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音标教案

发布时间:2013-09-20 09:40:48  

英语音标教学教案 一.教学内容:

英语中有字母26个,能发出音的因素48个.元音音素20个,其中单元音12个,双元音8个.辅音音素28个,清辅音11个.浊辅音17个. 二.教学重点,难点:

重点:音标的发音难点:根据音标拼读单词

三.划分课时:

计划六课时

Lesson 1

Teaching aims:

学会前元音、爆破音如何发音. 学会拼读含有这些音的单词.

Teaching difficulties and important points:

掌握发这些音的字母和字母组合.

Teaching steps:

Warming-up:

1.给出 B C D E G P T V Z 九个字母,找出他们含有的共同的/i:/.

2.让学生试着发这个音.

3.老师讲解:发/i:/时,舌尖抵下齿,舌前部向硬腭尽量抬起,没有摩擦;嘴唇向两边伸开,生扁平形,作微笑状. 4.试读下列单词:eat/i:t/ tea /ti:/ bee /bi:/ beat/bi:t/ Presentation(1):

看图片/i:/,/I/, /e/, / / 的发音图.(用幻灯片) 试读下列单词:① it/It/ pig/pIg/ give/gIv/ his/hIs/

② egg/eg/ bed/bed/ get/get/ ten/ten/

③ at/ t/ fat/f t/ cap/c p/ gas/g s/

Game(1):

抢读音标

将全班分成四小组,然后教师逐个出示音标卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该音标,读对的给该组记10分,得分最多的组为优胜.

Presentation(2):

找同学读P 和D ,找出不同.学习爆破音/p/,/d/.

读:book bag cap pen pig (可出示音标)

给同学时间讨论,怎样发/k/ /g/ /t/ /d/ 这四个音.让同学在单词表中含有这几个音的词,试读,老师纠正发音.

Game(2): 全班分成四组,教师给学生们出示音标卡片,让学生们认读后,教师任意抽出其中一张放在背后,依次让各组学生们猜,猜对的组得10分,然后教师再出示另一张继续让学生们猜,各组第一排的学生都猜过后,第二排的学生接着猜,最后看哪一组得分多.

Conclusion:

本节课学习了四个前元音,六个爆破音.让我们一起复习一下,看黑板板书.

Homework:

课下及时复习本节课的内容,找同桌互相练习读写,并预习下节内容。

Lesson 2

一.Teaching aims: 1.复习前元音和爆破音.

2.学会中元音、摩擦音如何发音.

3.学会拼读含有这些音的单词.

二. Teaching difficulties and important points: 掌握发这些音的字母和字母组合.

三.Teaching steps:

Exercises:

先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图,每个苹果上都写有一个单词,如bed,desk,big,pig等,再出示几个篮子,每只篮子都贴有一个音标,[e],[i]等,然后找几名学生上前面来,把果树上的苹果摘下来,将含有相同元音的单词放入相应的篮子里,如:将写有bed,desk的苹果放在贴有音标[e]的篮子里,将写有big,pig的苹果放入贴有音标[i]的篮子里,最快最准确的获胜.

Presentation:

看图片(根据图片以及说明试发后元音/a:u:/

读下列单词:(用幻灯片把伴你学15页的音标投影.)

同学齐读.

分小组读,之后每组组长选出一名组员来读.

老师纠正错误.

看图片,学习摩擦音如何发音.

(摩擦音有四对是对应的.还有/r/ /h/ /w/ /j/.)

一起试读,然后就错,指出容易犯错的地方.

男女同学比赛,各出一人看谁读得好.

Conclusion:

先让学生自己总结这节课学习了什么.

(教师:本节课学习了五个后元音,十二个摩擦音.让我们一起复习一下,看黑板板书.找同学来读.)

Homework:

读伴你学中的练习,并预习下一节内容.

Lesson 3

一.Teaching aims: 1.复习学习过的音标.

2.学会中元音、鼻音如何发音.

3.学会拼读含有这些音的单词.

二. Teaching difficulties and important points:

掌握发这些音的字母和字母组合.

Teaching steps: Warming-up:

宾果(Bingo)

每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成九格,然后教师随便念九个学过的音标,学生边听边将音标写在格子中,随便填在哪格里都行学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标,学生便可边喊"宾果(Bingo)"边将纸举起请教师检查,最先喊"宾狗"并写得准确的获胜. (这个游戏可以复习我们学过的音标.)

Presentation:

学习过前元音和后元音,我们来看中元音:

三个中元音: (舌尖轻抵下齿,或略微离开下齿;舌身的中部隆起,舌的两侧不接触上颚;使用扁唇或中长唇形.) 对比发音练习:(投影伴你学19页的发音练习.)

方法:a.听录音,学生跟读.

b.学生自读,组长检查.

鼻音/

(软腭下垂,口腔通道完全阻塞,气流从鼻腔逸出,声带振动.鼻辅音在词末时,发音略延长.) 对比发音练习:(投影伴你学19页的发音练习.) 方法:a. 学生试着拼读,教师给以指导.

b. 分小组读,小组比赛.

Exercises:

1.伴你学19页音标识读练习.

2.能力提高:发音规律观察与归纳.

试读下列单词,找出发相同元音因素的字母或字母组合.

bus run come brother cousin country

her term learn early girl dirty work word nurse turn

writer tiger doctor actor color about

Conclusion:

先让学生自己总结这节课学习了什么.

(教师:本节课学习了三个后元音,鼻音.)

Homework:

制作学过音标的卡片.

预习下节内容,八个双元音,六个破擦音.

Lesson 4 一.Teaching aims:

1.复习学习过的音标. 2.学会双元音元音、破擦音和舌侧音如何发音.

3.学会拼读含有这些音的单词.

二. Teaching difficulties and important points: 掌握发这些音的字母和字母组合.

三.Teaching steps: Dictation:

前元音

中元音 后元音 鼻音

爆破音

摩擦音

Presentation: 1.双元音,共八个,分别是:

( 有两个原因组成,发音时由第一个元音向第二个元音的音位滑动,但不完全到达第二个元音的音位.发音过程中唇形、舌位及牙床饿均有相应的变化;前重后轻,第一个元音响亮清晰,第二个元音轻弱模糊;前长后短,第一个元音较长,第二个元音较短促.)

2.破擦音三对,分别是:

3. 舌侧音/ l /: (舌端禁地上齿龈,气流从设的一侧或两侧逸出.)

Exercises:

对比发音练习(伴你学21页)

方法:a. 试读,组长指导监督.(不会的老师给与帮助)

b. 学生齐读.

c. 小组比赛.

Homework:

制作所学音标卡片.

Lesson 5 一.Teaching aims:

1.复习48个音标. 2.学习字母在开音节和闭音节中的发音.

二. Teaching difficulties and important points:

学会根据字母在开音节和闭音节中的发音读单词.

三.Teaching steps:

Review: 48个音素

元音音素辅音音素

单元音前元音

爆破音

中元音

摩擦音

后元音

破擦音

双元音 鼻音 半元音

舌侧音

(让学生填表格复习所学音素)

熟读下列单词:1.name he bike no use 2.bag desk big box bus

找出发音规律.

Presentation:

(通过上面的练习可知:)

开音节分为:

绝对开音节:以发音的原因字母结尾的音节.如:she,he, me,no. 相对开音节:元音字母家辅音字母(r除外)加e,其中不发音.如:late, rice, bike.

闭音节:

以一个元音字母加上一个或几个辅音字母(r除外,如park,her)结尾的中读音节结构,也叫元辅结构.如:pen, desk, end, best等.

填表格:

A a E e I i O o U u

开音节

举例 name he bike no use

闭音节

举例 bag bed big box bus

根据规则试读下列单词:

cake me rice go duty

map red fish milk

man egg him home cake

game be so cat doll Conclusion: 看黑板师生一起总结.

Homework:

掌握元音字母在开音节和闭音节中的读音.

Lesson 6

一.Teaching aims: 1.复习48个音标.

2.复习字母在开音节和闭音节中的发音.

3.学习辅音字母在单词中的读音. 二. Teaching difficulties and important points:

学会根据音标拼读单词

三.Teaching steps:

Warming-up:

英语音标学习顺口溜

国际音标

国际音标四十八、个个都要记清它,元音单、双二十整,辅音清、浊二十八. 元音

单元音分中、前、后,依次各有三、四、五

双元音数也是双,正好八个不要漏.

中元音:

前元音:〔i:〕,〔i〕,〔e〕,〔〕 后元音:〔u:〕,〔u〕a:〕

双元音:〔ei〕,〔ai〕

辅音

辅音虽多也别慌,清浊成对有十双,

剩下〔h〕〔r〕〔l〕〔j〕〔w〕,还有鼻音〔m〕〔n〕〔η〕. 清浊成对:〔p〕,〔b〕;〔t〕,〔d〕;〔k〕,〔g〕;〔f〕,〔v〕 〔s〕,〔z〕ts〕,〔dz〕;〔tr〕,〔dr〕;〔t∫〕,〔dз〕

②二十八个辅音按发音特点归类:

一舌、二半、三鼻,六爆、六破、十摩擦.

一舌:〔l〕二半:〔w〕,〔j〕 三鼻音:〔m〕,〔n〕,〔η〕

六个爆破音:〔p〕,〔b〕;〔t〕,〔d〕;〔k〕,〔g〕

六个破擦音:〔ts〕,〔dz〕,〔tr〕,〔dr〕,〔t〕,〔d〕

十个摩擦音:〔f〕,〔v〕s〕,〔z〕h〕,〔r〕

③拼读口诀:辅音轻读元音重,两音相读猛一碰.

Presentation:

我们学会了字母本身的读音,让我们再来看看字母在单词中该怎么读吧. ① 利用"掐头"法学读音:

FfLl Mm NnSs Xx

② 利用"去尾"法学读音:

Bb Cc DdJjKkPpTtVvZz

③ 英汉对照组:

GgHhYyWwRr

④ Qq: q 在单词中一般不单独发音,常与u一起构成qu,发/ku/.

Exercises: 辅音及辅音字母组合试读练习.

伴你学第八页.

Game:

找朋友 将学生分成两组,教师发给学生每人一张单词卡片(如big),在另一组必定有一人持有一张含相同元音音素的单词的卡片,(如pig),游戏开始,教师说一个音素,如/I/,手持含有此音素的单词(即pig和big)的两位学生应迅速站起来,并读出这两个单词,最先站起来的人得2分,后站出来的得1人,没站出来的得零分,得分多的组获胜.

Conclusion:

总结所学内容,布置作业自学元音字母组合的读音规律,练习读单词。

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