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论以人为本的英语教学

发布时间:2013-11-29 10:00:50  

论以人为本的英语教学

摘要:传统的英语教学已不适应以人为本的素质教育的要求,必须改变。而这种改变则有待于教师素质的提高;有待于师生关系的转变;有待于教学方式的转变。

关键词:英语教学;教学方式;以人为本

中图分类号:g42文献标识码:a 文章编号:1009-0118(2011)-05-0-01

在传统的英语教学中,知识的传授与获得是中心和目的,知识是第一位的,知识的价值是本位的,情感、态度、智力、能力等方面的价值是附属的。长期以来,“应试教育”只注重成绩,片面追求升学率,学生只能统一地按固定的模式,被动地接受“灌输式”教育,学生在教学中的体验被忽视。强调学生的学习以间接经验为主,认为这是学生认识世界的“高速公路”和捷径。学生的学习反应是一种被动反应,学习方式是一种独立学习,学生发展的关注范围是单方面的发展。教师是教学的中心,是学生学习内容的组织者,是学生学习过程的领导者,是学生学习效果的评定者。教学的背景是孤立的人工背景,教学信息传递是单向传递。

一、 从教师素质方面来看

十九世纪德国伟大的教育家第斯多惠说:“正如没有人能把自己没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。”在素质教育环境下,教师素质的重要性可见一斑,教师素质直接决定着学生素质。

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