习是一项长期的、连续的、必要的任务,也是我园稳定快速发展的需要。今后我们将继续加大业务学习的力度,以科学发展观为主线,继续深化解读《纲要》,全面落实《纲要》精神,结合幼儿园实际工作,大力推进素质教育建立高素质师资队伍,为我园目标而继续学习、奋斗。

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